Содержание
Для эстетических представлений, как и для всего мироощущения античности, характерен один ведущий принцип космологизм. Космос в этих представлениях замкнут и пространственно ограничен, отличается гармоничностью, соразмерностью и упорядоченностью движения, структурно и ритмически оформлен, пропорционален и исчислим. Он поражает возвышенным величием и выступает как воплощение наивысшей красоты. Само греческое слово «космос» означает порядок и противостоит хаосу (ужасающему беспорядку, непредсказуемости, стихийной изменчивости). Красота в представление греков это абсолютная гармония, это, по выражению Пифагора, «музыка сфер». Само слово «гармония» означает созвучие, согласие т.е. упорядоченное многообразие или совершенное взаимосоответствие различного (даже противоположного) в составе целого. Пифагор понимал гармонию как переживаемое и мыслимое совершенство божественного космоса, а Платон и Аристотель как меру всех вещей, идеал, к которому должен стремиться человек в своем творчестве и в жизни.
Выдержка из текста
Искусство в период древнегреческой классики во многом еще не отделилось от ремесла (сравни сходные слова — искусный, искушенный), а ремесло понималось как система технических правил, и поэтому не выступало в качестве непрактичного самоцельного эстетического объекта. Для древнего грека искусство это производственно-техническая деятельность: слово techne означало тогда и ремесло и искусство. Отсюда важная черта греческого мироощущения нерасторжимое единство практического, утилитарного и чисто эстетического отношения к предметам и явлениям. Максимально удобная в утилитарном отношении вещь воспринималась как совершенное художественное произведение. Поэзия, скульптура, архитектура, музыка, риторика ставились весьма высоко, но не как виды искусства, а как виды практически магической деятельности.
Список использованной литературы
Борев Ю. Эстетика
Лосев А. Ф. История античной эстетики
С этим материалом также изучают
... эстетического воспитания школьников5 1.1. Воспитание как процесс5 1.2.Сущность и методы эстетического воспитания9 1.3. Пути и средства эстетического воспитания12 2. Декоративно-прикладное искусство как средство эстетического ... ремесла ... Это ...
Подробный образец курсовой работы, раскрывающий миф как форму культуры. Анализ ключевых функций мифологии и ее эволюции от античности до современного искусства.
Изучите роль дидактических игр в этнокультурном воспитании старших дошкольников. Откройте эффективные методики, примеры игр и критерии оценки для развития толерантности и уважения к культурам мира.
... единстве выступают эстетическое и кос-мологическое: прекрасное это вселенская гармония, красота мироздания (слово «космос» означает одновременно: мироздание, ... и радость её восприятия. Искусство они рас-сматривали как зеркало, которое художник держит ...
... единстве выступают эстетическое и космологическое: прекрасное - это вселенская гармония, красота мироздания (слово "космос" означает одновременно: мироздание, ... и радость её восприятия. Искусство они рассматривали как зеркало, которое художник держит ...
Изучите роль природы в эстетическом воспитании дошкольников: концепции, методики, влияние ФГОС ДО. Узнайте, как формировать эстетическое отношение к миру с ранних лет.
Исследование влияния танцевальных упражнений на эстетическое воспитание младших подростков 10-12 лет. Психолого-педагогические аспекты, методики, оценка эффективности.
... ё ценностные и эстетические установки. Развитие способности к эстетическому восприятию как искусства, так и всего окружающего, способно дать тот внутренний нравственный ориентир -чувство гармонии и меры, ...
... ЭСТЕТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 142.1. Эстетический потенциал уроков математики 142.2. Эстетическое ... Педагогика, 1989. с. 212.20. Руденко Л.А. Эстетическое воспитание учащихся средствами слова / Начальная школа. - 2006. - ...
Детальный разбор жизни и философии Артура Шопенгауэра для студентов и исследователей. В статье анализируются ключевые идеи иррационализма, концепция мировой Воли, пессимизм и влияние на последующую мысль, предоставляя полную основу для написания реферата.
