Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретические основы развития логического мышления у детей
старшего дошкольного возраста в играх с блоками Дьенеша……………….9
1.1. Обзор исследований о роли логического мышления у детей дошкольного возраста 9
1.2 Основные особенности развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста 20
1.3 Игры с блоками Дьенеша как способ развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста 28
Выдержка из текста
Актуальность исследования, связанного с развитием логического мышления у детей старшего дошкольного возраста, определяется тем, что в современном обществе возрастает интерес к воспитанию такого поколения, которое будет не только обладать определённым багажом знаний, но и сможет использовать всю полученную за время обучения информацию, применяя её с учётом конкретных жизненных ситуаций. Очевидно, что это возможно лишь в том случае, если человек обладает развитым логическим мышлением.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Алябьева Е.А. Развитие логического мышления и речи детей 5-8 лет. / Е.А.Алябьева. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – с.4.
2. Астафьева Е. О. Играем, читаем, пишем: Методическое пособие-конспект/ Е.О. Астафьева. – СПб. Детство-Пресс, 2013. – 64 с.
3. Башаева Т.В. Лучшие развивающие задания и игры для дошкольников и младших школьников. Восприятие, речь, мышление, познавательная активность/ Т.В.Башаева. – М.: Академия развития, 2010. – 192с.
4. Белошистая А.В. Готовимся к математике. Измеряем и сравниваем/ А.В.Белошистая – М.: Просвещение, 2010. – 32с.
5. Болотова, А. К., Психология развития и возрастная психология [Текст]: учеб. пособие / А. К. Болотова, О. Н. Молчанова ; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. — 526, [2]
с. — (Учебники Высшей школы экономики).
- 2000 экз. — ISBN 978-5-7598-0731-5 (в пер.)
6. Брушлинский А. В. Субъект: мышление, учение, воображение/ А.В.Брушлинский – М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2008. − 406с.
7. Володина Г., Блоки Дьенеша. Ознакомление дошкольников с формой предмета Г.Володина, И. Румянцева, И. Целищева //Дошкольное воспитание. — 2010. — № 10. — с. 36-42.
8. Вострикова Н. М. Понятие «Мышление» в психолого-педагогической литературе/Н.М.Вострикова // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 8.
9. Выготский, Л.С. Собрание сочинений в 6 т. Т.2 Проблемы общей психологии. /Л.С. Выготский. — М.: Педагогика, 1982. – с. 504
10. Запорожец, А.В. Избранные психологические труды в 2 Т. Т. 1 /А.В. Запорожец. – М.: Педагогика, 1986. — 323 с.
11. Ильясова К. К. Использование логических блоков Дьенеша в интеллектуальном развитии детей дошкольного возраста/ К. К. Ильясова // Молодой ученый. — 2015. — № 22.4. — С. 35-40.
12. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста: пособие для родителей /Под ред. Л. А. Венгера, 2013.
13. Кузнецова Г. Веселые математические истории для дошкольников. /Г. Кузнецова//Дошкольное воспитание. – 2012. – № 12. – с. 15-23.
14. Матасова И. Л. Математические игры как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста. Автореф. дис… канд. псих. Наук: Спец. 19.00.07 / И.Л.Матасова;
- Самара, 2003. – 15 c.
15. Матюшкин А. М. Мышление, обучение, творчество/А.М.Матюшкин − М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2003. − 720 с.
16. Михайлова З.А. «Логико – математическое развитие дошкольников» / А.З.Михайлова, Е.А.Носова –Изд. «Детство – Пресс», 2013-128 с.
17. Михайлова, З.А. Освоение исследовательских действий детьми старшего дошкольного возраста в логико-математических играх /З.А. Михайлова, Е.А. Лукьяненко // Методические советы к программе «Детство» / Под ред. З.А. Михайловой. – СПб.: Детство-Пресс, 2015. С. 128-146.
18. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 6-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 456 с.
19. Немов, Р.С. Психология в 3-х кн.: Кн. 1, 2. /Р.С. Немов. – СПб: Владос, 2013.
20. Носова Е. А., Логика и математика для дошкольников / Е.А.Носова, Р.И.Непомнящая – СПб: Акцидент, 1996. — 79 с: ил.
21. Петрова В.Ф. Логика и математика для дошкольников. Конспект лекций / В.Ф. Петрова, Каз.федер.ун-т. – Казань, 2014. – 93 с.
22. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий: Учеб. пособие для учеб. заведений профтехобразования/ К.К. Платонов/-М.: Высш. шк.1984. − 174с.
23. Радугина А. Л. Психология и педагогика: учеб. пос. для вузов/А.Л.Радугина – 2-изд. испр. и допол. – М.: Центр, 2002. − 252 с.
24. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии/ С.Л.Рубинштейн − СПб. Питер, 2009. − 713 с.
25. Селиванов В. В. Современное состояние и перспективы теории мышления А. В. Брушлинского / В.В.Селиванов // Психологический журнал. – 2008.– с. 29-40.
26. Сударенко Е.С. Занимательная математика в развитии логического мышления дошкольников/Е.С.Сударенко// – Воспитатель ДОУ. – 2010. – № 10. – с. 112.
27. Тихомиров О. К. Психология мышления: учеб. пос. для студ. высш. учеб. зав. − 4 е изд. / О.К.Тихомиров − М.: Издательский центр «Академия», 2008. − 288с.
28. Фельдштейн Д. И. Психолого-педагогическая проблема построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития/Д.И.Фельдштейн// Образование и наука: Известия уральского отделения Российской академии образования, 2010. − № 7 (73).
− С. 3– 15.
29. Эльконин, Д. Б. Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста /Под ред. Д.Б. Эльконина. – М.: Просвещение, 1988. – 140 с.
