Содержание
Гендерные различия в стилях управления являются одним из наиболее дискутируемых вопросов. Можно выделить две основные позиции при рассмотрении этих проблем. Сторонники первой позиции (Дж. Роузнер, Р. Айслер, Э. Криттенден) убеждены в существовании особого, «женского» стиля управления, который отличается от «мужского» и характеризуют женский стиль руководства как более гибкий, ориентированный на часто меняющуюся социальную ситуацию («преобразовательный» стиль); активное взаимодействие с подчиненными, привлечение их к принятию решений, поддержание в сотрудниках самоуважения, поощрение личных форм связей. При таком стиле иерархическая структура превращается в систему одноуровневых, объединенных горизонтальными связями структур. Мужской стиль управления описывается как «деловой», ориентированный на авторитарную, более жесткую модель взаимодействия с подчиненными.
Сторонники второй позиции (С. Эпстайн), напротив, приходят к заключению, что нельзя проследить наличие четкой гендерной специфики в моделях управления: среди руководителей встречаются как женщины, ориентированные на «деловой» стиль, так и мужчины, предпочитающие «преобразовательную» модель. Отсюда возможно сделать вывод о том, что поведение руководителя в большей мере определяется конкретной ситуацией управления, а не его принадлежностью к тому или иному полу.
Динамика социально-психологических процессов в современном обществе определяется взаимодействием, с одной стороны, объективно существующих экономических, политических, социальных и других факторов, являющихся внешними по отношению к личности, с другой стороны, субъективных социально-психологических факторов, присущих личности. При этом внутренние и внешние факторы рассматриваются как равноценные детерминанты, в равной мере влияющие на развитие личности, в частности на проявление гендерной дифференциации в сфере управленческой деятельности. Это делает необъективной оценку способности представителей различных полов к эффективной управленческой деятельности; вместе с тем, знание этой особенности помогает проводить адекватный анализ, разграничивающий влияние на человека как профессионала его собственных психологических особенностей и особенностей, накладываемых гендерной ролью и степенью ее принятия.
В отечественной социальной психологии изучение стилей лидерства и их специфики проводилось преимущественно в работах А.Л. Журавлева, В.А. Хащенко и Н.Н. Хащенко. Данные многочисленных исследований свидетельствуют, что успешный менеджмент не имеет пола. Эффективные менеджеры обладают двойным репертуаром управленческих технологий — и мужским и женским, демонстрируя смешанный тип лидерства, не имеющий четких половых признаков. Однако при этом существуют некоторые особенности, обусловленные разницей психологической структуры личности у мужчин и женщин
Выдержка из текста
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
В теоретической части:
1. На основе анализа литературных источников определить специфику стилей управления:
а) описать существующие стили управления;
б) провести анализ эффективности различных стилей управления.
2. Проанализировать роль руководителя в формировании социально-психологического климата коллектива:
а) дать понятие социально-психологического климата;
б) рассмотреть понятие конфликта применительно к социально-психологическому климату коллектива;
в) описать роль руководителя в управлении социально-психологическим состоянием коллектива.
3. Рассмотреть влияние гендерных факторов на выбор стиля руководства:
а) описать социальные и психологические характеристики мужчин-руководителей и женщин-руководителей;
б) определить основные гендерные различия в стилях управления;
в) изучить существующие практические российские исследования относительно специфики руководящей работы для мужчин и женщин.
В практической части:
1. Провести анализ влияния степени проявления гендерных особенностей на процесс управления на примере муниципального предприятия
Список использованной литературы
56 источников