Пример готового реферата по предмету: Философия
Оглавление
Введение
Проникновение науки в религию
Влияние теории Коперника на философию нового времени
Галилей и Ньютон, как основатели научного мировоззрения
Биологические науки
Философия Декарта
Философия Бекона
Заключение
Библиография
Содержание
Выдержка из текста
Важным признаком цивилизованности античного периода является зарождение научного познания в данную эпоху.Но существует ряд вопросов, например, особенности развития научного знания в античный период, требующих дополнительного освящения и осмысления.Целью данной работы является изучение зарождения научного знания в античности, задачами является рассмотрение трудов различных авторов по данной тематике, формирование собственной позиции и подведение итогов.
Степень изученности темы: Становление классической науки нового времени достаточно подробно изучались такими исследователями, как Л. Косарева, В Кирсанов, П. Гайденко, Р. Нугаев и др. В Западной науке стоит отметить работы Дж. Бернала и Д. Лейзера.
Генезис двухпартийной системы Великобритании в Новое время
Генезис двухпартийной системы Великобритании в Новое время
Как видно, процесс культурного обмена между Россией и Европой в первой половине XIX в. Потому в своей работе я более детально рассмотрю вопросы того, какое же место занимает Новое время в истории российских идентичностей и как меняются идентификации общности, субъекты культуры, выразители основ культурной идентичности, протестные измерения культуры в контексте этого времени?
Как и раньше, в этот период общность культуры арабских государств почти повсеместно определяется исламом, но Новое время приносит много новых идей, при этом делая культуру этих стран менее консервативной.Цель данной работы – ознакомиться с основными тенденциями и закономерностями развития арабской культуры в новое время.
Для американской демократии присуще недоверие не только к власти, но и к народу. Её особенностью является наличие институтов, сдерживающих власть большинства и сравнительно слабо зависящих от него. К таким институтам относятся, прежде всего, Верховный суд США и Сенат США. Заметную общественную роль играют неправительственные организации и частный бизнес, в особенности свободные и многообразные средства массовой информации.
Против схоластических подходов к воспитанию (не учитывающих интересы и индивидуальные стремления детей) выступили ученые-гуманисты в эпоху Возрождения. Они стремились восстановить основы классического образования, развить у воспитателей интерес к личности ребенка. Большое внимание уделялось и разработке новых принципов обучения, ведущими из которых стали наглядность и природосообразность, о которых впервые заговорил еще Аристотель.
Начиная с XVII в. бурно развивается естествознание, потребности мореходства определяют развитие астрономии: строительство городов, кораблестроение, военное дело — развитие математики и механики. Новая наука опирается прежде всего на практику материального производства: изобретет машин в текстильной промышленности, совершенствование орудий производства в угольной и металлургической промышленности.
Теоретическая значимость исследования: методологический потенциал исследования заключается в обосновании синтетической взаимосвязи уровня сформированности научного мировоззрения дошкольников и психологических особенностей развития детей в данном возрастном периоде.
Третий этап получился одним из самых ярких. Он приходится на эпоху Возрождения (XV—XVI вв.).
Именно в этот промежуток времени наука и практика получают свой наибольших толчков в развитии. Статус инженера достигает невероятных высот, что можно пронаблюдать в работе Полидора Вергилия «Об изобретателях вещей» (конец XV века).
Представить период Возрождения невозможно без таких фамилий, как: Леон Баттиста Альберти, Леонардо да Винчи, Ванноччо Бирингуччо, Георг Агрикола, Джероламо Кардано, Джакомо делла Порта, Симон Стевин и др. Получает толчок в развитии мануфактурное производство и строительство гидросооружений. Это позволяет увеличить знания в области гидравлики и механики. Неизбежные столкновения государств в попытке урвать свой кусок территории заставляет постоянно усовершенствовать оружие. Как результат, появляются работы по расчетам движения артиллерийских снарядов, т.е. работы в области баллистики («О новой науке» Н. Тартальи (1534), «Трактат об артиллерии» Д. Уффано (1613)).
Усиленными темпами продолжает развиваться мореплавание, что приводит к развитию навигации и кораблестроения [1].
Понятие «Новое время» сформировалось в европейской историко-философской мысли в период Возрождения в качестве элемента деления истории на древнюю, среднюю и новую историю, предложенного гуманистами. Критерием определения «нового времени», его «новизны» по сравнению с предшествующей эпохой, по мнению гуманистов, стал расцвет в эпоху Возрождения ветской науки и культуры, то есть не социально-экономический фактор, а духовно-культурный. Тем не менее, этот период довольно противоречив по своему содержанию: Высокое Возрождение, Реформация и гуманизм соседствовали с массовым всплеском иррационализма, развитием демонологии, явлением, получившим в литературе наименование «охота на ведьм».
Европейскую философию Нового времени XVII—XIX веков принято называть классической. В это время были созданы оригинальные философские учения, отличавшиеся новизной предлагаемых решений, рациональной четкостью аргументации, стремлением к приобретению научного статуса.
Библиография
1.Андрейченко Г., Грачева В. Философия. Учебник, М., 1996
2.Бэкон Ф. Соч. в двух томах. М., 1977 — 1978, т. 2
3.Богданова О.А. Процесс секуляризации и кризис личности в западной культуре XX века: Монография/ Рост. гос экон. унив., СКНЦ ВШ — Ростов-н/Д., 2001
4.Декарт Рене Сочинения: В 2т. Т.1., М., 1989
5.И.Ньютон. Математические начала натуральной философии. Перевод с латинского и комментарии А.Крылова. — М., 1989
6.Кеплера законы. М., 1983
7.Кохановский В., Яковлев В. История философии
8.Мапельман В.М., Пенькова Е.М. История философии, М., 1998
9.Рассел Бертран История западной философии в 2 томах, М., 1993
10.Скирбекк Г., Гильен Н. История философии М:.Владос, 2000
список литературы
