Образовательное законодательство: теоретические и практические проблемы

Пример готовой дипломной работы по предмету: Юриспруденция

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 6

1.1. Понятие «образовательное законодательство», система законодательства об образовании, образовательное законодательство 6

1.2. Развитие законодательства об образовании в Российской Федерации 13

ГЛАВА 2.ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ОБ ОБРАЗОВАНИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 23

2.1. Конституционные основы законодательства об образовании 23

2.2. Анализ положений Федерального закона об образовании и других нормативных законодательных актов, составляющих образовательное законодательство 27

2.3. Образовательное законодательство субъектов Российской Федерации 33

2.4. Систематизация образовательного законодательства и проблемы его кодификации 39

ГЛАВА

3. ТЕНДЕНЦИИ И ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА 45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

 

Содержание

Выдержка из текста

Во-первых, ряд работ, посвященных анализу рассматриваемой проблемы (И.Л. Бачило, Г.А. Дорохова, Л.А. Дольникова, Г.С. Сапаргалиев, В.И. Шабайлов и др.), были написаны и изданы в других политических и социально-экономических условиях, а потому в них не нашли отражения многие новые аспекты административноправового регулирования.

Теоретические и практические проблемы реализации.

Наряду с государственными и муниципальными образовательными учреждениями появились частные образовательные учреждения. Их отношения с заказчиками образовательных услуг строятся на основе равенства, автономии воли и имущественной самостоятельности сторон. Именно характер отношений, складывающихся между частными образовательными учреждениями и заказчиками образовательных услуг, определил их договорную природу.

Предметом настоящего исследования является совокупность общественных отношений, складывающихся в процессе принудительного исполнения актов юрисдикционных органов. Объектом исследования выступают нормы комплексного образования — исполнительного законодательства, а также материалы судебно-арбитражной практики, положения доктринальных исследований, посвященных проблемам исполнительного производства.

Некоторые теоретические положения, которые были уже сформулированы на страницах юридической литературе, в настоящее время представляют актуальность, хотя значительная часть потеряла своей актуальности в результате произошедших изменений в общественной жизни страны.

Предмет исследования – нормы российского законодательства, их упречные позиции в роли инструмента реализации целей уголовного права.• анализ положений криминального законодательства, которое имеет непосредственное отношение к исследуемому институту;• обоснование рекомендаций для устранения пробелов закона и проблем уголовной практики.

Право на доступ к правосудия, закрепленное в Конституции РФ и международных актах, требует правового регулирования, т. Итак, проблема выбора надлежащего суда и определение компетенции при реализации права на доступ к суду, а также обеспечение эффективных средств правовой защиты является актуальной.Доктрине в целом и к вопросам подсудности арбитражным судам в частности.

В работе применяются общие и частные методы исследования, в том числе описательный, историко-юридический, системно-правовой, формально-юридический, метод сравнительного анализа. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и библиографического списка.

Внедрение стратегических идей в систему управления МОУ СОШ № 1 позволит создать полноценные, цивилизованные условия, которые будут являться основой для плодотворной деятельности и повышением качества образовательных услуг.

Начиная с 2015 года Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования из фазы эксперимента перешел в обязательную часть образовательного процесса во все школа страны.Актуальность проблемы, ее недостаточная разработанность в теории и методике обучения биологии позволили определить тему исследования – «Теоретические и практические основы современного урока биологии с учетом введения ФГОС».Объект исследования: образовательный процесс по биологии в основной школе в условиях реализации ФГОС ООО.

Объектом исследования являются: правоотношения, возникающие между государством в лице органов и должностных лиц, осуществляющих производство по уголовному делу, и гражданином, признаваемым невиновным в совершении преступления путем постановления оправдательного приговора.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием

1. декабря 1993 г. //Российская газета, 25.12.1993.

2. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. (утв. Распоряжением Правительства РФ от

2. декабря 2001г. № 1756-р //Бюллетень Министерства образования РФ. Высшее и среднее профессиональное образование. 2002, № 2.

3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.: утверждена распоряжением Правительства РФ от 29.12.2001 № 1756-р // Документы и материалы Правительства Российской Федерации. — М., 2003. — С.267.

4. Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы была утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 03.09.2005 г. № 1340-р // СЗ РФ. — 30.01.2006. — № 5. — Ст.589.

5. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации»////Система «Консультант-Плюс».

6. Федеральный конституционный закон от 17.12 1997 № 2 ФКЗ «О правительстве Российской Федерации» (с изменениями от

3. декабря 1997 г.,3 ноября 2004 г.) //СЗ РФ, 1997, № 51, ст. 5712; СЗ РФ, 1998, № 1, ст.

1. СЗ РФ, 1996, № 5, ст. 410.

7. Федеральный закон от 06.10.1999 N 184-ФЗ (ред. от 09.03.2016) «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации»//Система «Консультант-Плюс».

8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от

2. марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» —

9. Проект Закона РФ «О негосударственном образовании в Российской Федерации // Учительская газета, 1995, № 7.

10. Проект Федерального закона «О дополнительном образовании» № 97091427 //Система «Консультант-Плюс».

11. О нормативно-правовых основах и сущностных признаках сетевой формы реализации образовательных программ / Г. И. Ибрагимов, Е. М. Ибрагимова. — (Образовательное право) // Право и образование. — 2015. — № 10. — С. 14-18.

12. Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры : приказ Минобрнауки РФ от

2. июня 2015 г., № 636 / Российская Федерация, Министерство образования и науки : Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры // Бюллетень Министерства образования и науки РФ. — 2015. — № 10. — С. 25-39.

13. Антипов А.А. Перспективы совершенствования образовательного права // Т-СОММ: Телекоммуникации и транспорт. — 2014. — Т. 8, № 7. — С. 3-6.

14. Балыхин Г.А. Система образования в Российской Федерации: финансовое, организационное и нормативно-правовое обеспечение //Экономика и образование. 2011. № 2(3).

С. 5-14.

15. Беспально Б.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — М.: Прогресс, 2010. — 165 с.

16. Блинов А.О. Модернизация образования как условие развития образования // Образование и право. — М.: Юркомпани, 2014. — № 3. — С. 68-80.

17. Бондаревский А.Е. Право на образование: сущность и принципы // Право и культура. — М., 2013. — С. 275-279.

18. Бурлакова И. И. Управление качеством образования как объект правового регулирования // Право и образование. 2010. № 2. С. 18-23.

19. Васильев А.В. Теория права и государства. — М.: Юристъ, 2011. — 249 с.

20. Венгеров А.Б. Теория государства и права. — М.: Юриспруденция, 2009.-528 с.

21. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М.: Гардарики, 2010. — 524 с.

22. Всемирный доклад по образованию. 1995 год. — М.: Юнеско: ООО «Магистр пресс», 2012. — 192 с.

23. Гершунский Б.С. Философия образования. — М.: Просвещение, 2011.-254 с.

24. Гражданское право / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. — Т. 1.-М.: Юрист, 2011. — 383 с.

25. Дорохова Г. А. Законодательство о народном образовании (теоретические проблемы совершенствования) /Отв. ред. И. Л. Бачило. М.: Наука, 1985. — 157 с.

26. Доктрины в образовательном законодательстве : отечественный и зарубежный опыт / А. А. Кирилловых. — (Образовательное право) // Право и образование. — 2015. — № 10. — С. 4-13. — Библиогр.: с. 12-13

27. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. — М.: Просвещение, 2011. — 237 с.

28. Кодекс Российской Федерации об образовании. Общая часть. Проект. М.,2003.

29. Комаров С.А. Общая теория государство и права: Курс лекций. Издание 2-е, исправленное и дополненное — М.: Манускрипт, 2010. — 314 с.

30. Крукнов Ю. Новое российское образование: время созидать: необходимо реализовать образовательное право каждого российского ребенка // Народное образование. — 2012. — № 8. — С. 13-26.

31. Лазарев В.В., Липень СВ. Теория государства и права. — М.: Спарк, 2010.-511 с.

32. Малько А.В. Теория государства и права. — М.: Юристь, 2011. — 304 с.

33. Место конституционного права на образование в системе основных прав и свобод личности / В. А. Юбко. — (Образовательное право) // Право и образование. — 2015. — № 10. — С. 25-34.

34. Несостоятельное государство и несостоятельность государственного управления / И. В. Понкин. — (Научные сообщения) // Право и образование. — 2015. — № 9. — С. 118-131.

35. Общая теория права / Под ред. А.С. Пиголкина. — М.: MГУ, 2009.-393 с.

36. Озеров В.В. Правовые основы образования в РФ // Право и образование.-2011.-№ 3.-С. 157-159.

37. Оливера К.Э. К теории сравнительной педагогики // Перспективы. — 2011.-№ 2.-С. 23.

38. Основные положения Концепции Кодекса Российской Федерации об образовании. Общая часть. /Под ред. В.М. Сырых, Ю.А. Кудрявцева. М., 2001.

39. Отраслевое законодательство и правовое регулирование : на очередном витке реформ. — (Острая тема) // Университетская книга. — 2015. — № 11. — С. 28-32

40. Погребняк Л. П. Правовой статус участников образовательных отношений : учебнометодическое пособие. — М. : Пед. о-во России, 2013. — 143 с.

41. Постановление Правительства РФ от 4.10. 2000 №

75. «О национальной доктрине образования в Российской Федерации, охватывающая период до 2025 года» / СЗ РФ. 2000. №

41. Ст. 4089.

42. Правовое регулирование образовательной деятельности / Под ред. В.М. — Сырых. М.: Юстицинформ, 2010. — 261 с.

43. Профессиональное развитие личности и образование / Е. Ю. Новикова. — (Современное образование) // Право и образование. — 2015. — № 9. — С. 40-49.

44. Реформа образования в России и государственная политика в сфере образования (исходные позиции, цели, принципы, этапы реализации) //Вестник образования, 1992, № 10.

45. Рынок образовательных ресурсов: в поисках возможностей консолидации / Натела Нодарьевна Квелидзе-Кузнецова, Светлана Александровна Морозова. — (Выставки. Конференции. Ярмарки) // Университетская книга. — 2015. — № 11. — С. 34-35

46. Сафонов, Д.А. Основы российского права [Текст]: учеб. пособие для студентов исторических факультетов по курсу «Обществознание» / Д.А. Сафонов. — Оренбург: изд-во ОГПУ, 2014. — 195 с. (в соавт. с С.В. Джунджузовым, А.Д. Камзиной, Ю.О. Куренковой, Е.В. Пахомовой).

[электронный ресурс]

47. Селезнева Н.А. Качество высшего образования как объект системного исследования. — М.: Новый учебник, 2011. — 476 с.

48. Сластенин В.А., Исаев И.Ф. и др. Педагогика. — М.: Академия, 2000. — 567 с.

49. Словарь-справочник понятий научной сферы и сферы образования. — Ч. 2. — М.: Издательство Гос. Думы, 2012. — 272 с.

50. Собянин С. С. Правовые основы социального развития субъектов Федерации //Журнал российского права. — 2005. — № 12. — С.43-52.

51. Советское трудовое право / Под ред. А.С. Пашкова, О.В. Симонова. -М.: МГУ, 2011. — 576 с.

52. Старилов Ю.А. Административное право. В трех книгах. — Воронеж: Воронеже, ун-т, 2011. — 319 с.

53. Стеблецова Н.Н. Общественное самоуправление в образовательных учреждениях: состояние и тенденции развития // Образование и общество. 2013. № 2 (79).

С. 35-39.

54. Стратегия социально-экономического развития РФ на долгосрочную перспективу до 2025 года» (раздел «Модернизация образования») и др.

55. Сырых В.М. Введение в теорию образовательного права. — М.: Готика, 2012. — 400 с.

56. Сырых В.М. Логические основания общей теории права. — Т. 1. — М.: Юстицинформ, 2010. — 703 с.

57. Сырых В.М. Теория государства и права. — М.: Юстицинформ, 2004. — 703 с.

58. Ткаченко Ю.Г. Методологические вопросы теории правоотоношений. — М.: Юрид. лит., 2009. — 176 с.

59. Управление интернационализацией образования на институциональном уровне / П. Н. Осипов, Ю. Н. Зиятдинова, А. В. Горновская. — (Образовательное право) // Право и образование. — 2015. — № 9. — С. 4-14

60. Федорова М. Ю. Нормативно-правовое обеспечение образования : учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования. — 4-е изд., испр.. — М. : Академия, 2013. — 173 с.

61. Чепурнова Н.М. Правовое обеспечение инновационных процессов в сфере высшего профессионального образования в Российской Федерации / Н.М. Чепурнова, С.А. Кочерга. — М. : Юнити-Дана, 2012. — 184 с. — (Научные издания для юристов).

• ISBN 978-5-238-01726-6 ; То же [Электронный ресурс].
• URL:

62. Черданцев А.Ф. Теория государства и права. — М.: Юрайт-М, 2010.-432 с.

63. Шереги Э.Ф., Харчева В.Т., Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект. — М.: Юрист, 2010. — 301 с.

64. Шершеневич Г.Ф. Гражданское право. — Тула: Автограф, 2011. — 719 с.

65. Шкалулла В.И. Правоведение: учеб. пособие для студ. неюрид. ф-тов вузов / В.И. Шкатулла, В.В. Шкатулла, М.В. Сытинская. — 9-е изд., стер. — М.: Академия, 2010. — 528с.

66. Шкарлупина Г.Д. Образование в ожидании реформы законодательства.// Право и образование, № 3, 2006, С.27-38.

67. Шкатулла В.И. Основы права: учеб. для учреждений нач. проф.образования / В.И. Шкатулла. — 6-е изд., испр. И доп. — М.: Академия, 2008. — 288с.

68. Энциклопедия профессионального образования. — М.: Прогресс, 2009.-682 с.

список литературы