Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 5
1 Жизнь, деятельность, наследие педагога-гуманиста Януша Корчака 5
2 Народный педагог Василий Александрович Сухомлинский 13
3 Сопоставление систем воспитания Я. Корчака и В. А. Сухомлинского 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 28
Выдержка из текста
Гуманистические идеи Корчака и Сухомлинского нашли отклик у современников и педагогов последующего поколения. Например, мы можем видеть их развитие в личностно-ориентированном подходе в образовании, который получил развитие в 80-90-х гг. XX столетия. Обращаясь к разработкам В. В. Серикова, В. А. Петровского, И. С. Якиманской, В. В. Зайцева, А. Г. Козловой, Е. В. Бондаревской, мы можем видеть, что педагоги этого направления выступили против авторитарной педагогики и школы. Авторитарная педагогика провозглашала принципы: педагог должен выполнить задачу, возложенную на него обществом, а ребенок должен соответствовать той идеальной модели, которая также запрограммирована обществом. Личностно-ориентированный подход ставил принципиально иные задачи. Он основывался на признании права каждого из участников образовательного процесса быть личностью, способной к самоопределению, свободному выбору своего жизненного пути, личностью, умеющей воспользоваться правом на реализацию собственных мотивов и ценностей, правом на формирование собственного уникального отношения к себе и другим, к окружающей действительности
Список использованной литературы
1. Азаров, Ю. П. Искусство воспитывать. — 2 изд. / Ю. П. Азаров. — М.: Просвещение, 1985. — 448с.
2. Корчак, Я. Педагогическое наследие: Перевод с польского / Сост. К. П. Чулкова. – М.: Педагогика, 1991. — 272 с. — (Б-ка учителя).
3. Лыков, В.Н. Народная мудрость педагогики В.А. Сухомлинского: [Монография] / В. Н. Лыков. — М.: Народное слово, 2003. — 212 с.
4. Маленкова, Л. И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие / Л. И. Маленкова. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 480 с.
5. Сластенин, В. А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576 с.
6. Сухомлинский, В.А. Проблемы воспитания всесторонне развитой личности / В. А. Сухомлинский // Избранные произведения в пяти томах. — Т.1. — М., 1977. — С. 53 — 206.
7. Сухомлинский, В.А. Павлышская школа / В. А. Сухомлинский // Избранные произведения в пяти томах. — Т. 4 — М., 1977. — С. 7-390.
8. Сухомлинский, В. А. Человек — высшая ценность / В. А. Сухомлинский // Избранные произведения в пяти томах. — Т. 5. — М., 1977. — С. 446 — 472.
9. Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека: (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие / Сост. О.В. Сухомлинская — М.: Педагогика, 1990. — 288 с. — (Б-ка учителя)
10. Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям. Рождение гражданина. Письма к сыну / В. А. Сухомлинский. — Киев: Рад. шк., 1985. — 557с.
11. Богуславский М. В. «Сердце отдаю детям» В. А. Сухомлинского: потенциал нового прочтения // Проблемы современного образования. 2013. №6. С.125-129.
12. Валеева Р. А. Педагогическое кредо Януша Корчака / Р. А. Валеева // Народное образование. — 2003. № 10. С.205–213.
13. Гвалдин А. Ю. Педагогическое мастерство в наследии Я. Корчака и В. А. Сухомлинского // Педагогическое мастерство: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2015 г.). — М.: Буки-Веди, 2015.- С. 29-33.
14. Довга Т. Я. Януш Корчак и Василий Сухомлинский о праве ребёнка на уважение // Начальная школа. — 2013. № 12. С. 83.
15. Куб – библиотека. Корчак Я. Наедине с Богом [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.koob.ru/korczak_janush/naedine_s_bogom
16. Электронная библиотека. Шаров А. Януш Корчак [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://e-libra.ru/books/127847-yanush-korchak.html