Пример готового реферата по предмету: Физкультура
1. Физическая культура и спорт в аспекте формирования патриотических качеств 5
2. Патриотическое воспитание посредством физической культуры и спорта у дошкольников. 16
Заключение 23
Список литературы 24
Содержание
Выдержка из текста
Задачей педагогов образовательных учреждений является создание благоприятных условий для формирования и закладки основ патриотических чувств обучающихся. Учитель должен грамотно направлять и развивать данные характеристику у учащихся. В данном аспекте одним из предметов, позволяющих сформировать патриотические качества личности у учащихся является физическая культура. Однако, недостаточно проработанным является методический аспект работы педагога.
Целенаправленное, организованное воспитание позволяет осуществлять развитие личности в соответствии с требованиями современной культуры общества. Так, например, дети, овладевая в процессе учения основами научных знаний, трудовых навыков, элементами культуры деятельности и поведения, готовятся к более высокой форме деятельности — трудовой, к тому, чтобы внести свой вклад в создание материальных и духовных ценностей общества. Под воздействием воспитания их потребности и интересы, а также наклонности и способности, умственные, физические и моральные качества приобретают общественно полезную направленность и значение.
В процессе исследования нами была выдвинута следующая гипотеза: предполагается, что организация и проведение уроков физической культуры, с учетом природных и гигиенических факторов позволяет заметно повысить интерес учащихся к занятиям, снижает уровень заболеваемости и способствует успешному решению задач физического воспитания подрастающего поколения.
Теоретической основой исследования явились работы Т.И. Алиева, В.Г. Алямовская, О.М. Дьяченко, Е.А. Екжанова, М.Н. Кузнецова, Л.А. Парамонова, и др. Положения о сущности здорового образа жизни и теории формирования здоровья, отражены в трудах Н.А. Амосова, М.В.
Увеличение роли направленного применения средств физической культуры на этапе изучения в институте обосновано, в частности, тем, что рабочий режим обучающегося характеризуется малоподвижностью, схожестью рабочей позы на протяжении 10-12 часов.
Эффективность физического воспитания определяется в значительной мере приоритетными подходами к оптимизации составляющих компонентов. Удельный вес (соотношение) оздоровительного и развивающего компонентов в в первую очередь должен определяться физическим здоровьем (уровнем соответствия норме показателей функциональных систем организма).
При нормальном состоянии функциональных систем организма все три компонента могут быть реализованы в оптимальном объеме.
Изучение и анализ первоисточников и передового педагогического опыта, наблюдение, беседы, анкетирование, моделирование, эксперимент, обработка педагогических данных, сравнительный анализ полученных данных.
Вот почему легкая атлетика занимает одно из главных мест в системе физического воспитания, и в частности, в воспитании подрастающего поко-ления (Лях В.И., Мейксон Г.Б., 1997; В.И. Лях, 2010).
Объект исследования – процесс физического воспитания школьни-ков 5 – 8 классов.
Эффективность занятий по физической культуре на развитие координационных спасибностей у детей младшего школьного возраста с ЭПР в летнем оздоровительном лагере
Главное — правильно подобрать информацию для представления детям, чтобы она была научная, доступная для восприятия дошкольниками, ориентированная на формирование у них практических навыков бережного отношения к своему здоровью, опираться на традиции русского народа в сохранении и укреплении здоровья, а также отвечала бы требованиям ФГОС ДОО. Вот почему предоставление детям знаний о здоровье и здоровом образе жизни, становление их физического, психического, социального и духовного здоровья необходимо и является важной задачей каждого дошкольного учебного заведения и семей.
Постоянная наваливающаяся усталость и обилие стрессовых ситуаций приводят к унынию, замкнутости и чувству неудовлетворенности. Как часто люди ловят себя на мысли, что многого не успели, ничего ценного не сделали. С этим можно бороться, ведь здоровый образ жизни вырабатывает в нас не только физическую силу, но и эмоциональную устойчивость.
роли физической культуры в формировании личности курсантов вузов МВД России является особенно актуальным в совокупности с утверждением гуманистического значения образования, его первостепенной важности в социальном, экономическом, политическом и духовном формировании общества.С позиций культурологического подхода физическая культура личности формируется исходя из закономерных итоговых результатов профессионального становления курсантов, она является целостной, включающей в себя оптимальное наличие качеств, свойств, отношений, ориентаций, позволяет индивиду развиваться в гармонии с миром, культурой, с самим собой.Цель работы – кратко охарактеризовать физическую культуру как способ формирования социальной активности личности курсантов и слушателей образовательных организаций системы МВД РФ
Разные виды спорта по-разному развивают детей и по разному влияют на интеллектуальное развитие и образовательные процессы. Так, шахматы не влияют на развитие костно-мышечной системы и силовые возможности, а также на развитие силы и быстроту реакции. Но шахматы, как и в любой вид спорта, учит уметь собраться и развивает физическое здоровье, т.к. несколько часов сидеть в напряжении за доской — это серьезная нагрузка на весь организм в целом.
лечебная физическая культура — один из важнейших элементов современного комплексного лечения, под которым понимается индивидуально подобранный комплекс лечебных методов и средств: консервативного, хирургического, медикаментозного, физиотерапевтического, лечебного питания и др. Подход к лечению посредством лечебных физических упражнений все более укрепляет свои позиции, поскольку использование только медикаментозных средств часто не оказывает необходимого позитивного воздействия, а нередко вызывает побочные явления (токсические, аллергические).
Список источников информации
1. Алиев М.Н. Гуманизация личности и социальные про- блемы образовании // Наука и образования: Известия Южного отделения Российской академии образования и Ростовского государственного педагогического университета. – Вып. 4. – Ростов-на-Дону : РГПУ, 2003. – № 4. – С. 47-61.
2. Постановление Правительства Российской Федерации от
1. июня 2005 года о государственной программе «Патриотиче- ское воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» // Физическая культура в школе. – 2006. – № 5. – С. 2-6.
3. Алиев М.Н. Физическая культура и спорт как средства военно-патриотического воспитания учащейся молодежи // Воспитание патриотизма, дружбы народов, гражданственно- сти : материалы второй Всероссийской научно-практической конференции. – М., 2003. – С. 354-359.
4. Алиев М.Н. Основные направления модернизации Рос- сийского образования: проблемы, приоритеты и пути их реше- ния // Известия Дагестанского государственного педагогиче- ского университета: Психолого-педагогические науки. – Вып. № 2. – Махачкала : ДГПУ, 2008. – С. 16-21.
5. Алиев М.Н. Патриотическое воспитание учащейся моло- дежи средствами физической культуры и спорта // Технология совершенствования подготовки педагогических кадров: теория и практика : межвузовский сборник научных трудов. – Вып. 3. – Казань : КГУ, 2004. – С. 115-118.
6. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Бюллетень Министерства образования РФ. – М., 2002. – № 2. – С. 2-31.
список литературы
