Содержание
1. Теоретический материал по теме:
«Проблемы воспитания различных категорий детей, имеющих отклонения в развитии. Арт-терапия».
2. Проект «Арт-терапия».
3. Взаимодействие родителей детей с ограниченными возможностями с воспитателем детского сада.
4. Конспект открытого занятия для детей младшей возрастной группы детского сада.
Выдержка из текста
Призвание педагога заключается в создании условий для развития каждого ребенка с учетом его возможностей. В современном мире значительно возросло количество детей с нарушениями нормального развития: если в середине XX в. 60-70% новорожденных были практически здоровыми, то сегодня до 40-50% детей имеют определенную склонность к изменениям в развитии. Количество детей со сложными нарушениями развития за это время почти не изменилась (4-5%), однако значительно больше детей с «ограниченным». Их развитие может быть приближено к нормальной только при условии правильного воспитания и специального обучения.
Список использованной литературы
1. Акимов Р.О. Дефектология, К.:Знание, 2014. – 980 с.
2. Берник Е.Р., Отклонения в развитии у детей, М.: МедЛит, 2012. – 698 с.
3. Боярынев О.Л., Воспитание детей с особенными потребностями, К.: Просвящение, 2014. – 458 с.
4. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность в дошкольном возрасте. М.,«Мозаика-Синтез», 2009.
5. Дыбина О.В. Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром. М., «Педагогическое общество России», 2007.
6. Понимарская Т.И. Дошкольное воспитание, К.: Знание, 2013. – 478 с.
7. Танфелева Е.Н., Решение проблем воспитания детей с отклонениями в развитии, М.: МедЛит, 2011. – 347 с.