Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Проблемы исследования «образа Я», стиля управления, конфликтности в психологии
1.1. Определение категории «образ Я» в психологии
1.1.1. Соотношение «образа Я» и других психологических категорий. Определение
1.1.2. Развитие образа «Я» в онтогенезе
1.1.3. Подходы к определению понятия «образ Я»
1.1.4. «Образ Я» и самооценка
1.1.5. «Образ Я» и психологическая защита
1.2. Определение категории «стиль управления» в психологии
1.2.1. Управление и лидерство
1.2.2. Эффективность стиля управления
1.2.3. Стили управления
1.2.4. Когда лидерство излишне
1.3. Определение категории «конфликтность» в психологии
Выводы по первой главе
Глава
2. Методы и организация исследования
Глава
3. Результаты исследования взаимосвязи «образа Я», стиля управления и конфликтности у сотрудников торговой фирмы
3.1. Половые и возрастные различия в «образах Я», в характерных типах поведения в конфликте, личностных особенностей (конфликтности) у сотрудников торговой фирмы
3.1.1. Различия в образах Я-реальный и Я-идеальный
3.1.2. Различия в используемых типах поведения в конфликте
3.1.3. Различия в личностных свойствах (конфликтность)
3.2. Взаимосвязи «образа Я», самооценки выраженности стиля управления, эффективности руководства, типов поведения в конфликте, личностных особенностей (конфликтности) у сотрудников торговой фирмы
3.2.1. Взаимосвязь образов Я-реальный, Я-идеальный и самооценки выраженности стилей управления
3.2.2. Взаимосвязь образов Я-идеальный и эффективности стиля управления
3.2.3. Взаимосвязь образов Я-реальный, Я-идеальный и личностных особенностей (конфликтности)
3.2.4. Взаимосвязь самооценки выраженности стиля управления и личностных особенностей (конфликтности) руководителя
3.2.5. Взаимосвязь эффективности стиля управления и личностных особенностей руководителя (конфликтности)
3.2.6. Взаимосвязь типа поведения в конфликте и личностных особенностей (конфликтности) руководителя
3.2.7. Взаимосвязь типа поведения в конфликте и образа Я
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Первоначальное название «Palletoque» – комбинация двух слов: свободный плащ и головной убор, из чего можно понять, как выглядел прообраз современного пальто — плащ с капюшоном, а привычное для нас название «пальто» — пришло к нам из Франции.Целью курсовой работы является разработка технологической документа-ции на промышленное изготовление пальто для женщин младшей возрастной группы из ткани шерстяного ассортимента)»Темой курсовой работы является, «Разработка женское пальто высокой ценовой категории для женщин младшей возрастной группы (ткань шерстяного ассортимента) ».
Для различных возрастных категорий характерно отличное друг от друга представление о качествах, которыми должны обладать мужчины и женщины. Это связано с тем, что испытуемые воспитывались в разное время, в различных экономических, социальных, политических режимах, со сменой поколений изменилось идеологическое отношение к восприятию мужчины и женщины, их ролям в обществе, соответственно, образ идеального мужчины и женщины, созданный в группах различного возраста, будет иметь ряд существенных отличий:
Помимо большинства преимуществ, найденных учеными в ходе исследований трудового потенциала работников старше трудоспособного возраста, многие исследователи также выявили некоторые отрицательные моменты в рамках данной тематики. Так Э. Зеер говорит о некоторых ограничениях при реализации социально-трудового потенциала людей пожилого возраста, а В. Фролькис доказал наличие в данном возрасте такого аспекта, как эмоциональное выгорание. Вместе с этим, труды У. Липмана, О. Красновой, М. Бреуера и других посвящены социальным стереотипам в отношении старости.
О деловом имидже и его роли в бизнесе в последнее время говорят все чаще и серьезнее. Опыт цивилизованного мирового сообщества убедительно показал, что без формирования позитивного делового имиджа наивно рассчитывать на успешное осуществление как коммерческих, так и политических проектов и пользоваться достойной репутацией в деловых кругах.
Список источников информации
1.Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1980. С. 263.
2.Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1988. С. 270-271.
3.Бардиер Г.Л. Бизнес-психология. – М., 2002. С. 170, 173.
4.Белинская Е.П. Временные аспекты Я-концепции и идентичности. // Мир психологии, 1999, № 3.
5.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М., 1986. – 424 с.
6.Бураканова Г.Х. Стиль руководителя и эффективность управления. — http://cfin.ru/management/people/style_and_effect.shtml
7.Волков И.П. Стиль руководства при решении задач социального развития коллектива предприятия. – Л., 1973. С. 84.
8.Голованевская В. Особенности Я-концепции как фактор формирования аддиктивного поведения. — М., 2006. — http://flogiston.ru/articles/ netpsy/int_addiction
9.Гольдштейн Г.Я. Основы менеджмента. – Таганрог, 2003. -http:// www.aup.ru/books/m 26/
10.Джемс У. Психология. – СПб., 1896. – 408 с.
11.Друкер П.Ф. Задачи менеджмента в ХХI веке. – М., 2000. — 272 с.
12.Елисеев О.П. практикум по психологии личности. 2-е изд. испр. и перераб. – СПб., 2002. – 512 с.
13.Журавлев А.Л. Стиль руководства и организация соревнования // Социально-психологические аспекты социалистического соревнования. М., 1977. Занковский А.Н. Организационная психология. – М., 2000. – 648 с.
14.Кишкель Е.И. Управленческая психология. – М., 2002. – 270 с.
15.Кон И.С. В поисках себя. – М., 1983. – 335 с.
16.Кон И.С. Открытие «Я». – М., 1978. – 367 с.
17.Кошечкин А.С. Экономика фирм. Конспект лекций. — http://koshechkin.narod.ru/finlect/contents.htm#12
18.Кричевский Р.Л., Рыжак М.М. Психология руководства лидерства в спортивном коллективе. — М., 1985.
19.Леонов Н.И. Конфликты и конфликтное поведение. Методы изучения: Учебное пособие. – СПб., 2005. – 240 с.
20.Массовая психология и анализ человеческого «Я» / З. Фрейд. «Я» и «Оно». В 2-х т. – Тбилиси, 1991.
21.Менеджмент организации: / Под общей ред. В.Е. Ланкина. — Таганрог, 2006. — http://www.aup.ru/books/m 98/
22.Модели и методы управления персоналом: Российско-британское учеб. пособие / Под ред. Е.Б. Моргунова. – М., 2001.
23.Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация. — Ереван, 1988.
24.Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. — М., 1971. С. 310-311.
25.Практическая психология в тестах. – М., 2001. – 376 с.
26.Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина: в 2 т. – М., 2001. – Т. 2. – 248 с.
27.Психологический словарь // Под ред. В.В. Давыдова и др. — М.: Педагогика, 1983. С. 176.
28.Психологический словарь. – www.azps.ru
29.Психологический толковый словарь / Московский психологический журнал. — http://magazine.mospsy.ru/dictionary/index.shtml
30.Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалева, АА. Деркача, Л.Г. Лаптева. – М., 2001. – 640 с.
31. Раусте фон Врихт М. Образ «Я» как подструктура личности // Проблемы психологии личности. — М., 1982.
32.Ротенберг В. Образ Я. — http://www.fun.lbn.ru/cgi-bin/iframe/old-popkov?796345
33.Свеницкий А.Л. Психология управления организациями. – СПб., 1999. С. 141.
34.Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М., 1989.
35.Столин В.В. Самосознание личности. — М., 1983.
36.Филонович С.Р. Лидерство: реальная проблема или популярный лозунг // Бизнес-образование. 2003, № 1.
37.Хорни К. Невроз и развитие личности. — М., 1998.
38.Шибутани Т. Социальная психология. – М., 1696.
39.Эриксон Э. Юность: кризис идентичности. – М., 1996. – 344 с.
список литературы
