Учебник по предмету: Банковское дело (Пример)
Содержание
Вариант 2.
Часть А
Задание. Выберите и укажите ответ, который является единственно верным вариантом.
1. Основные характеристики курсовой работы:
A. Цель исследования.
B. Объект исследования.
C. Предмет исследования.
D. Задачи исследования.
E. Все варианты верны.
2. Объект исследования в курсовой и дипломной работе отвечает на вопрос:
A. «Как называется исследование?».
B. «Что рассматривается?».
C. «Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута?».
D. «Какой результат исследователь намерен получить?».
3. Установите последовательность в структуре дипломной работе:
A. Приложения
B. Задание
C. Титульный лист
D.
Список использованной литературы
E. Введение
F. Содержание
G. Основная часть
H. Заключение
4. Важнейшие выводы, к которым пришел автор курсовой или дипломной работы:
A. Приложения.
B. Введение.
C. Заключение.
D. Основная часть.
5. Установите последовательность в определении основных характеристик дипломной работы:
A. Тема исследования
B. Объект исследования
C. Цель
D. Актуальность исследования
E. Проблема исследования
F. Предмет исследования
G. Задачи
H. Гипотеза
6. Основные требования к дипломной работе:
A. Актуальность исследования.
B. Практическая значимость работы.
C. Общий объем работы не менее 50– 60 страниц печатного текста
D. Все варианты верны.
7. При подготовке к защите дипломной работы необходимо:
A. Составить текст (тезисы) выступления примерно на
1. минут.
B. Оформить средства наглядности (слайды и т. д.).
C. Составить варианты ответов на замечания рецензента.
D. Все варианты верны.
8. В структуру курсовой работы не входит:
A. Оглавление
B. Введение
C. Литература
D. Доклад к защите
9. На защиту выпускной квалификационной работы предоставляется:
A. 5 мин.
B.
1. мин.
C.
1. мин.
D.
2. мин.
10. Правильное оформление журнальной статьи:
A. Голубева Е.И. Как составить реферат, Школьная библиотека. 2004.- № 2. – С.12-13.
B. Голубева Е.И. Как составить реферат // Школьная библиотека.. — 2004.- № 2. – С.12-13.
C. Голубева Е.И. Как составить реферат: Школьная библиотека. 2004.- № 2. – С.12-13.
D. Голубева Е.И. Как составить реферат // Школьная библиотека. 2004.- № 2. – С.12-13.
11. Выберите правильное оформление записи:
A. Автомобильные двигатели подразделяются на следующие группы: карбюраторные двигатели, дизельные двигатели.
B. Автомобильные двигатели подразделяются на: карбюраторные, дизельные двигатели.
12. Выберите правильную подпись к рисунку:
A. Рис.
12. Схема расположения элементов кассеты:
1 – разматыватель пленки; 2 – стальные ролики; 3 – приводной валик.
B. Рис.
12. Схема расположения элементов кассеты, где:
1 – разматыватель пленки; 2 – стальные ролики; 3 – приводной валик.
13. Выберите правильную запись ссылки на литературный источник в предложении:
A. …(Кузнецов И.Е, 2012).
B. …(Кузнецов, 2012).
C. …[Кузнецов; 2012 г.].
D. …(Кузнецов И.Е.; 2007).
Часть В
Задание. Выберите и укажите ответ(-ы), которые являются верными вариантами.
14. Выберите правильные записи порядковых числительных:
A. 2-я.
B. 2-ая.
C. 2-ой.
D. 15-й.
E. 15-той.
F. 53-м.
G. 53-ем.
H. 53-ьем.
I. 10-ого.
J. 10-го.
15. Выберите правильные записи однозначных количественных числительных:
A. На 3-х вариантах.
B. 6-ть приборов.
C. На 3 вариантах.
D. На трех вариантах.
E. Шесть приборов.
F. 6 приборов.
16. По середине титульного листа не печатаются:
A. Гриф «Допустить к защите».
B. Исполнитель.
C. Место написания (город) и год.
D. Название работы.
17. В содержании работы указываются:
A. Названия всех заголовков, имеющихся в работе, с указанием страницы, с которой они начинаются.
B. Названия всех заголовков, имеющихся в работе, с указанием интервала страниц от и до.
C. Названия заголовков, только разделов с указанием интервала страниц от и до.
18. Для научного текста характерна:
A. Эмоциональная окрашенность.
B. Логичность, достоверность, объективность.
C. Четкость формулировок.
D. Ведение изложения от первого лица.
19. Особенности научного текста заключаются:
A. В использовании научно-технической терминологии.
B. В изложении текста от первого лица единственного числа.
C. В использовании простых предложений.
D. В использовании эпитетов и сравнений.
20. Составные части научного текста обозначаются:
A. Арабскими цифрами с точкой.
B. Без слов «глава», «часть».
C. Римскими цифрами.
D. Правильного варианта ответа нет.
21. Научный текст необходимо:
A. Представить в виде разделов, подразделов, пунктов.
B. Привести без деления одним сплошным текстом.
C. Составить таким образом, чтобы каждая новая мысль начиналась с абзаца.
D. Правильного варианта ответа нет.
22. Выводы содержат:
A. Только конечные результаты без доказательств
B. Результаты с обоснованием и аргументацией.
C. Кратко повторяют весь ход работы.
D.
Список использованных источников.
23. В приложениях:
A. Нумерация страниц сквозная.
B. На листе справа сверху напечатано «Приложение».
C. На листе справа напечатано «ПРИЛОЖЕНИЕ».
D. Нумерация отсутствует.
24. Числительные в научных текстах приводятся:
A. Только цифрами.
B. Только словами.
C. В некоторых случаях словами, в некоторых цифрами.
25. Многозначные количественные числительные в научных текстах приводятся:
A. Только цифрами.
B. Только словами.
C. В начале предложения – словами.
D. С падежными окончаниями.
26. Сокращения в научных текстах:
A. Допускаются в виде сложных слов и аббревиатур.
B. Допускаются до одной буквы с точкой.
C. Не допускаются.
D. С обязательной расшифровкой после каждого употребления.
27. Иллюстрации в научных текстах:
A. Могут иметь заголовок и номер.
B. Оформляются в цвете.
C. Помещаются в тексте после первого упоминания о них.
D. Помещаются только в приложениях.
28. Цитирование без разрешения автора или его преемников возможно:
A. В учебных целях.
B. В качестве иллюстрации.
C. Невозможно ни при каких случаях.
D. В первой главе.
Выдержка из текста
Задание. Выберите и укажите ответ, который является единственно верным вариантом.
Список использованной литературы
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник для студ. сред. учеб. заведений. – 5-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. — 128 с.
2. Безрукова М. Конспект и конспектирование // Народное образование. — 2012.-№ 5.
3. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию: Учеб. пособие. — Самара: БАХРАХ — М, 2013. — 272 с.
4. Добреньков В.И., Осипова Н.Г. Методология и методы научной работы: учебное пособие [Текст]/В.И.Добреньков, Н.Г.Осипова. М.: изд.МГУ,2013.-276 с.
5. Земсков А.И. Электронная информация и электронные ресурсы: публикации и документы, фонды и библиотеки [Текст]/ А.И. Земсков. М.,2012.
6. Колесникова И. И. От конспекта к диссертации. — М., 2013.
7. Кузнецов И.Н. Научное исследование. Методика проведения и оформления [Текст]/И.Н.Кузнецов. М.,2013. — 460 с.
8. Усачёв И.В., Ильясов И.И. Методика поиска научной литературы, чтения и составления обзора по теме исследования: Проведение информационного этапа научно-исследовательской работы [Текст]
/ И.В.Усачёв, И.И. Ильясов. М.,2012.
