Содержание
Введение3
Глава 1. Структурный подход5
Глава 2. Системный подход9
Глава 3. Функциональный подход17
Заключение20
Список использованных источников21
Выдержка из текста
Введение
Естествознание традиционно составляет фундамент научного миропонимания, так как, будучи системой научных знаний о природе, выявляет структуру мироздания и познает фундаментальные законы природы, которые характеризуют общую научную картину мира своего времени.
В третьем тысячелетии перед человеком в новом качестве, в новом контексте бытия встали извечные вопросы смысла жизни, сущности природы и планетарно космических связей, места человека в природе. С изменением масштабов деятельности человека обострились глобальные проблемы современности. Они напомнили о том, что природа и человек находятся в единой системе и взаимосвязи, что существует глобальная проблема выживания человека на Планете и для ее положительного решения требуется системный подход, организация научно обоснованно го природопользования. Очевидно, что это ставит новые задачи перед научным и учебным познанием системы «природа ↔ человек» . Методологическими предпосылками формирования естественно научного знания в настоящее время служат учение о единстве природы и ее антропогенного фактора, а также системно целостный подход к анализу любого феномена природы и деятельности человека. Актуальность выбранное темы определяется применением нескольких подходов в естественнонаучных исследованиях.
Целью написания реферата является изучение значения системного, структурного и функционального подхода в современном естествознании.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
•Описать особенности системного подхода;
•Рассмотреть использование структурного подхода;
•Изучить функциональный подход в естествознании.
Список использованной литературы
1.Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студ. вузов / Татьяна Яковлевна Дубнищева. — 6-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 608 с.
2.Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Академический Проект, 2000. Изд. 2-е, испр. и доп. – 639 с.
3.Концепции современного естествознания. Самыгин С.И., общ. ред. 4-е изд., перераб. и доп. — Ростов н/Д: «Феникс», 2003. — 448 с.
4.Марков Ю.Г. Функциональный подход в естественнонаучных исследованиях. Новосибирск: Наука, 1982
5.Начала современного естествознания. Концепции и принципы. Савченко В.Н., Смагин В.П. Ростов н/Д.: Феникс, 2006. — 608 с.
6.Новосадов Б. К. Гуманитарная миссия естествознания // Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение». — 2009. — № 1 — Философия. Политология.
7.Новосадов Б. К. Концепция современного естествознания в высшем образовании в XXI веке // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 3. — С. 190-191.
8.http://psylib.org.ua/books/marko01/txt01.htm
9.http://edinstvomira.narod.ru/
10.http://bse.sci-lib.com/article038015.html