Пример готового реферата по предмету: История педагогики
Оглавление
Введение
Музыкальное образование в России Петровского периода и эпохи Просвещения
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Методы исследования. При изучении различных историко-педагогических источников, прямо или опосредованно содержащих данные о развитии отечественного музыкального образования, в работе применялись:
Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку именно в дореволюционную эпоху были заложены богатые традиции музыкального образования и музыкальной отечественной культуры, которые затем были использованы и в советской музыкальной педагогике. И лишь в 30-50-х годах XX столетия происходит обособление истории музыкального образования в особую отрасль музыкально-педагогической науки. Охарактеризовать особенности развития музыкального образования в России в первой половине
1. века.
Социальное образование в России это одна из основных тем обсуждения в системе гуманитарного образования, необходимая во всестороннем и комплексном изучении.Цель реферата заключается в анализе современного состояния социального образования в России. Рассмотреть актуальные вопросы социального образования в современной России.
Я хочу рассмотреть 2 этапа образования – школьное и университетское. В плане различий, это очень разные вещи, школьное считается гораздо более легким, чем образование в университете.
Характеристика особенностей российской системы образования представлена в работах таких авторов, как Л. Гребнев [16, 17], С. Митрофанов [43], В.Б.Касевич [32], Л.С. Онокой [48], В.Я. Нечаев [45], С. Шаронова [45], С.И. Ду-ка [22], А.В. Епишева [23], С. Иванов [28], И. Волкова [28]
и др.
Лучшие наши учебные заведения сегодня поступают разумно и скорее следуют богатому отечественному опыту, чем утруждают себя копированием далеких заокеанских образцов.Важно, чтобы общество, родители, ученики, государство ясно представляли себе, какой должна быть качественная гимназия, что они хотят от гимназии для детей, что реально могут от нее получить в конкретный исторический момент и что должны потребовать.
Умение предвосхищать и предвидеть развитие образования — одно из важнейших условий успешности его функционирования. Там, где государственная политика строится на приоритетах образования, осознается его особая динамизирующая социально-экономическая и цивилизационная роль, достаточно быстро появляются прогрессивные социальные изменения и культурные преобразования.Проблемы образования в настоящее время с принятием нового закона об «Образовании в Российской Федерации» широко обсуждаются с разных точек зрения.
2. Охарактеризовать современные методы и приемы развития основ музыкальной культуры, регламентирующиеся в государственных требованиях и реализующиеся в детских школах искусств и детских музыкальных школах России.
- определение роли музыки, музыкального образования, в жизни человека с момента ее появления и до первой половины ХІХ в.;
- историческое развитие музыкального образования в России с второй половины ХІХ в.Объектом и предметом исследования является: музыкальное образование, его развитие в общеобразовательных школах России.
В советской историографии в определении последних наличествуют два подхода: одни исследователи оперируют при анализе «прелестных» писем и повстанческих манифестов понятиями «программные требования», «идеология» (В.И. Лебедев, В.В. Мавродин, Е.И. Индова, А.А. Преображенский), другие считают, что составители этих воззваний действовали на уровне обыденного сознания (Н.Г. Рындзюнский, Н.И. Павленко, Б.Г. Литвак, Л.В. Милов и др.).
В значительной мере этапной работой стало исследование дореволюционной высшей школы Е.А.Ивановым. Особое внимание уделялось в монографиях, выпущенных Институтом истории естествознания и техники им. С.И.Вавилова.
Литература
1.Аристотель. Метафизика. // Аристотель. Сочинения в четырех томах. Т.1.,М. «Мысль», 1975.
2.История музыки. http://slovari.yandex.ru/dict/riman/article/1/rim-2867.htm
3.Музыкальная педагогика. http://art.grsu.by/Chairs/dir/copy 2_of_academic…/muz…/pr_m_ped
4.Николаева Е.В. Особенности становления музыкального образования в Древней Руси с IХ до середины ХVII столетия. М., 1998.
5.Полоцкая Е.Е. Профессиональное музыкальное образование в древней Руси. Екатеринбург.2002.
6.Федорович Е.Н. История музыкального образования. Екатеринбург 2003.
список литературы
