Учебник по предмету: Статистика (Пример)
Содержание
Раздел
1. Расчет абсолютных, относительных, средних величин, показателей
вариации, построение и анализ рядов распределения, дисперсионный и корреляционно-регрессионный анализ………………………………………….5
1.1 Равно-интервальная группировка по двум признакам…………………….5
1.2 Графики распределения (полигон, кумулята)……………………………….6
1.3 Расчет средних величин……………………………………………………..10
а) простая арифметическая………………………………………………………10
б) взвешенная арифметическая двумя методами………….…………………..10
в) мода…………………………………………………………………………….10
г) медиана…………………………………………………………………………10
д) графики моды и медианы…………………………………………………….11
1.4 Расчет показателей вариации по двум признакам…………………………13
а) размах вариации……………………………………………………………….13
б) Среднее линейное отклонение……………………………………………….13
в) среднее квадратическое отклонение…………………………………………14
г) коэффициент вариации……………………………………………………….14
1.5 Расчет дисперсии и её анализ……………………………………………….14
а) дисперсия: общая, межгрупповая и средняя из внутригрупповых………..14
б) правило сложения дисперсий………………………………………………..16
1.6 Аналитическая группировка по двум признакам………………………….16
а) поле корреляции……………………………………………………………… 16
б) расчет коэффициентов регрессии, эластичности…………………………..18
в) расчет линейного коэффициента корреляции……………………………… 19
г) эмпирическое корреляционное отношение………………………………….19
д) теоретическое корреляционное отношение…………………………………19
е) коэффициент корреляции рангов Спирмэна………………………………..19
ж) коэффициент ранговой корреляции Кендалла…………………………….19
з) коэффициент Фехнера……………………………………………………… 20
Раздел
2. Ряды динамики…………………………………………………….… 21
2.1 Расчет ряда динамики. Результаты оформлены в таблицы………………21
а) абсолютные приросты: цепные, базисные…………………………………21
б) коэффициенты роста (снижения) – цепные и базисные…………………..22
в) темпы роста и прироста цепные и базисные……………………………….24
г) абсолютное значение одного процента прироста………………………….25
д) средние уровни динамического ряда……………………………………….26
е) средние абсолютные приросты……………………………………………..26
ж) средние темпы роста и прироста……………………………………………26
2.2 Построим прогноз. Расчет доверительных интервалов…………………..28
2.3 Составим прогноз графически………………………………………………29
Выдержка из текста
Слово «Статистика» латинского происхождения (от «status» — состояние).
В середине века оно означало политическое состояние государства. В науку этот термин введен в
1. веке немецким ученым Готфридом Ахенвалем. Собственно как наука, статистика возникла в конце семнадцатого века, хотя статистический учет существовал в глубокой древности. Так, известно, что еще за 5 тыс. лет до н.э. проводились переписи населения в Китае, осуществлялось сравнение разных стран, велся учет имущества граждан в Древнем Риме, населения, домашнего имущества, земель – в Средние века.
Начало формирования статистики как метода научного познания было положено трудами бельгийского статистика Адольфа Кетле (1796-1874), который поставил своей задачей исследовать законы, управляющие обществом. Благодаря Кетле на первый план вместо описательного государствоведения вышла теория статистики, направленная на изучение массовых процессов общественной жизни, измеряемых статистически и получила развитие практическая статистическая деятельность.
В настоящее время термин статистика употребляется в нескольких значениях:
1) отрасль практической деятельности, направленная на получение,
обработку и анализ массовых данных о самых различных явлениях общественной жизни (в этом смысле «статистика» выступает как синоним словосочетания « статистический учет»);
2) цифровой материал, служащий для характеристики какой-либо
области общественных явлений или территориального распределения какого-либо показателя;
3) Отрасль знания, особая научная дисциплина в высших и средних
образовательных учреждениях.
Статистика изучает количественную сторону массовых общественных явлений в неразрывной связи с их качественной стороной или их содержанием, а также количественное выражение закономерностей общественного развития в конкретных условиях места и времени. Задачи статистики зависят от определенного промежутка времени и определяются социально-экономическими потребностями общества. Они состоят в установлении общих свойств единиц совокупности, изучении имеющихся взаимосвязей и закономерностей развития.
В современном обществе статистика стала одним из важнейших инструментов управления национальной экономикой. Развитие рыночных отношений в стране поставило перед статистикой задачу реформирование общеметодических и организационных основ статистической теории и практики, так как, благодаря статистическим исчислениям и анализу статистических показателей, органы управления получают всестороннюю характеристику управляемых объектов. Улучшение хозяйственного руководства неразрывно связано с возрастанием роли статистики и повышением научного уровня статистических исследований.
Статистика является обязательной дисциплиной, изучаемой студентами экономических специальностей.
Целью данной контрольной работы является приобретение навыков по расчету и анализу обобщающих статистических показателей.
Список использованной литературы
1.Елисеева И.И., Юзбашев М.М. Общая теория статистики / Учебник.- М.: Финансы и статистика,2000
2. Ефимова М.Р., Петрова Е.В., Румянцев В.Н. Общая теория статистики / Учебник.- М.: ИНФРА-М,2002
3.Сиденко А.В., Попов Г.Ю., Матвеева В.М. Статистика / Учебник.- М.: Дело и сервис,2000
4.Статистика: Учебник / Под ред.И.И. Елисеевой.- М.: Финансы и статистика,2002
