Пример готового реферата по предмету: Этика
ВВЕДЕНИЕ
1 Проксемика и объекты её изучения
2 Параметры зонального пространства
3 Факторы установления зонального пространства
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
Содержание
Выдержка из текста
Важными проксемическими компонентами невербальной системы также являются ориентация и угол общения. Расположение общающихся по отношению друг к другу, которое может варьироваться от положения «лицом к лицу» до расстояния «спиной к спине» определяет зачастую характер общения.
Информация (от лат. informatio — разъяснение — изложение) – это сведения, передаваемые людьми устным, письменным или другим способом (с помощью условных сигналов, технических средств и т. д.) . Существует очень много способов передачи информации партнеру по общению. К ним относятся речи, паузы в речи, качество голоса, тональность, жесты, мимика, пантомимика, смех, контакт глаз в визуальном общении и пр., в частности, общение через сеть Интернет.
Повышенного внимания, на наш взгляд, заслуживает вопрос о роли темперамента в развитии отношений между людьми. С одной стороны, особенности проявления темперамента в отношениях, в общении людей достаточно представлены в литературе (В. С. Мерлин (1996), Н. Н. Обозов (1990), А. И. Крупнов (1992), Л. В. Жемчугова (2003), Н. J. Eysenck (1991)).
С другой стороны, в современных условиях развития общества возникает потребность в уточнении роли темперамента как важнейшей предпосылки становления межличностных отношений у людей разного возраста, пола (В. М. Русалов (1989, 2005); С. Б. Малых (2005)).
Проблема роли темперамента у лиц разного пола в формировании межличностных отношений актуализировалась в единичных исследованиях (Н. Н. Обозов 1979, 1990), В. И. Секун (1976)).
Малочисленность работ в данной области, по-видимому, связана с автономностью в изучении типологических и социальных факторов в отечественной психологии в рамках структурной модели изучения личности.
Таким образом, каждый из нас в своей жизни, взаимодействуя с другими людьми, приобретает практические навыки и умения в сфере общения.
Отвечая на этот вопрос, нужно направить внимание на то, собственно что любой человек, живущий на нашей планете, с этапа рождения и до последних дней погружен во вселенную противоречивых, а иногда драматических связей между экспрессивным поведением и психическими чертами напарника по общению. Любой из нас с первых шагов пробует взять в понять, собственно что скрывается за ухмылкой, выражением лица иного человека.
Цель курсовой работы — развитие личности ребенка в едином воспитательном пространстве в семье и дошкольной образовательной организации.- провести исследование развития личности ребенка путем изучения народного творчества в едином воспитательном пространстве в семье и дошкольной образовательной организации.Объект курсовой работы – единое пространство в семье и дошкольной образовательной организации МБДОУ № 6 п.
Поскольку общение — это взаимодействие людей и поскольку в нем всегда развертывается взаимопонимание ими друг друга, устанавливаются те или иные взаимоотношения, имеет место определенное взаимообращение (в смысле поведения, выбираемого участвующими в общении людей по отношению друг к другу), то межличностное общение оказывается таким процессом, которые при условии, если мы хотим постичь его суть, должен рассматриваться как система человек — человек во всей многоаспектной динамике ее функционирования (в качестве других видов общения могут быть названы: общение личности с различными общностями людей, общение этих общностей между собой).
Список источников информации
1. Волков Н. Г., Казаков С. А. Современная психологическая и педагогическая техника в профессиональной деятельности преподавателя // Вестник Казанского технологического университета. – 2013. – Т. 16. – № 3. – С. 302-311.
2. Волкова Я. А. Пространственное поведение коммуникантов в деструктивном общении // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2013. – № 8 (26).
– С. 46-50.
3. Каримова Д. Х. Уровни анализа проксематического поведения в межличностном общении // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2012. – Т. 1. – № 1. – С. 229-237.
4. Струнина Е.Н.. К вопросу о семантике пластической коммуникации // Вестник НГТУ им. Р. Е. Алексеева. Серия: Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии. – 2013. – № 3. – С. 13-18.
список литературы
