Пример готового реферата по предмету: Психология
Введение
Сущность здоровья как жизненная ценность
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Интерес к данной группе традиционно обостряется в кризисные периоды развития общества. Нестабильность среды ведет к трансформации механизмов социализации молодого поколения. Молодежь является важным объектом и субъектом социальных преобразований, обладающая мобильностью, инновационностью, инициативностью. Таким образом, изучая социальные представления и ценности у молодежи, мы изучаем и качественные характеристики данной социальной группы.
Определить, как студенты НГТУ оценивают своё здоровье; Высокой успеваемости соответствует высокая самооценка здоровья (физического и психологического).
Самооценка здоровья положительно связана с ценностями «Универсализм», и отрицательно со «Стимуляцией».
Интегративный вектор понимания природы и здоровья человека представлен в трудах А. Адлера, Ю.Г. Волкова, И.М. Борзенко, Э.С. Демиденко, В.Д. Жирнова, П.С. Гуревича, В.П. Зинченко, В.А. Кувакина, Е.А. Когай, А.А. Кудишина, А.П. Назаретяна, Б.В. Маркова, Г. Плеснера, Б.Б. Прохорова, B.C. Поликарпова, В.М. Розина, А.С. Спиркина, С.А. Смирнова, Н. Страхова, Б.Г. Юдина, М. Шелера, С.А. Яковлевой и др.
Актуальность темы исследования связана с тем, что сохранение здоровья подрастающего поколения является самой насущной проблемой государства. Школа – идеальный центр для воспитания культуры здоровья и формирования здорового образа жизни учащихся. Культура здоровья, как составная часть базовой культуры, призвана развивать осознанное отношение подростков к своему здоровью – главной жизненной ценности и представляет собой систему познавательного, творческого и поведенческого элементов.
ЗОЖ определяется правильными взаимоотношениями человека с самим собой, с другими людьми, с обществом и природой. В соответствии с этой системой отношений, валеологическая воспитательная работа должна осуществляться в следующих направлениях:
Мир ценностей формирующейся личности, на которую оказывают влияние происходящие перемены, стал более изменчив и противоречив, что требует пристального внимания к процессу изучения динамики жизненных ориентаций молодежи, ценностей гуманизма. Актуальность исследованию придает необходимость изучения процессов ценностного сознания именно молодежи с ее потребностями в осознании жизненных целей, ценностей, возможностей самореализации в той сфере, на том пути, который уже выбран.
Второй этап (ноябрь – декабрь 2016г.) – выполнение исследования поискового характера, включающее в себе изучение психолого–педагогической литературы по проблеме исследования, уточнение и научный анализ литературы, исследование особенностей жизненных ценностей и перспектив несовершеннолетних правонарушителей, написать научный аппарат.
Если институты уголовной и административной ответственности преследуют цель воспитания правонарушителя и пресечения совершения противоправных действий, то институт возмещения вреда, причиненного жизни или здоровью, направлен, прежде всего, на устранение отрицательных последствий противоправного деяния в имущественной и эмоционально-чувственной сферах потерпевшего.
Список источников информации
1.Никифоров Г.С. Психология здоровья. СПб.: Речь, 2002 – 256 с.
2.Никифоров Г.С. Психология профессионального здоровья. СПб.: Речь, 2006 – 480 с.
список литературы
