Учебник по предмету: Экология (Пример)
Содержание
Содержание
РАЗДЕЛ
1. ВВЕДЕНИЕ.3
1. Место экологии в системе биологических наук, связь ее с другими науками.3
2. Краткая история экологии с древнейших времен до наших дней.8
РАЗДЕЛ
2. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ.16
Тема
1. Аутэкология. Организм и среда,16
1. Понятие «экологический фактор». Примеры классификаций экологических факторов. Свет как экологический фактор. Морфологические, физиологические и поведенческие адаптации организмов к действию солнечных лучей с разной длиной волны.16
2. Представления Дж.Гриннелла, Ч.Элтона, Г.Хатчинсона об экологической нише. Современное понимание экологической ниши.21
Тема
2. Популяционная экология.26
1. Понятие «популяция». Основные характеристики популяции. Демографические проблемы в популяции человека.26
2. Гомеостаз популяции и способы его поддержания. Группы факторов, регулирующих численность популяции.30
Тема
3. Биоценология.39
1. Понятие «биоценоз». Типы биотических отношений в сообществе по В.Н.Беклемишеву и по Ю.Одуму.39
Тема
4. Биогеоценология и учение об экосистемах,44
1. Понятия «биогеоценоз» и «экосистема». Структура биогеоценоза по В.Н.Сукачеву.44
2. Энергетика экосистемы: движение вещества, энергии и информации. Экологические пирамиды, их виды.48
3. Динамика экосистем: линейные и циклические процессы.54
Тема
5. Учение о биосфере.58
1. Понятие «биосфера». Пространственные границы биосферы. Типы вещества биосферы. Роль живого вещества в жизни планеты.58
2. Будущее биосферы: представление о ноосфере.64
РАЗДЕЛ
3. ОСНОВЫ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ.67
Тема
1. Охрана отдельных видов природных ресурсов.67
1. Охрана природы как наука и практика. Понятие «природные ресурсы» и их классификация.67
2. Современное состояние и проблемы охраны основных видов ресурсов (вода, воздух, недра, почва, биологические объекты).
72
3. Федеральные законодательство в области охраны природы.76
Тема
2. Охрана ландшафтов.78
1. Понятие «особо охраняемая природная территория» (ООПТ).
Закон об ООПТ. Категории ООПТ.78
2. Цели создания, режим охраны и история создания заповедников и национальных парков в мире.79
РАЗДЕЛ
4. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ И ПРИРОДООХРАННОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ.85
1. Государственные и общественные природоохранные организации. Международное сотрудничество в области охраны природы.85
2. Система непрерывного экологического и природоохранного образования и воспитания. Формирование культуры природопользования.90
Выдержка из текста
РАЗДЕЛ
1. ВВЕДЕНИЕ.
1. Место экологии в системе биологических наук, связь ее с другими науками.
Весь органический мир Земли и окружающая его природная среда, об-разующие биосферу, являются ее основными, невероятно сложными и взаимодействующими структурными составляющими. Все проявления жизни: строение и функции живых существ, их происхождение, развитие и распространение, связи друг с другом и с неживой природой, а также образуемые ими сообщества изучает биология. Неживая природа и ее компоненты — рельеф, климат, воды, суша, океан и ледяной покров — исследуются физической географией.
Фундаментом для биосферы служит земная кора — самая верхняя из твердых оболочек планеты. Состав, строение, историю развития и движения земной коры изучает геология. На стыке биологии, физической географии и геологии возникла наука о биосфере, которая изучает планетарную систему организации жизни на Земле.
Биосфера как система планетарного уровня организации состоит из отдельных взаимосвязанных структурных образований — экосистем, или биогеоценозов, представляющих собой природные комплексы, которые образованы живыми организмами и средой их обитания. Эти комплексы различной степени сложности и организованности, связанные общим потоком вещества и энергии, являются объектом изучения экологии.
Экология рассматривает, прежде всего, организмы как живые существа, которые обладают совокупностью свойств, отличающих их от неживой материи. В большинстве случаев это клеточная организация, обмен веществ, движение, раздражимость, рост и развитие, размножение, изменчивость и наследственность, а также приспособляемость к условиям существования.
Согласно современным научным взглядам на организацию живой материи, жизнь на Земле представлена индивидуумами определенного строения, принадлежащими к систематическим группам, а также сообществам различной сложности. Сообщества организмов бывают одновидовые и многовидовые. Индивидуумы и сообщества организованы в пространстве и во времени.
На основе разных способов структурно-функционального объединения элементов, составляющих живую материю, выделяют несколько уровней ее организации, которые образуют своеобразный биологический спектр от генов до сообществ. На каждом из уровней в результате взаимодействия с окружающей физической средой возникает определенна функциональная система.
Экология (rp.oikos — дом, родина) — это наука, изучающая организацию и функционирование надорганизменных систем различных уровней. Под такими системами следует понимать все биологические и биокосные системы, которые служат «домом» для организма. Размеры «дома» могут колебаться от небольшого пространства до природной зоны, материка и всей биосферы. Учение о биосфере является составной частью науки экологии. Термин «экология» введен в 1866 г. немецким биологом Э.Геккелем (1834-1919).
Экология стремится познать все многообразие организации жизни на Земле, взаимосвязей между животными, растениями, грибами, микроорганизмами и средой их обитания. Она служит научной основой рационального использования и охраны биологических ресурсов. В задачи экологии входят также прогнозирование изменений природы под влиянием деятельности человека, научное обеспечение восстановления нарушенных при-родных систем и заповедного дела. Конечной целью экологических, как и географических, исследований является сохранение среды обитания человека.
Упорядочивая знания об организации жизни на Земле и ее связи с исключительно сложной средой обитания, экология распадается на множество разделов, имеющих свой объект исследования. Прежде всего, она клас-сифицируется по конкретным биологическим объектам. Например, экология растений, экология животных, экология микроорганизмов изучают взаимодействие этих организмов со средой обитания. При описании любого вида в биологии всегда указывается, на какой территории и в каких природных условиях он распространен. Эти направления исследований получили названия географической и экологической ботаники, географической и экологической зоологии. В данном случае экология сохранила свои биологические корни.
Аутэкология исследует взаимодействие со средой отдельных особей или их групп, относящихся к одному виду (популяции).
При этом особь либо популяция как бы изолируется от целостной биологической системы, в ко-торую она входит, с целью познания ее взаимодействия со средой обитания. Полученная информация позволяет оценить роль и значение одной особи или группы особей в природе. Однако этой информации недостаточно для решения проблем, связанных с охраной природы и восстановлением используемых биологических ресурсов. Например, невозможно успешно выполнять лесовосстановительные работы, не исследуя лес как целостную си-стему, включающую присущие ей растительные и животные организмы
Список использованной литературы
Литература:
- 1.Константинов В.М. Охрана природы, М.: Академия, 2000.
2.Коробкин В.К, Передельский Л.В. Экология. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
3.Охрана природы / Под ред. Михеева А.В., Галушина В.М,, Гладкова КА. М., 1987.
4.Родионова И.А. Глобальные проблемы человечества. М.: АО Аспект Пресс, 1994.
