Введение
1.Эволюция прозы Пушкина
2.Особенности прозы Пушкина
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Пушкин "Сказка о царе Салтане"(загадка сюжета)
Методологическую основу исследования составляют монографические труды по теории и истории постмодернизма, раскрывающие причины его возникновения и философские основы, а также критические и литературоведческие статьи, посвященные конкретным постмодернистским произведениям и особенностям русского постмодернизма, теоретическая литература по методике факультатива.
Этническая идентичность символическая категория, не связанная, по словам В.А. Шнирельмана, с языковой принадлежностью, как диктует стереотип. Писатели Д. Рубина, Т. Пулатов, Сухбат Афлатуни, Ч. Айтматов принадлежат по происхождению, домашнему воспитанию к иной, нерусской, культуре. Находясь в поле фольклорных и мифологических семейных преданий, воспоминаний, обычаев, кухни, аксиологии, религиозных мифологем, персоналии этого феномена русской иноэтнической литературы, по-русски создают «инотекст», выступая комментаторами, толкователями, посредниками между двумя ментальностями: «своей» и «иной».
В советской историографии продолжается разработка пушкинской тематики. Продолжают свои исследования Б.Л. Модзалевский [11] и В.В. Вересаев[12], начатые еще в дореволюционное время. В целом советские историки рассматривали различные аспекты жизни, и деятельности А.С. Пушкина, однако раскрытие его исторического значения мы видим лишь в работах С.Б. Веселовского « Род и предки А.С. Пушкина в истории»[13] и Г.Н. Волкова « Мир Пушкина: личность, мировоззрение, окружение» [14].
В своей дипломной работе мы ставили целью доказать: тема пути-дороги в литературе пушкинской поры вырастает в размышления о жизнен-ном пути человека, определяясь как индивидуальностью писателя, так и об-щими закономерностями литературного процесса.
Предметом нашего исследования станут звуковые образы-символы в английской и американской литературе ХХ века. Нашей задачей является: во-первых, выявление этих звуковых символов в прозаических и лирических произведениях, нам наиболее интересна проза, поскольку это явление нетипично для прозы, и, во-вторых, анализ этих символов-образов c точки ……………
Мотивы жестокости взрослых в прозе Ф. Мотивы собственного мира ребенка в прозе Ф.
Список источников информации
1.Анненков П.В. Критические очерки. – СПб. РХГИ 2000. – 416с.
2.Левкович Я.Л. Автографическая запись Пушкина // Временник Пушкинской комиссии, 1962 — М.; Л., 1963. – с.52-57
3.Литература о жизни и творчестве А.С.Пушкина / Сост. Л.А. Зиза и др. — Калининград: Янтарный сказ, 1999. — 372с.
4.Пушкин А.С. Собрание сочинений: В 4 тт. – М., 1996.
5.Фейнберг, И.Л. Читая тетради Пушкина / И.Л. Фейнберг. — 2-е изд. — М. : Советский писатель, 1981. — 429с.
6.Чегодаев А.Д. Новые иллюстрации Д.А. Шмаринова к «Капитанской дочке» А.С. Пушкина // Чегодаев А.Д. Страницы истории советской живописи и советской графики. М.: Сов. художник, 1984. – 234с.
список литературы