Введение 3
1. Понятие жаргонизма 4
2. Специфика жаргонизмов в речи В. В. Жириновского 8
Заключение 14
Список литературы 15
Содержание
Выдержка из текста
Система литературных норм испытывает большое напряжение; в речевом общении носителей русского литературного языка (устном и письменном) набрали силу такие негативные тенденции и явления, как огрубление литературной речи, детабуизация грубопросторечной (в том числе — общественной) лексики и фразеологии, наплыв жаргонизмов, немотивированное употребление варваризмов (преимущественно англоязычного происхождения). Охарактеризовать особенности речи Владимира Жириновского с точки зрения жаргонной лексики;Предмет исследования – жаргонизмы в ечи Владимира Жириновского.
Степень разработанности проблемы: Проблема достаточно изучена. Это подтверждается, прежде всего, тем, что в качестве материалов для исследования были использованы множественные энциклопедические и словарные статьи, а также работы ведущих российских филологов и лингвистов.
Выбор данной темы связан в первую очередь с её актуальностью в настоящее время.
Большое внимание в своей работе я уделю тюремному жаргону. До настоящего времени в литературе затрагивать тему жизни низших слоев общества было не принято.
Работа состоит из трех глав. У каждой главы свое назначение. Первая глава направлена на изучение языковой ситуации в России, а именно основные факторы, влияющие на изменение и развитие русского языка. Во второй главе рассмотрим инновации современной молодежи: иноязычные новшества, сленг, жаргон. В третьей главе исследуем мировосприятие, социализацию и адаптацию современной молодежи.
Цель работы: выявление оптимальных способов предупреждения фразеологических ошибок в речи младших школьников. Охарактеризовать теоретические основы предупреждения фразеологических ошибок в речи младших школьников Провести анализ современных методических подходов к предупреждению фразеологических ошибок в речи младших школьников 3.
Язык — это выражение нашего мышления и реализуется как система только в речи. Язык и речь занимают особое место в деятельности юриста. Слово в речи человека есть отражение его личности.
Ввиду того, что его речи в области языка отличаются исключительно чистотой и простотой, а мы в свою очередь имеем дело только с переводом (и не можем оценить прелесть языка оратора в оригинале), то в этом реферате наше внимание будет сконцентрировано не на богатстве языка и художественных достоинствах наследия Лисия, а на умении автора передавать личность своего заказчика в речах.Реферат состоит из трёх частей: биографии оратора (глава1), анализа способов выражения личности заказчика в речах Лисия (глава 2) и выявлении черт, присущих стилю изучаемого оратора (глава3
Данная работа состоит из введения, двух глав, выводов к ним, заключения и списка использованной литературы. Во введении обоснованы актуальность исследования, сформулированы цели и задачи, обозначены объект и предмет исследования, а также методы и определен практический материал. В первой главе рассматриваются основные вопросы теории дискурса, раскрываются особенности речи политиков и их идеологической составляющей. Во второй главе изучены языковые средства на лексическом, грамматическом и стилистическом уровне, используемые американскими политиками в своих предвыборных и инаугурационных публичных речах для реализации идеологической составляющей в них, а также дается краткая характеристика предвыборных и инаугурационных обращений в целом. В заключении дается обзор основных положений и результатов проведенной работы. Общее количество изученного материала составляет 50 речей.
Теоретическая значимость исследования определяется тем, что его результаты позволяют расширить и углубить представления об особенностях детей с заиканием дошкольног о возраста, связанных с нарушениями лексики и оказывающих негативное воздействие на все виды деятельности и общения дошкольников, а усовершенствованная технология коррекции нарушений лексического строя речи повышает эффективность коррекционной работы с дет ьми.
Список источников информации
Арутюнова, Н.Д. Аномалии и язык (к проблеме языковой картины мира) / Н.Д. Арутюнова // Вопросы языкознания. М., 1987. — №3. — с. 3-19.
2. Арутюнова, Н. Д. Язык и мир человека Текст. / Н. Д. Арутюнова. М. : Яз. рус. культуры, 2010. — 896 с.
3. Ахманова О.С. Очерки по общей и русской лексикологии / О.С. Ахманова. — М.: Государственное уч.-пед. издательство , 2009. -295 с.
4. Большой словарь русского жаргона / под ред. В. М. Мокиенко. – М., 2001. – 720 с.
5. Борисова, Е.Г. О некоторых особенностях современного жаргона молодёжи / Е.Г. Борисова // Русский язык в школе. М., 1981. — № 3. — с. 83-87.
6. Борисова-Лукашанец, Е.Г. О лексике современного молодежного жаргона (англоязычные заимствования в студенческом сленге 60-70 гг.) / Е.Г. Борисова-Лукашанец. — М.: Наука, 2009.- 120 с.
7. Булыгина, Т.В. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики) / Т.В. Булыгина, А.Д. Шмелев. — М. : Школа «Языки русской культуры», 2010. — 576 с.
8. Быков, В. Жаргоноиды и жаргонизмы в речи русскоязычного населения («Новые» слова и значения в современном русском языке) / В. Быков. // Русистика. — М., 1994. — № 1-2. — с. 85-95.
9. Гойдова, С. Молодежный жаргон в системе современного русского национального (общенародного) языка: дисс. . канд. филолог, наук / С. Гойдова. Москва, 2009. – 95 с.
список литературы