Учебник по предмету: Логика (Пример)
Содержание
6. «Глупость» – это понятие
A/ конкретное;
B/отвлеченное;
C/ Абстрактное;
D/ Отрицательное.
7. «Неряха» – это понятие
A/ положительное;
B/ отрицательное;
C/ нейтральное;
D/ пустое.
8. Понятие большее по объему называется
A/ видовым;
B/ родовым;
C/ нулевым;
D/ общим;
D/ широким.
9. Понятия «звезда» и «созвездие» находятся в отношениях
A/ подчинения;
B/ пересечения;
C/ определения;
D/ исключения;
E/ деления;
F/ соподчинения.
10. Отношения между понятиями изображаются
A/ Круговыми схемами Эйлера;
B/ Круговыми схемами Аристотеля;
C/ Круговыми схемами Лейбница;
D/ Круговыми схемами Пейджера.
Выдержка из текста
1. Какое из определений раскрывает сущность логики как науки:
A/ Логика – это наука о построении рассуждений;
B/ Логика – это наука о правильном мышлении;
C/ Логика – это совокупность принципов и правил человеческого мышления.
2. Что обозначает термин «логика» в приведенном ниже высказывании:
«С трудом он ослабил первую гайку, затем вторую. По логике гайки должны свалиться в колпак через добрую дюжину километров, но скорость их удержит. Рауль быстро перешел к другим трем гайкам, ослабил и их» (Буало – Нарсежак).
A/ Специфические закономерности правильного мышления;
B/ Науку, изучающую закономерности структуры и развития правильного мышления;
C/ Закономерности развития объективно существующих вещей и явлений «логика ве-щей»;
D/ Определенную последовательность действий человека.
3. Понятие – это…
A/ Форма мышления;
B/ Часть речи;
C/ Элемент человеческого сознания;
D/ Некий предмет.
4. Любое понятие имеет
A/ величину;
B/ объем;
C/ размер;
D/ фигуру.
5. «Солнце» – это понятие
A/ единичное;
B/ нулевое;
C/ физическое;
D/ общее.
Список использованной литературы
11. Отношения между понятиями «точка», «прямая», «плоскость», «пространство» изобража-ются следующей схемой
12. Схеме соответствует следующая группа понятий
A / известный футболист
негр
футболист
китаец
B/ футболист
баскетболист
спортсмен
человек
C/ известный футболист
известный хоккеист
молодой человек
старый человек
D/ известный спортсмен
человек
известный человек
спортсмен
13. Отношения между понятиями «язык» (A), «язык логики предикатов» (B), «англий-ский язык» (C), «речь» (D) изображаются следующей схемой
14. Определение «Философы – это люди, которые занимаются философией» является
A/ двусмысленным;
B/ круговым;
C/ узким;
D/ широким;
E/ философским.
15. Деление понятия раскрывает
A/ его содержание;
B/ его форму;
C/ его смысл;
D/ его значение;
E/ его объем.
16. В делении «Люди бывают мужчинами, женщинами, спортсменами и танцорами» до-пущена ошибка
A/ скачок в делении;
B/ учетверение терминов;
C/ двусмысленность;
D/ подмена основания;
E/ поспешное обобщение.
17. Возможным результатом обобщения для понятия «колесо автомобиля» будет понятие
A/ автомобиль;
B/ средство передвижения;
C/ огромное колесо;
D/ изделие человека.
18. Возможным результатом ограничения для понятия «карандаш» будет понятие
A/ письменная принадлежность;
B/ канцелярский товар;
C/ сломанный карандаш;
D/ изделие человека;
E/ деревянный предмет.
19. Суждение – это
A/ предложение;
B/ незаконченная мысль;
D/ обобщенное понятие;
E/ форма мышления;
F/ .закон мышления.
20. Суждение выражается в форме
A/ повествовательного предложения;
B/ вопросительного предложения;
C/ побудительного предложения;
D/ словосочетания.
21. Истинным или ложным может быть
A/ понятие;
B/ суждение;
C/ термин;
D/ квантор.
22. Предмет суждения называется
A/ сущностью;
B/ смыслом;
C/ силлогизмом ;
D/ субъектом;
E/ связкой ;
F/ предикатом/
23. Суждение «Все люди не обезьяны» является суждением вида
A/ A;
B/ B;
C/ C;
D/ D;
E/ E.
24. Субъект и предикат в суждении «Ни одна сосна не береза» находится в отношениях
A/ пересечения;
B/ равнозначности;
C/ совместимости;
D/ несовместимости;
E/ противоположности;
F/ противоречия.
25. Противопоставлением предикату для суждения «Все воробьи – птицы» будет сужде-ние
A/ Некоторые птицы – воробьи;
B/ Все не птицы не являются воробьями;
C/ Все воробьи не являются не птицами;
D/ Некоторые птицы не являются воробьями.
26. Суждения «Все хищники – животные» и «Все тигры – это животные» находятся в отношении
A/ частичного совпадения;
B/ пересечения;
C/ подчинения;
D/ однозначности;
E/ равносильности.
27. Если суждение «Все люди изучали логику» является ложным, то суждение «Все люди не изучали логику» является
A/ истинным;
B/ ложным;
C/ неправильным;
D/ правдивым;
E/ неопределенным.
28. Сложное суждение “Посеешь ветер – пожнешь бурю” является
A/ импликацией;
B/ сублимацией;
C/ конъюнкцией;
D/ дизъюнкцией.
29. Сложное суждение «Уж полночь близится, а Германа все нет» является
A/ импликацией;
B/ сублимацией;
C/ конъюнкцией;
D/ дизъюнкцией;
E/ эквиваленцией.
30. Суждение «Если Солнце является треугольником, то все крокодилы – это летающие существа» является
A/ истинным;
B/ ложным;
C/ бессмысленным;
D/ неопределенным.
31. Умозаключение – это
A/ сложное суждение;
B/ закон мышления;
C/ форма мышления;
D/ истинный вывод;
E/ сложное понятие.
32. Дедуктивные умозаключения называются
A/ софизмами;
B/ силлогизмами;
C/ алогизмами;
D/ логицизмами;
E/ парадоксами.
33. Индукция – это
A/ сложное суждение;
B/ логическая связка;
C/ вид дедукции;
D/ вид умозаключения;
E/ закон логики.
34. Любой простой силлогизм имеет
A/ объем;
B/ форму;
C/ фигуру;
D/ размер.
35. Связь между субъектом и предикатом вывода в простом силлогизме выполняет
A/ старший термин;
B/ больший термин;
C/ младший термин;
D/ средний термин;
E/ меньший термин.
36. В силлогизме
Законы – это вечные принципы природы.
Всеобщая воинская обязанность – это закон.
Всеобщая воинская обязанность – это вечный принцип природы.
допущена ошибка
A/ подмена основания;
B/ учетверение термина;
C/ поспешное обобщение;
D/ нестрогая дизъюнкция..
37. В силлогизме
Древние римляне были политиками или ораторами или писателями.
Цицерон был политиком.
Цицерон не был ни оратором, ни писателем.
допущена ошибка
A/ учетверение терминов;
B/ подмена основания;
C/ поспешное обобщение;
D/ нестрогая дизъюнкция;
E/ нарушение конъюнкции.
38. Силлогизм
Если каждый угол треугольника равен
6. градусов, треугольник равносторонний.
В треугольнике ABC каждый угол равен
6. градусов.
Треугольник ABC – равносторонний.
является
A/ простым категорическим;
B/ разделительно-категорическим;
C/ условно-категорическим;
D/ разделительно-категорическим;
E/ эквивалентно-категорическим;
F/ условно-разделительным..
39. Силлогизм
Если я пробездельничаю весь семестр, то мне придется напрягаться в сессию или же меня выгонят из института.
Я не хочу напрягаться в сессию или — чтобы меня выгнали.
Я не буду бездельничать во время семестра.
является
• простой конструктивной дилеммой
• сложной конструктивной дилеммой
• простой деструктивной дилеммой
• сложной деструктивной дилеммой
40. В умозаключении
Вася Сидоров – двоечник.
Петя Смирнов – двоечник.
Саша Иванов – двоечник.
Вася Сидоров, Петя Смирнов, Саша Иванов – ученики 6 «Б».
Все ученики 6 «Б» – двоечники.
допущена ошибка
A/ популярная индукция ;
B/ неполная индукция;
C/ нарушение индукции;
D/ нестрогая индукция;
E/ ни одна из вышеназванных..
41. В приведенном ниже рассуждении вывод получен:
«Исследуя происхождение цветов радуги, английский мыслитель Роджер Бэкон устано-вил, что цвета радуги появляются при пропускании цвета сквозь шестигранные кри-сталлы. Расширив область своих рассуждений, он открыл, что то же явление имеет место и при прохождении света через другие прозрачные среды; он нашел его в каплях воды, в пыли водопада, в брызгах от ударов веслами по воде.
Бэкон установил, что причиной появления цветов радуги является прохождение света через прозрачные среды сферической или призматической формы».
A/ методом сходства ;
B/ методом различия;
C/ методом сопутствующих изменений;
D/ методом остатков;
D/ методом проведенного наблюдения;
E/ методом поставленного эксперимента.
42. Аналогия – это
A/ правило индукции;
B/ ошибка в силлогизме;
C/ закон логики;
D/ сложное суждение;
E/ вид умозаключения.
43. В анекдоте
- У вас телевизоры цветные есть?
- Есть.
- Тогда дайте мне желтый.
Нарушен
A/ закон противоречия;
B/ закон двусмысленности;
C/ закон анекдота;
D/ закон исключенного третьего;
E/ закон тождества.
44. Софизм – это
A/ правило индукции;
B/ сложное суждение;
C/ вид дедукции;
D/ закон мышления;
E/ ничто из вышеперечисленного.
45. Два противоположных суждения о двух разных предметах
A/ должны быть одновременно истинными;
B/ должны быть одновременно ложными;
C/ должны быть одно – истинным, другое – ложным;
D/ могут быть какими угодно по истинности.
46. Два противоречащих суждения о двух разных предметах не могут быть
A/ одновременно истинными;
B/ одновременно ложными;
C/ одно – истинным, другое – ложным;
D/ ни истинным, ни ложным каждое.
47.Формальная логика появилась
A/ в Средние века;
B/ в античности;
C/ в Новое время;
D/ в эпоху Возрождения.
48. Традиционная логика является
A/ символической;
B/ аристотелевской;
C/ математической;
D/ современной.
49. Эпихейрема — это
A/ вид сложного суждения;
B/ разновидность умозаключения;
C/ раздел индукции;
D/ закон дедукции;
E/ правило силлогизма.
50. Демонстрация — это
A/ вид индукции;
B/ операция с понятием;
C/ правило силлогизма;
D/ часть доказательства;
E/ форма мышления.
51. Положение, которое следует доказать, называется
A/ тезис;
B/ антитезис;
C/ аргумент;
D/ суждение.
