Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Введение………………………………………………………………….2
Глава
1. Определение и сущность понятий «семья» и «брак»………..5
1.1Брак и семья сегодня………………………………………………… 5
1.2Социальная роль и значение семьи………………………………….11
1.3Подготовка к семейной жизни………………………………………18
1.4Устойчивость семейно-брачных установок………………………..24
1.5Правовые нормы семейно-брачных отношений…………………..29
Глава
2. Эмпирические исследования………………………………….32
2.2 Полученные данные………………………………………………… 33
Заключение……………………………………………………………….37
Список использованной литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
В нашей работе мы основывались на теориях Л.Г. Моргана, Ф. Энгельса, М. Ковалевского, Э, Гидденса, З. Фрейда, Р. Уинча, М. Абалакиной и др., их видениях на создание семейно-брачных отношений и на формирование представлений о будущем брачном партнере. Помимо всего прочего, мы решили затронуть некоторые исторические аспекты развития брака и семьи, которые помогут сделать определенные логические выводы по теме нашего исследования. Также мы попытаемся рассмотреть объект исследования не только с социологической, но и с психологической точки зрения для более качественного и детального анализа.
В ходе культурно-исторического развития изменялась не только форма семейно-брачных отношений, но и само содержание этих отношений, в частности, между мужем и женой. В связи с этим целью данного исследования будет изучение семейных ценностей в традиционной восточной культуре, точнее говоря, в том комплексе социально-культурных и религиозных представлений об институте семье, который сформировался у представителей различных конфессий и этносов.-ознакомиться с влиянием современности и глобализации на семейно-брачные отношения в арабских странах, Индии и Китае
Семья и брак относятся к явлениям, интерес к которым всегда был устойчивым и массовым. Несмотря на всю изобретательность человека, огромное разнообразие политических, экономических и прочих организаций, практически в каждом обществе, начиная от примитивнейшего племени и кончая сложным социальным строем современного развитого государства, семья выступала и выступает как отчетливо выраженная социальная единица.
Разумеется, советский период с характерным для него господством обязательной партийно-государственной идеологии затруднял нормальную эволюцию сексуальных отношений. Свойственная этому периоду информационная закрытость распространялась и на область секса, как и на взаимоотношения полов вообще. Неудивительно, что значительная часть советских людей пребывала в состоянии блаженной наивности и неведения относительно проблем сексуальности и сексуальных отношений. Однако из всего этого нельзя, разумеется, сделать вывод, что секс в Советском Союзе «умер», сохранившись лишь как средство воспроизводства населения. Есть все основания полагать, что, несмотря на неблагоприятные условия, характерная для России сексуальная культура не только сохранилась, но и продолжала развиваться.
В российском обществе происходят динамичные изменения в общест-венной, социальной, экономической жизни, влекущие за собой трансформа-цию института семьи, являющегося уникальной подсистемой государства, способного переосмыслить специфические функции воспроизводства населения и социализации новых поколений. Как социальный институт семья трансформировалась вместе с обществом. Поэтому в период серьёзных изме-нений в российском обществе актуализируется важность изучения семьи как социальной системы между семьей и государством, содержащей концепту-альные и сравнительные основы государственной семейной политики в кон-тексте политикультурного пространства России.
Однако в большинстве работ исследуется проблема так формирования называемой детской и школьной тревожности, тогда как проблеме тревожности студентов, обучающихся в ВУЗе, а также поиска эффективных мер по коррекции данного состояния у будущих выпускников уделяется недостаточно внимания.
- Оптимистичное представление супругов о людях связано с их высокой удовлетворенностью семейно-брачными отношениями, тогда как неоптимистичное представление о людях связано с низкой удовлетворенностью семейно-брачными отношениями.
Целью данной работы является рассмотрение развития семейного права в России, в частности в период XVI – XVIII веков. Для этого необходимо выполнить несколько главных задач: провести анализ исторических документов и разобрать те жизненные ситуации, которые сложились в данный период.
Список источников информации
1. Берн Ш. Гендерная психология. СПб: прайм-Еврознак, 2001.
2. Бендас Т.В. Гендерная психология; учебное пособие, СПб: Питер, 2006.
3. Волкова А.Н. Психология брака и семьи; учебно-методическое пособие, Часть 1.- СПб., ПМА:2004.
4. Воугел Эзра Ф. Семья и родство.// Американская социология: перспективы, проблемы, методы.- М. Прогресс, 1972.
5. Дивицына Н.Ф. Семьеведение; Изд-во Владос-Пресс, 2006.
6. Немов Р.С. Психология; книга
3. Москва «Просвещение», 1995.
7. Под ред. Лисовского В.Т. «Социология молодежи»; СПб., Изд-во СПбГУ, 1996.
8. Никифоров Г.С. Диогностика здоровья; СПб: Речь, 2007.
9. Райгородский Д.Я. Психология семейных отношений; Изд-во Дом «Бахрам-М», 2002.
10. Семенов Ю.И. Происхождение брака и семьи; Москва, Изд-во Наука, 1974.
11. Синяева Е.Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования; Изд-во «Академия», Москва, 2002.
12. Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы; Москва, 1978.
13. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи; Питер; Москва-Харьков-Минск 1999.
список литературы
