Учебник по предмету: Педагогика (Пример)
Содержание
Раздел 1.
Актуальность. Приоритеты развития современной системы дошкольного образования ……………………………………….…….4
Раздел 2.
Теоретическое обоснование проекта. Его специфика и новизна.
2.1. Теоретическое обоснование проекта……………………………………..6
2.2. Система условий, влияющих на достижение цели…………………….8
2.3. Новизна внедряемых технологий и методов.…………………………..10
Раздел 3.
Мероприятия по реализации проекта…………………………….………….11
Раздел 4.
3.2.Критерии оценки эффективности осуществления проекта…………………………………… ..………………………………… 19
Приложения…………………..………………………………………….…..….32
Список литературы…………………………………………………………… 55
Выдержка из текста
Переход современного общества от индустриальной эпохи к эпохе информации привел к осознанию того, что истинное совершенствование жизни связано не столько с внешней образованностью человека, усвоением им той или иной системы знаний и умений, сколько с развитием его ума и способностей, системы ценностей и мотивационных установок. Сегодня очевидно ускорение темпов развития цивилизации, что обусловливает необходимость быстрого обновления технологий во всех сферах жизни.
Модернизация образования сегодня – это не только государственное требование, но и важнейшее условие благополучия и развития каждого человека, страны, человечества в постоянно изменяющихся, непредсказуемых условиях.
Список использованной литературы
1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Мир открытий» (от рождения до 7 лет).
2. Методические рекомендации к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Мир открытий».//Научный руководитель Петерсон Л.Г./ Под общей редакцией Петерсон Л,Г,, Лыковой И.А.- М.: Цветной мир, 2012.
3. Концептуальные идеи примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Мир открытий» (от рождения до 7 лет).
Научно-методическое пособие.- М.: Институт системно-деятельностной педагогики, 2011.
4. Трифонова Е.В., Некрасова А.А., Кубышева М.А., Абдуллина Л.Э. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы «Мир открытий» // Научный руководитель Л.Г. Петерсон / Под общей редакцией Петерсон Л,Г,, Лыковой И.А.- М.: Цветной мир, 2012.
5. Бережнова О.В., Тимофеева Л.Л. Проектирование образовательной деятельности в детском саду: современные подходы. Методическое пособие.-М.: Издательский дом «Цветной мир», 2013.
