Содержание
Для эстетических представлений, как и для всего мироощущения античности, характерен один ведущий принцип космологизм. Космос в этих представлениях замкнут и пространственно ограничен, отличается гармоничностью, соразмерностью и упорядоченностью движения, структурно и ритмически оформлен, пропорционален и исчислим. Он поражает возвышенным величием и выступает как воплощение наивысшей красоты. Само греческое слово «космос» означает порядок и противостоит хаосу (ужасающему беспорядку, непредсказуемости, стихийной изменчивости). Красота в представление греков это абсолютная гармония, это, по выражению Пифагора, «музыка сфер». Само слово «гармония» означает созвучие, согласие т.е. упорядоченное многообразие или совершенное взаимосоответствие различного (даже противоположного) в составе целого. Пифагор понимал гармонию как переживаемое и мыслимое совершенство божественного космоса, а Платон и Аристотель как меру всех вещей, идеал, к которому должен стремиться человек в своем творчестве и в жизни.
Выдержка из текста
Искусство в период древнегреческой классики во многом еще не отделилось от ремесла (сравни сходные слова — искусный, искушенный), а ремесло понималось как система технических правил, и поэтому не выступало в качестве непрактичного самоцельного эстетического объекта. Для древнего грека искусство это производственно-техническая деятельность: слово techne означало тогда и ремесло и искусство. Отсюда важная черта греческого мироощущения нерасторжимое единство практического, утилитарного и чисто эстетического отношения к предметам и явлениям. Максимально удобная в утилитарном отношении вещь воспринималась как совершенное художественное произведение. Поэзия, скульптура, архитектура, музыка, риторика ставились весьма высоко, но не как виды искусства, а как виды практически магической деятельности.
Список использованной литературы
Борев Ю. Эстетика
Лосев А. Ф. История античной эстетики
С этим материалом также изучают
... эстетического воспитания школьников5 1.1. Воспитание как процесс5 1.2.Сущность и методы эстетического воспитания9 1.3. Пути и средства эстетического воспитания12 2. Декоративно-прикладное искусство как средство эстетического ... ремесла ... Это ...
... единстве выступают эстетическое и кос-мологическое: прекрасное это вселенская гармония, красота мироздания (слово «космос» означает одновременно: мироздание, ... и радость её восприятия. Искусство они рас-сматривали как зеркало, которое художник держит ...
... единстве выступают эстетическое и космологическое: прекрасное - это вселенская гармония, красота мироздания (слово "космос" означает одновременно: мироздание, ... и радость её восприятия. Искусство они рассматривали как зеркало, которое художник держит ...
... ё ценностные и эстетические установки. Развитие способности к эстетическому восприятию как искусства, так и всего окружающего, способно дать тот внутренний нравственный ориентир -чувство гармонии и меры, ...
Детальный разбор жизни и философии Артура Шопенгауэра для студентов и исследователей. В статье анализируются ключевые идеи иррационализма, концепция мировой Воли, пессимизм и влияние на последующую мысль, предоставляя полную основу для написания реферата.
... ЭСТЕТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 14 2.1. Эстетический потенциал уроков математики 14 2.2. Эстетическое ... эстетического цикл (литературу, музыку, изобразительное искусство ... Руденко Л.А. Эстетическое воспитание учащихся средствами слова / ...
... ЭСТЕТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 142.1. Эстетический потенциал уроков математики 142.2. Эстетическое ... Педагогика, 1989. с. 212.20. Руденко Л.А. Эстетическое воспитание учащихся средствами слова / Начальная школа. - 2006. - ...
Подробный разбор содержания и структуры дипломной работы об эстетическом развитии детей с ЗПР. Поможет грамотно составить план, от введения до практической главы и выводов.
... Содержание, задачи и значение нравственно-эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………7 1.2 Музыкальное искусство как средство нравственно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста…………………………………………19 ...
... ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 63ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71Содержание Выдержка из текста Искусство ... 2002.7. Васильева Л.С., Куревина О.А. Синтез искусств в эстетическом воспитании дошкольников/ Программа, учебно-методическое ...
