Содержание

Занятие №1

Тема: Метод принципиальных переговоров

Цель: Формировать представления участников о методе принципиальных переговоров.

Задачи:

1) обучение методу принципиальных переговоров в конфликтных ситуациях;

2) помощь участникам в развитии умения оценивать конфликтную ситуацию;

3) Выработка навыков быстрого адекватного реагирования на конфликтную ситуацию.

Занятие №2

Тема: Метод картографии

Цель: Формировать представления участников о методе картографии.

Задачи:

1) обучение методу картографии в конфликтных ситуациях;

2) помощь участникам в развитии умения оценивать конфликтную ситуацию;

3) Выработка навыков быстрого адекватного реагирования на конфликтную ситуацию.

Занятие №3

Тема: Метод посредничества

Цель: Формировать представления участников о методе посредничества.

Задачи:

1) обучение методу посредничества в конфликтных ситуациях;

2) помощь участникам в развитии умения оценивать конфликтную ситуацию;

3) Выработка навыков быстрого адекватного реагирования на конфликтную ситуацию.

УПРАЖНЕНИЯ СЮДА НЕ ДОБАВИЛА. НО ОНИ ЕСТЬ В КАЖДОМ ЗАНЯТИ

Выдержка из текста

Пояснительная записка

Конфликт – это столкновение разных интересов; естественный процесс, которого не надо бояться. При правильном отношении, конфликты могут научить нас оптимальному взаимодействию с миром, лучше узнать себя и людей, выявить разнообразие точек зрения. Разрешение межличностного конфликта выводит взаимоотношения на более качественный уровень, расширяет возможности группы в целом, объединяет её.

Конфликты неизбежны даже при самых хороших отношениях, и дело вовсе не в том, чтобы их избегать или стараться не замечать, а в том, чтобы правильно их разрешать.

Тренинг «Умей разрешить конфликт» позволит вам по-новому взглянуть на конфликт, вы научитесь разрешать острые ситуации без насилия, с соблюдением взаимных интересов партнеров, конструктивно, творчески.

Цель занятий тренинга: формирование у участников представлений о методах разрешения конфликтных ситуаций.

Задачи:

1) Формировать представления участников о методе принципиальных переговоров;

2) Формировать представления участников о методе картографии;

3) Формировать представления участников о методе посредничества.

Участники занятий тренинга: студенты.

Количество встреч: 3.

Продолжительность одного занятия тренинга: 1 ч. 20 мин.

Оборудование: конспект, белые листы А4, ручки, доска-флипчарт, карточки с описанием конфликтов, большой лист бумаги, цветные карандаши.

Список использованной литературы

Список литературы

1. Вачков, И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники / И.В. Вачков. – М.:Изд-во «Ось-89», 1999. – 256 с.

2. Емельянов, С.М. Практикум по конфликтологии / С.М. Емельянов. – СПб.: Питер, 2009. – 384 с.

3. Еремеева, Н.А. 100 игр и упражнений для бизнес-тренингов / Н.А. Еремеева. — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 128 с.

4. Практикум по социально-психологическому тренингу / Под ред. Б.Д. Парыгин. – СПб.: Питер, 1994. – 264 с.

5. Финькевич, Л.В. Конфликтология. Методическое пособие / Л.В. Финькевич. – Минск: БГПУ, 2000. – 32 с.

6. Шепелева, Л.Н. Программы социально-психологических тренингов / Л.Н. Шепелева. – СПб.: Питер, 2011. – 160 с.

Похожие записи