Проект по созданию и обогащению предметно-развивающей среды в рамках реализации программы «Мир открытий» в контексте соответствия ФГОС ДО

Содержание

Раздел 1.

Актуальность. Приоритеты развития современной системы дошкольного образования ……………………………………….…….4

Раздел 2.

Теоретическое обоснование проекта. Его специфика и новизна.

2.1. Теоретическое обоснование проекта……………………………………..6

2.2. Система условий, влияющих на достижение цели…………………….8

2.3. Новизна внедряемых технологий и методов.…………………………..10

Раздел 3.

Мероприятия по реализации проекта…………………………….………….11

Раздел 4.

3.2.Критерии оценки эффективности осуществления проекта…………………………………… ..………………………………… 19

Приложения…………………..………………………………………….…..….32

Список литературы……………………………………………………………55

Выдержка из текста

Переход современного общества от индустриальной эпохи к эпохе информации привел к осознанию того, что истинное совершенствование жизни связано не столько с внешней образованностью человека, усвоением им той или иной системы знаний и умений, сколько с развитием его ума и способностей, системы ценностей и мотивационных установок. Сегодня очевидно ускорение темпов развития цивилизации, что обусловливает необходимость быстрого обновления технологий во всех сферах жизни.

Модернизация образования сегодня – это не только государственное требование, но и важнейшее условие благополучия и развития каждого человека, страны, человечества в постоянно изменяющихся, непредсказуемых условиях.

Список использованной литературы

1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Мир открытий» (от рождения до 7 лет).

2. Методические рекомендации к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Мир открытий».//Научный руководитель Петерсон Л.Г./ Под общей редакцией Петерсон Л,Г,, Лыковой И.А.- М.: Цветной мир, 2012.

3. Концептуальные идеи примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Мир открытий» (от рождения до 7 лет). Научно-методическое пособие.- М.: Институт системно-деятельностной педагогики, 2011.

4. Трифонова Е.В., Некрасова А.А., Кубышева М.А., Абдуллина Л.Э. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы «Мир открытий» // Научный руководитель Л.Г. Петерсон / Под общей редакцией Петерсон Л,Г,, Лыковой И.А.- М.: Цветной мир, 2012.

5. Бережнова О.В., Тимофеева Л.Л. Проектирование образовательной деятельности в детском саду: современные подходы. Методическое пособие.-М.: Издательский дом «Цветной мир», 2013.

Похожие записи