Содержание
1. Мотивация
2. Физминутка
3. ФЭМП 1
4. ФЭМП 2
5. Физминутка
6. ФЭМП 3
7. Рисование
8. Рефлексия
Приложение 1
Приложение 2
Выдержка из текста
Задачи:
ФЭМП:
• Закреплять первичные представления о величине, учить различать большие и маленькие предметы;
• Формирование первичных представлений о геометрических фигурах (квадрат, треугольник) и закреплять представления о треугольнике;
• Формировать и закреплять первичные представления о количестве предметов (больше, меньше, равно);
Речевое развитие:
• Развитие понимание речи и активизировать словарь;
• Формирование связной речи по средствам ответа на вопросы;
Физическое развитие:
• Обеспечение в потребности ежедневной физической активности;
• Совершенствование умений в построении и хождение в колонне друг за другом.
• Развитие интереса участия в подвижных играх;
Художественно-эстетическое развитие:
• Развитие художественного восприятия;
Список использованной литературы
1. Веракса Н. Е., Веракса А, Н. Развитие ребенка в дошкольномдетстве.-М.:МозаикаСинтез,2006-2010.
2. Степаненкова Э. Я. Методика проведения подвижных игр. — М.: Мозаика-Синтез,2008-2010.
3. Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез,2006-2010.
4. Помораева И. А., Позина В. А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. —М.:МозаикаСинтез,2006-2010.
5. Денисова Д. Математика для малышей. Младшая группа. — М.: Мозаика-Синтез,2006-2010.
С этим материалом также изучают
Подробный разбор курсовой работы по методике использования моделирования для математического развития дошкольников. Изучите теоретические основы, практическую часть и готовую структуру для написания собственного исследования, соответствующего требованиям ФГОС ДО.
Всесторонний анализ психолого-педагогических основ моделирования для математического развития дошкольников. Исследование раскрывает, как наглядные модели формируют абстрактные понятия и готовят ребенка к школе, предлагая научно-обоснованную базу для курсовой работы.
... Мозаика-синтез, 2010. - 304 с. 44.Парамонова Н.Ф. Развитие ... среды // Формирование элементарных математических представлений у дошкольников.- ... ПРИЛОЖЕНИЕ Выдержка из текста Дидактические игры как средство развития математических представлений ...
... развитие игровой деятельности, сенсорики, развития речи. Считается, что система моделирования действий дошкольника, направлена на формирование начальных математических представлений, ... – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 120 ... литературы и приложения. Список ...
... – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 120 ... развития математических представлений детей дошкольного возраста на основе моделирования 7 1.1 Развитие математических представлений ... 5. Белошистая А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников. ...
Исчерпывающий анализ взаимосвязи развития пространственных представлений у дошкольников и риска возникновения дисграфии. Рассматриваются нейропсихологические основы, этапы формирования навыков, диагностика и эффективные игровые методики профилактики, систематизированные для написания научной работы.
Изучите полный образец дипломной работы, посвященной развитию пространственных представлений у дошкольников через моделирование. Рассмотрены психолого-педагогические основы, структура введения, теоретической и практической глав, а также формулировка выводов для успешной защиты.
... М.: Мозаика- синтез, 2014. – 304 с. 20. Павлова, Л.И. Теория и методика формирования элементарных матема¬тических представлений / ... 39 Список использованных источников……………………………..….……40 Приложение Выдержка из текста во введении ...
Получите исчерпывающее руководство по написанию введения к дипломной работе. Мы разобрали актуальность темы, проанализировали подходы исследователей и собрали примеры дидактических игр для коррекции пространственных представлений у детей с умственной отсталостью.
... Развитие музыкальной и моторно-двигательной памяти через синтез искусств»Объект исследования учебно-воспитательный процесс в школе.Предмет исследования влияние эстетического воспитания на формирование ... конкрет¬ном обществе представлениями о их ...
