Пример готовой дипломной работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНЦЕПТОВ 7
1.1 Концепт как основная единица лингвокультурологии 7
1.2 Некоторые критерии классификации и описания концептов 20
1.3 Методы исследования лингвокультурных концептов 24
Выводы по главе 29
ГЛАВА 2 АКТУАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТА «ДОПИНГ» В СОВРЕМЕННЫХ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СМИ 31
2.1 Спортивный дискурс и средства массовой информации 31
2.2 Структура концепта «допинг» в англоязычных СМИ 40
2.3 Стилевые черты языковых единиц, входящих в состав концепта «допинг» 49
Выводы по главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 60
Выдержка из текста
Данная работа выполнена в рамках когнитивной лингвистики и посвящена изучению концепта «допинг» на базе англоязычных СМИ.
Актуальность исследования. В когнитивной лингвистике сегодня уделяется пристальное внимание изучению природы концептов. Концепт сегодня является базовым понятием, которое непосредственно необходимо раскрыть исследователю, который работает в рамках когнитивной семантики.
В настоящий момент борьба с допингом является одной из актуальнейших проблем спорта высших достижений, поскольку использование стимулирующих препаратов приводит к негативным, в ряде случаев, трагическим последствиям для здоровья спортсменов, к нарушениям нравственныхпринципов вследствие создания неравных условий в достижении спортивного результата, к нанесению ущерба престижу страны и команды, международному спорту в целом.
Исходя из лингвистической актуальности были определены объект и предмет исследования.
Объектом исследования выступает концепт «допинг» в англоязычных СМИ.
Предметом исследования является специфика структуры концепта «допинг».
Цель работы – исследование структуры концепта «допинг» на базе англоязычных СМИ.
Поставленная цель подразумевает последовательное решение следующего ряда задач:
- рассмотреть подходы к определению термина «концепт» в современной лингвистике;
- обозначить основные методы описания природы концептов и их классификации;
- привести существующие в современной лингвистике методы исследования лингвокультурных концептов;
- охарактеризовать современные англоязычные СМИ с точки зрения их отличительных стилевых черт;
- привести структуру концепта «допинг», выявить тематические поля., входящие в его структуру;
- проанализировать стилевые черты языковых единиц, входящих в состав концепта «допинг».
Поставленные задачи решались с привлечением следующих методов и приёмов:
- общенаучный метод был использован для отбора литературы по теме исследования;
- метод систематизации и обобщения был использован для формулирования основных понятий исследования;
- корпус примеров был отобран методом сплошной выборки;
- структурный метод был применен для определения состава концепта «допинг»;
- метод когнитивного анализа использовался для описания структурных элементов, входящих в состав концепта «допинг»;
- метод лингвостилистического анализа был применен для определения стилевых черт лексических единиц, входящих в состав концепта «допинг».
Исследование проводится на основе фактического языкового материала, который был отобран из англоязычных СМИ. Всего было проанализировано 100 статей.
Научно-теоретической базой работы послужили труды таких исследователей, как Е.Н. Александрова, Н. Д. Арутюнова, С. А. Аскольдов, Н. С. Валгина, Т. Г. Добросклонская, С. А. Жаботинская, Б. А. Зильберт, И. В. Зубчинский, Е. Ю. Ильинова, В. И. Карасик, В. В. Красных, Д. С. Лихачев, А. С. Любимов, С. Х. Ляпин, М. Л. Макаров, В. А. Маслова, Е. В. Образцова, Е. А. Окунькова, З. Д. Попова, Г. Г. Слышкин, К. В. Снятков, Ю. С. Мтепанов, И. А. Стернин и др.
Научная новизна исследования заключается в том, что в нем представлен подход к изучению ключевых концептов которые имеют прямое отношение, как к когнитивной, так и языковой картинам мира, в данном случае на примере концепта «допинг», который на сегодняшний день находится в центре внимания общественности.
Теоретическая значимость заключается в том, что данное исследование дает материал для дальнейших теоретических обобщений, способствует разработке таких теоретических проблем, как взаимодействие языка и мышления, роль языка в экспликации и формировании картины мира (авторских интенций и т.д.), взаимодействие различных уровней языковой системы.
Практическая ценность исследования определяется тем, что отдельные ее положения могут использоваться на курсах по стилистике английского языка.
Согласно поставленным задачам, структура данной работы состоит из: введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Во введении обосновывается актуальность выбранного направления исследования, определяется объект и предмет работы, ставится цель и задачи работы, обозначается научно-методологическая база проводимого исследования.
Первая глава носит теоретический характер и раскрывает основные понятия, используемые в работе, такие как «концепт», «моделирование концепта»; приводятся основы исследования концептов, а также принципы их классификации.
Вторая глава носит практический характер и содержит характеристику англоязычного медийного дискурса; проводится анализ структуры концепта «дискурс», а также исследование стилевых черт лексических единиц, входящих в состав концепта «допинг».
В заключении подводятся основные итоги работы.
Список использованной литературы содержит ссылки на источники, которые использовались в ходе работы.
Список использованной литературы
1. Александрова Е.Н. Спортивный репортаж как жанр дискурса. URL: http://lomonosov-msu.ru/archive/
2. Арутюнова Н.Д. Дискурс // Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. М., 1990. С. 136– 137.
3. Аскольдов, С. А. Концепт и слово / С. А. Аскольдов // Русская словесность. Антология/ Под общ. ред. проф. В. Н. Нерознака. — М: Academia, 1997. — С. 267- 279.
4. Балли, Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка / Ш. Балли. – М.: Издательство иностранной литературы, 1961. – 416 с.
5. Бальсевич В.К. Спорт без допинга: фантастика или неотвратимость? // Теория и практика физической культуры. 2004. N 3. С. 29-30.
6. Большая советская энциклопедия / под. ред. В. И. Покровского 3-е изд. М.: Эксмо, 2010. 960 с.
7. Валгина Н. С. Теория текста. – М. :Логс, 2003. – 173 с.
8. Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков / А. Вежбицкая. — М.: Языки русской культуры, 1999. — 780 с.
9. Воркачев, С. Г. Эталонность в сопоставительной семантике / С. Г. Воркачев // Язык, сознание, коммуникация. Вып. 25. -М., 2003. — С. 8.
10. Граевская Н.Д., Долматова Т.И. Спортивная медицина. М.: Советский спорт. 2004. 304 с.
11. Дискурс: функционально-прагматический и когнитивный аспекты: Коллективная монография / Отв. ред. Е.Н. Азначеева. Челябинск, 2008.
12. Добросклонская Т.Г. Вопросы изучения медиатекстов (опыт исследования современной английской медиаречи).
2 издание, стереотипное /Т.Г. Добросклонская. — М.: Едиториал УРСС, 2005. — 288 с.
13. Добросклонская, Т.Г. Медиалингвистика: системный подход к изучению языка СМИ. Москва 2008. — С. 141,145.
14. Жаботинская, С. А. Когнитивная лингвистика: принципы концептуального моделирования // Лшгвистичшстудй". Вип.
2. Черкаси, 1997.-с. 3-11.
15. Зильберт Б.А. Спортивный дискурс: базовые понятия и категории; исследовательские.URL: http://www.philol.msu.ru/~slavphil/books/jsk_17_07zilbert.pdf (дата обращения 12.12.2016).
16. Зубчинский И.В. К вопросу об институциональности спортивного дискурса средств массовой информации // Проблемы концептуальной систематики языка, речи и речевой деятельности: материалы 8-й Всероссийской научной конференции (Иркутск, 16-17 октября 2014г.).
Иркутск, 2014. С. 126– 130.
17. Ильинова Е. Ю. Информативный и тематический аспекты смысловой организации публицистического текста (на материале текста английского эссе) [Текст]
:автореф. дис. … канд. филол. наук : 10.02.04 / Е. Ю. Ильинова. — М., 1991. — 22 с.
18. Карасик В.И. О категориях дискурса. URL: http://homepages.tversu.ru/~ips/JubKaras.html . (дата обращения 12.12.2016).
19. Карасик, В. И. Базовые характеристики лингвокультурных концептов. Антология концептов / В. И. Карасик, Г. Г. Слышкин. Т.1. — Волгоград, 2005.-С. 13-15.
20. Карасик, В. И. Культурные доминанты в языке // Языковая личность: культурные концепты. Волгоград-Архангельск, 1996.-С. 166-205.
21. Карасик, В. И. Лингвокультурный концепт как единица исследования / В. И. Карасик, Г. Г. Слышкин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: Сб. науч. тр. / Под ред. И. А. Стернина. — Воронеж: ВГУ, 2001. — С. 75-80.
22. Кольцова Е. Ю. Производство новостей: скрытые механизмы контроля // Журнал социологии и социальной антропологии. том II, вып. 3, 1999. [электронный ресурс], режим доступа http://www.old.jourssa.ru/1999/3/5kolz.html
23. Красных В.В. "Свой" среди "чужих": миф или реальность? М., 2003.
24. Кун Т. Структура научных революций. — М.: Прогресс, 1977. — 300 с.
25. Лингвистический энциклопедический словарь. Главный редактор В. Н. Ярцева. Москва «Советская энциклопедия» 2002.
26. Лихачев, Д. С. Концептосфера русского языка / Д. С. Лихачев // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология. — М: Academia, 1997. — С. 280-287
27. Лихачев, Д.С. Концептосфера русского языка / Д.С. Лихачев // Известия РАН. Сер. лит. и яз. – М., 1993.
28. Любимова А. С. К вопросу об определении понятия «допинг» / А. С. Любимова // Современные тенденции развития науки и технологий. – Белгород: ИП Ткачева Е. П., 2016. – С. 48-50
29. Ляпин, С. X. Концептология: к становлению подхода / С. Х. Ляпин // Концепты. Научные труды Центрконцепта. Вып.4. — Архангельск: Изд-во Поморского гос., университета, 1997. — С. 11-35.
30. Макаров М.Л. Основы теории дискурса. М., 2003.
31. Макарова Г.А. Спортивная медицина. М.: Советский спорт. 2003. 480 с.
32. Малышева Е.Г. Русский спортивный дискурс: лингвокогнитивное исследование. URL: http://www.litres.ru/e-malysheva/russkiy-sportivnyy-diskurs-lingvokognitivnoe-issledovanie/chitatonlayn/ page-2/ (дата обращения 12.12.2016)
33. Маслова В. А. Лингвокультурология: Учеб. пособие / В. А. Маслова. – М. :Academia, 2001.-С. 136
34. Образцова, Е. В. Понятие лингвокультурного концепта в аспекте междисциплинарных исследований [Электронный ресурс]
/ Е. В. Образцова // URL: http://e-lib.gasu.ru/vmu/arhive/2004/01/15.shtml, (дата обращения 14.04.2016).
Загл. с экрана. Яз. рус.
35. Окунькова Е. А. Лингвостилистические, синтаксические и семантические признаки британских медиатекстов // Вестник МГОУ № 1.-М.: 2012.- С.114-119.
36. Попова, 3. Д. Очерки по когнитивной лингвистике / З. Д. Попова, И. А. Стернин. — Воронеж: Истоки, 2001. — 191с.
37. Попова, З. Д. Когнитивная лингвистика / З. Д. Попова. — М.: ACT: Восток-Запад, 2007. — 314с.
38. Родченков Г. Борьба с допингом в спорте: 2004-й, олимпийский, год IV. // Легкая атлетика. 2004. N 8/9. С. 48-52.
39. Слышкин, Г. Г. Лингвокультурный концепт как системное образование / Г.Г. Слышкин. — Вестник ВГУ. Лингвистика и межкультурная коммуникация, 2004. – С. 10
40. Снятков К.В. Коммуникативно-прагматические характеристики телевизионного спортивного дискурса. URL: ftp://lib.herzen.spb.ru/text/snyatkov_14_37_189_194.pdf . (дата обращения 12.12.2016).
41. Степанов, Ю. С. Константы: Словарь русской культуры / Ю.С. Степанов. – М., 2004.
42. Степанов, Ю. С. Концепты. Тонкая пленка цивилизации / Ю. С. Степанов. — М. : Языки славянских культур, 2007. – С. 48
43. Стернин, И. А. Понятие «концепт» в лингвистических исследованиях / И. А. Стернин // — Воронеж, 1999, с. 4-5.
44. Сусов И.П.. История языкознания. — Тверь, 1999. – 200 с
45. Тырыгина, В. А. Жанровая стратификация масс-медийного дискурса / В. А. Тырыгина. — М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ». 2010 — 320 с.
46. Фесенко Т.А. Концептуальные системы как контекст употребления и понимания вербальных выражений // Когнитивные аспекты языковой категоризации. Сб. науч. трудов. – Рязань, 2000.- С.141-144.
47. Черкашина Н. Особенности дискурса региональных новостных интернет-порталов в освещении криминальных новостей (на примере трагических событий
2. апреля 2013 года в Белгороде) // Современный дискурс-анализ, 2013 [электронный ресурс], режим доступа http://discourseanalysis.org/ada 9/st 64.shtml
48. Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования, МГУ, 2004, с. 5.
49. Rickford, J. R. Foreword // A Linguistic Introduction. Cambridge: Cambridge University Press, 2002. pp. IX-X.
