Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Пояснительная записка____________________________4стр
2. Календарный учебный график______________________6стр
3. Содержание_______________________________________7стр
4. Формы и режим занятий____________________________8стр
5. Учебный план______________________________________9стр
6. Рабочая программа_________________________________11стр
7. Методическое обеспечение___________________________37стр
8. Список литературы_________________________________38стр
9. Рекомендованная литература для детей и родителей____39стр
Выдержка из текста
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Направленность – туристско-краеведческая
Туристско-краеведческая деятельность является одной из самых доступных и эффективных форм интерактивного развития ребёнка.
Занятия, походы, экскурсии, правильно подготовленные и хорошо проведённые, благотворно влияют на здоровье. Вместе с тем они обогащают детей знаниями, развивают волю, инициативу, стремление преодолевать трудности, дисциплинируют и организуют.
Список использованной литературы
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Адамчик Н.В. «Топография, ориентирование и основы тактики», М.Харвест, 2004.
2. Воронов Ю.С., Константинов Ю.С. Спортивное ориентирование. М.: ЦДЮТур 1999.
3. Востоков И.Е., Панов С.Н. Русский турист. – М. ТССР, 2001.
4. Дрогов И.А. Юные туристы-спасатели. – М. ЦДЮТ и К МО РФ, 2000.
5. Константинов Ю.С. Туристские слеты и соревнования учащихся. — М.: ЦДЮТ и К МО РФ 2000.
6. Константинов Ю.С. Туристы-проводники. — М.: ЦДЮТ и К МО РФ 2000.