Учебник по предмету: Педагогика (Пример)
Содержание
Этапы реализации проекта
1 – подготовительный
Подбор материала по теме проекта.
Организация предметно – пространственной развивающей среды в группе, в соответствии с планом основного этапа реализации проекта.
2 – основной
Рассматривание иллюстраций, проведение бесед.
Ознакомление с новым жанром устного народного творчества – былины.
Разучивание хороводных, подвижных народных игр.
знакомство с русским народно – прикладным творчеством.
Просмотр презентаций.
3– заключительный
Организация выставок детского рисунка.
Фото – выставка.
Оформление материала в виде презентаций.
Выдержка из текста
Паспорт проекта.
Тип проекта: групповой, практико – ориентированный, творческий.
Участники проекта: дети, родители, воспитатель.
Вид проекта: краткосрочный.
Сроки реализации: с 25.12.2017 по 15.01.2018г.
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.
Цель проекта:
Духовно-нравственное воспитание дошкольников через возрождение народных традиций.
Задачи:
1.Познакомить детей с предметами русского, старинного быта и их назначе-нием.
2.Развивать интерес к русской народной культуре и декоративно – приклад-ному творчеству.
3.Формировать навыки самостоятельной творческой, изобразительной дея-тельности. Воспитывать уважение к истокам русской народной культуре и традициям.
Актуальность
Я думаю, то что в наше время нарушены естественные взаимосвязи людей с историей собственного народа и страны, по этой причине немаловажно ознакомление ребенка к истокам русской народной культуры, воспитание патриотических чувств и формирования духовно – нравственного сознания и социокультурных ценностей.
Список использованной литературы
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.- М: УЦ Перспектива, 2014.-32с.
2. Духовно-нравственное и гражданское воспитание детей дошкольного возраста/Сост.: Аникина Т.М., Степанова Г.В., Терентьева Н.П. М.: УЦ «Перспектива», 2012.-248с.
3. Даведьянова Н.С. О понимании духовности в современном обществе./ Православная педагогика: Традиции и современность. – Сборник лекций и докладов ВГПУ, 2000.
4. Давыдова Н.В. Мастера: Книга для чтения по истории православной культуры.- М.: Издательский дом «Покров», 2004.
5. Петрова В.И., Стульчик Т.Д. Нравственно воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации.- М.: Мозаика-Синтез, 2006.-72с.
6. Соломенникова О.А. Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народным и декоративным искусством. Программа дошкольного образования.-2-е изд., испр. и доп.- М.: Мозаика-Синтез, 2006.-168с.
7. Зеленова И.Н., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2010.- 96с.
8. Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина.: Практическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений.- 2-е изд., испр. и доп.-М.: АРКТИ, 2004.-80 с.
9. Маханева М.Д. Нравственно – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. — 2-е изд., испр. и доп.-М.: АРКТИ, 2005. -72 с.
10.Ривина Е.К. Знакомим дошкольников с семьёй и родословной. Пособие для педагогов и родителей. Для работы с детьми 2-7 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2008.-128с.
11.Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников: целевой творческий практико-ориентированный проект/авт.-сост. Н.Н.Леонова, Н.В. Неточаева. — Волгоград: Учитель, 2013.-103с.
12.Народная культура и традиции: занятия с детьми 3-7 лет/авт.-сост.В.Н. Косарева. Волгоград: Учитель, 2013.-166с
