Содержание
1.Предмет и задачи курса КСЕ.
2.Место естествознания в обществе: естественно-научная и гуманитарная культуры, их специфика и взаимосвязь.
3.Наука в духовной жизни общества, или наука и культура.
4.Наука как процесс познания: критерии и нормы научности.
5.Специфика научного знания и его строение.
6.Методы научного познания.
7.Логика развития науки.
8.Дифференциация и интеграция естественных наук.
9.Научные революции как изменение взгляда на мир.
10.Современная научная картина.
11.Принцип универсального эволюционизма.
12.Самоорганизация в живой и неживой природе. Синергетика как наука о самоорганизации систем.
13.Современные научные представления о микромире, макро-мире и мегамире.
14.Двойственный мир классической физики. Вещество и поле как виды материи.
15.Корпускулярно-волновой дуализм в современной физике.
16.Элементарные частицы как глубинный уровень структурной организации материи.
17.Мегамир: современные астрофизические концепции. Совре-менная модель эволюции вселенной.
18.Пространство и время: понятие и основные свойства.
19.Специальная и общая теория относительности Эйнштейна о взаимосвязи пространства, времени и материи.
20.Своеобразие свойств пространства и времени биологических систем.
21.Социокультурное пространство и время.
22.Сущность жизни, ее основные признаки.
23.Структурные уровни организации живой материи.
24.Концепции эволюции в биологии.
25.Эволюционная теория Дарвина и синтетеческая теория эволюции.
26.Развитие биологии в ХХ веке. Современные концепции генетики.
27.Генная инженЕрия и ее актуальные проблемы. Биоэтика.
28.Космос и человек. Чижевский о роли космоса в жизни человека.
29.Концепция биосферы Вернадского. Основные компоненты биосферы.
30.Система природа-биосфера-человек и ее противоречия.
31.Ноосфера: понятие и основные компоненты.
32.Человек как предмет естественно-научного познания.
33.Современные естественно-научные концепции антропогене-за.
34.Биологическое и социальное в историческом и онтогенети-ческом развитии человека.
35.Человек как целостная сиситема. Физическое и психическое здоровье человека.
36.Социобиология о природе человека.
37.Социально-этические проблемы генной инженерии человека.
38.Сознательное и бессознательное в психике человека.
39.Экология и здоровье человека.
Выдержка из текста
Концепции (смысл, определение): -определенный способ понимания -основная точка зрения -ведущий замысел. Совре-менное естествознание- совокупность наук о природе.
КСЕ дисциплина, включающая в себя совокупность господ-ствующих точек зрения на основные вопросы естествознания, на его методологию и логику развития.
Основные проблемы КСЕ: -методология естественнонаучного познания;
- логика развития естествознания;
- современная естественнонаучная картина мира;
- структурные уровни орга-низации материи (микро-,макро-,мегамиры);
- особенности биологического уровня организации материи;
- естественнонаучные проблемы человека.
