Введение. Актуальность и структура научного исследования
Преступность несовершеннолетних представляет собой одну из наиболее острых социальных проблем, выступая ключевым индикатором будущей криминальной обстановки в стране. Неблагоприятные показатели в этой сфере прямо свидетельствуют о серьезных просчетах в социальной политике и воспитательной работе с молодым поколением. Важность ее глубокого изучения обусловлена тем, что именно подростковая преступность формирует основной резерв для взрослой, в том числе рецидивной, преступности. Согласно криминологическим данным, около 50-60% рецидивистов начинают свою преступную деятельность в несовершеннолетнем возрасте.
Целью данной работы является комплексный криминологический анализ преступности несовершеннолетних. Для ее достижения поставлены следующие задачи: изучить теоретические основы и понятие явления, проанализировать его количественные и качественные характеристики, рассмотреть систему детерминирующих факторов и, наконец, исследовать существующую систему предупреждения и пути ее совершенствования.
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования
Понятие и сущность преступности несовершеннолетних
Под преступностью несовершеннолетних в криминологии понимается совокупность преступлений, совершенных в течение определенного периода на определенной территории лицами в возрасте от 14 до 18 лет. Выделение данной категории преступности в самостоятельный объект криминологического изучения не случайно. Ее специфика обусловлена целым рядом факторов, прежде всего — особенностями соматического, психического и нравственного развития подростков. Их социальная незрелость, несформировавшаяся система ценностей, повышенная эмоциональность и внушаемость напрямую влияют на характер совершаемых деяний.
В криминологической науке принято выделять две основные возрастные подгруппы, имеющие разное значение для анализа:
- 14–15 лет: Младшая группа, характеризующаяся наибольшей степенью психологической незрелости, импульсивностью и подверженностью влиянию со стороны старших.
- 16–17 лет: Старшая группа, для которой характерно более осознанное поведение, но вместе с тем и более устойчивые антиобщественные взгляды, если они уже сформировались.
Изучение этих особенностей позволяет выработать более точные и дифференцированные меры как для расследования преступлений, так и для их эффективной профилактики.
Историография проблемы и правовая база исследования
Проблема преступности несовершеннолетних всегда находилась в центре внимания отечественной науки. Фундаментальный вклад в ее изучение внесли такие известные ученые, как Б. С. Утевский, В. И. Куфаев, Г. М. Миньковский, А. И. Долгова, Н. Ф. Кузнецова и многие другие. В их трудах были заложены теоретические основы для понимания личности юного правонарушителя, причин его поведения и мер профилактического воздействия.
Правовой основой для исследования выступает иерархическая система нормативных актов. Она включает в себя:
- Конституцию Российской Федерации, закрепляющую основные права и свободы человека и гражданина.
- Федеральные законы, прежде всего Уголовный кодекс РФ и Уголовно-процессуальный кодекс РФ, определяющие основания и пределы ответственности несовершеннолетних.
- Подзаконные акты, включая указы Президента РФ, постановления Правительства и ведомственные нормативные акты, регулирующие деятельность субъектов системы профилактики.
Эта правовая база создает необходимые рамки для уголовно-правовой оценки деяний и организации работы по их предупреждению.
Глава 2. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних
Анализ состояния, структуры и динамики явления
Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних складывается из анализа ее количественных (состояние, динамика) и качественных (структура, характер) показателей. Статистические данные МВД России за период с 1997 по 2013 год показывают сложную динамику. После пиковых значений в конце 1990-х — начале 2000-х годов (например, 183 447 преступлений в 1999 г.) наблюдалось существенное снижение абсолютных показателей к началу 2010-х (67 225 преступлений в 2013 г.).
Однако за снижением количественных показателей скрываются тревожные качественные изменения. В структуре подростковой преступности отмечается рост доли тяжких корыстных и корыстно-насильственных преступлений. Все чаще фиксируются случаи немотивированной агрессии и жестокости. Особую обеспокоенность вызывает тенденция к увеличению вооруженных посягательств, причем оружие начинает применяться даже в бытовых конфликтах, где ранее использовались подручные предметы. Это свидетельствует о повышении степени общественной опасности преступности несовершеннолетних, даже при снижении ее общего вала.
Социально-психологический портрет личности несовершеннолетнего преступника
Для понимания сущности проблемы ключевое значение имеет анализ личности правонарушителя. Традиционно ее структура рассматривается через три группы характеристик:
- Социально-демографические признаки: К ним относятся пол (подавляющее большинство — лица мужского пола), возраст (с преобладанием старшей группы 16-17 лет), уровень образования (как правило, низкий), а также социальный статус и состав семьи (часто неполные или неблагополучные семьи).
- Психофизиологические качества: Особенности, связанные с процессом взросления, — гормональные перестройки, нестабильность нервной системы, которые могут влиять на поведение.
- Социально-психологические качества: Это ядро личности, включающее деформированные ценностные ориентации. Для несовершеннолетних правонарушителей характерны эмоциональная неустойчивость, агрессивность, жестокость, низкий уровень самоконтроля и правовой нигилизм. Особо выделяется неадекватная оценка рисков и неспособность предвидеть последствия своих действий, что часто приводит к совершению импульсивных и дерзких преступлений.
Ключевые причины и условия, детерминирующие преступное поведение
Преступное поведение несовершеннолетнего практически никогда не является результатом действия одной причины. Это всегда комплексный результат взаимодействия неблагоприятных факторов на разных уровнях. В криминологии их принято систематизировать по нескольким основным группам.
Ключевым фактором, особенно в раннем возрасте, является семейное неблагополучие. Именно в семье закладываются основы нравственности, и ее дефекты оказывают разрушительное воздействие на личность.
Основные группы детерминантов включают:
- Семейное неблагополучие: Пьянство или наркомания родителей, насилие и жестокое обращение, безнадзорность, отсутствие эмоционального контакта, а также прямое вовлечение в антиобщественный образ жизни.
- Социально-экономические факторы: Низкий уровень жизни семьи, безработица родителей, материальные трудности, которые могут толкать подростка на совершение корыстных преступлений.
- Социальные и средовые факторы: Негативное влияние асоциальной группы сверстников, в которую попадает подросток; слабая организация досуга; формализм и низкий уровень профилактической работы в учебных заведениях.
- Психологические и личностные факторы: Индивидуальные особенности самой личности, такие как незрелость психики, низкий самоконтроль и агрессивность, которые усугубляются под воздействием внешних негативных факторов.
Глава 3. Система предупреждения преступности несовершеннолетних
Общая характеристика мер профилактики на разных уровнях
Предупреждение преступности несовершеннолетних — это система взаимосвязанных мер, реализуемых на разных уровнях. В криминологии принято делить их на два больших блока:
- Общесоциальные меры: Они не направлены непосредственно на борьбу с преступностью, но воздействуют на ее корневые причины. Сюда относятся меры по укреплению экономики, повышению уровня жизни, поддержке семьи, совершенствованию системы образования и организации досуга молодежи. Это создание здоровой социальной среды, в которой у подростка будет меньше поводов для криминализации.
- Специальные (криминологические) меры: Это адресная деятельность, нацеленная на конкретные группы риска и отдельных лиц. Эту работу ведут специализированные субъекты: комиссии по делам несовершеннолетних, подразделения полиции, социальные службы, а также образовательные учреждения. В рамках этих мер осуществляется выявление неблагополучных семей, постановка трудных подростков на учет и проведение с ними индивидуальной профилактической работы.
Особую роль в этой системе играют семья и школа, так как именно они обладают наибольшими возможностями для раннего выявления и коррекции отклоняющегося поведения.
Основные направления совершенствования профилактической деятельности
Несмотря на наличие разветвленной системы профилактики, ее эффективность остается недостаточной. Для ее повышения необходимо сосредоточить усилия на нескольких ключевых направлениях. Основываясь на анализе причин и условий преступности, можно выделить следующие приоритеты:
- Усиление роли ранней профилактики. Работа с детьми из групп риска на самой ранней стадии является наиболее гуманным, экономичным и эффективным методом. Это позволяет скорректировать поведение до того, как оно примет устойчивый антиобщественный характер.
- Повышение ответственности родителей. Необходимо укреплять правовые и социальные механизмы, стимулирующие родителей к выполнению их обязанностей по воспитанию детей и наказывающие за уклонение от них.
- Улучшение кадрового и финансового обеспечения. Службы, работающие с несовершеннолетними (социальные педагоги, психологи, инспекторы ПДН), должны быть укомплектованы квалифицированными специалистами и иметь достаточное финансирование для реализации профилактических программ.
- Внедрение современных программ реабилитации. Необходимо активно разрабатывать и применять новые методики работы с трудными подростками, основанные на индивидуальном подходе и направленные на их социальную адаптацию и реинтеграцию в общество.
Заключение. Ключевые выводы и перспективы дальнейших исследований
Проведенное исследование позволило комплексно рассмотреть преступность несовершеннолетних как сложное социально-правовое явление. Было дано его определение, раскрыты особенности, обусловленные возрастной спецификой правонарушителей. Анализ криминологической характеристики показал, что, несмотря на снижение количественных показателей, происходит качественное утяжеление структуры преступности. Рассмотрение причин подтвердило их комплексный характер, где ведущая роль принадлежит семейному неблагополучию и негативному социальному окружению.
Главный вывод исследования подтверждает исходный тезис: существует прямая «связь состояний» между подростковой и взрослой преступностью. Игнорирование проблем в этой сфере сегодня неизбежно ведет к росту рецидивной преступности завтра. Проанализированная система предупреждения, несмотря на свою многоуровневость, требует серьезного совершенствования с акцентом на раннюю профилактику и повышение эффективности работы с семьей.
Тема сохраняет свою актуальность и требует дальнейшего изучения. Перспективными направлениями для будущих исследований могут стать анализ преступности несовершеннолетних в цифровой среде, а также детальное изучение эффективности конкретных региональных профилактических программ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.)
- Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 № 63-ФЗ
- Аванесов Г.А. Криминология: учебник для вузов. М., 2009
- Бабаев М.И. Индивидуализация наказания несовершеннолетних. М., 1968. С. 42.
- Возвращение ювенальной юстиции в Россию (А. Галкин, «Российская юстиция», N 7, июль 2002 г.)
- Владимиров Д. К реализации нацпроектов не готовы // Российская газета. – 2006. – 29 марта.
- Гладких В.И. Учебник по криминологии. М., 2009
- Гилинский Я. Криминология: учебник для вузов. М., 2009
- Габдрахманов Ф.В. Региональная система предупреждения преступлений несовершеннолетних (опыт Республики Марий Эл): Автореф. дис… канд. юрид. наук. – М., 2000. – С. 9.
- Гуров А.И. Криминология. М., 2008
- Забрянский Г.И., Емельянова Л.В. Статистика преступности несовершеннолетних в России в 1998 году: Аналитический обзор. М., 2000. С. 18.
- Долгова А.И. Криминология. М.: ИНФРА-М, 2007.
- Исключить объективное вменение квалифицирующих обстоятельств несовершеннолетним (Н. Мелешко, Р. Куссмауль, «Российская юстиция», N 6, июнь 2007 г.)
- Иванова А.А. Школа как институт профилактики преступлений несовершеннолетних // Актуальные проблемы законодательной и правоприменительной деятельности в сфере борьбы с преступностью: Сборник материалов IV межрегиональной научно-практической конференции / Отв. ред. П.А. Колмаков. – Сыктывкар: Сыктывкарский ун-т, 2004. – С. 196–202.
- Кудрявцев В.Н. Криминология: Учебник. М.: Зерцало, 2008. С. 22.
- Кузнецова Г.М. Криминология. М.: МГУ, 2008
- Курганов С.И. Учебник по криминологии. М., 2009
- Малков В.Д. Криминология: учебник. М., 2009
- Марлухина Е.О. Учебник по криминологии. М., 2008
- Нагаев В.В. Виктимология: психолого-правовые аспекты: Учебное пособие. – Сыктывкар, 2004. – С. 5.
- Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (М. Козырин, «Российская юстиция», N 7, июль 2007 г.)
- Овчинникова С.Ф. Корыстные преступления несовершеннолетних: характеристика, типология личности, предупреждение. — Ижевск: Детектив-Информ. — 1999. — 7 п.л. (в соавт.).
- Преступления, совершаемые несовершеннолетними, требуют особого рассмотрения в суде (Н. Салева, «Российская юстиция», N 2, февраль 2007 г.)
- Ростов К.Т. Преступность в регионах России (социально-криминологический анализ). СПб., 1998. С. 116-119.
- Рыбальская В.Я. Проблемы борьбы с преступностью несовершеннолетних. Иркутск, 2007
- Статистика преступности несовершеннолетних в России в 2002 году: Аналитический обзор. М., 2003. С. 14-15.
- Шелли Дж. Ф. Криминология. (пер. с англ. яз.). СПб.: Питер, 2008. С. 161.
- Шиханцев Г.Г. Учебник по криминологии. М., 2009
- Курс современной криминологии: Предмет, Методология. Преступность и её причины. Преступник. М., 2005.
- Гилинский Я И. Криминология. Курс лекций. СПб.: Питер, 2002.
- Гилинский Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений». СПб.: Издательство «Юридический центр Пресс», 2004
- Иншаков СМ. Зарубежная криминология. М: Инфра-М-Норма, 2007
- Иншаков СМ. Криминология: Учебник. М.: Юриспруденция, 2000.
- Криминология: Учебник / Под Ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. — 3-е год.., перераб и доп. М.: Юристь, 2004
- Криминология: Учебник / Под Ред. Н Ф. Кузнецовой, Г.М. Миньковского М.: Изд-во БЕК, 1998.
- Криминология: Учебник / Под. ред. Бурлакова В.Н., Кропачева Н.М. СПб.: Питер, 2002.
- Смирнова А.Н. Общий курс криминологии. – М.: Юридичсекая литература, 2005
- головное право России. Учебник. Т. 1. Общая часть / Иод ред. проф. А.П. Игнатова, проф. ЮА. Красикова. М., 1999.
- Фокс В. Введение в криминологию. — М., 2000
- Хохряков Г.Ф. Криминология: Учебник. — М.: Юристь, 2000.
- Шестаков Д Л. Криминология. Преступность как свойство общества СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, 2001.
- Криминология: Учебник / Под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. М.: Юристъ, 2006.
- Криминология: Учебник / Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунеева. — 2-е изд. — М.: Волтерс Клувер, 2005.
- Криминология / Под ред. Ю.Ф. Кваши. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
- Криминология: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Малкова. — М.: ЗАО «Юстицинформ», 2006.
- Криминология / Под ред. Дж. Шели; Пер. с англ. СПб.: Питер, 2003.
- Хисматуллин P.C. Вопросы криминологии на современном этапе: Учебное пособие. – Уфа: БашГУ, 1998.
- Шестаков Д.А. Криминология: Учебник. М.: Юристъ, 2006.
- Шестаков Д.А. Понятие, предмет, система и перспективы криминологии // Криминология. Общая часть: Учебник / Под ред. В.В. Орехова. – СПб.: Изд-во СПбУ, 1992.
- Шляпочников А.С. и др. Криминология. Исправительно-трудовое право. История юридической науки. М.: Юридическая литература, 1977.
- Шульга В.И. Современное видение объекта и предмета криминологии как науки о криминальном субъекте и криминализации общества. Материалы научно-практической конференции. М.: Статут, 2004.