Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………………….. 4
Глава
1. Теоретические основы проблемы развития связной речи младших школьников на уроках литературного чтения…………………………………………… 6
1.1 Виды и функции связной речи………………………………………………..….6
1.2 Методика развития связной речи младших школьников на уроках литературного чтения……………………………………..………………………… 15
Глава
2. Опыт развития связной речи младших школьников на уроках литературного чтения………………………………………………………………………….. 22
2.1. Особенности развития речи на уроках литературного чтения в 4 классе по программе «Школа России»…………………………………………….…………. 22
2.2 Организация работы по развитию связной речи младших школьников на уроках литературного чтения в 4 классе…………………………………………… 43
Заключение…………………………………………………………………………..76
Список использованной литературы………………………………….……….78
Выдержка из текста
Введение
Современная школа должна подготовить человека думающего и чувствующего, который не только имеет знания, но и умеет использовать эти знания в жизни, который умеет общаться и обладает внутренней культурой. Цель не в том, чтобы ученик знал как можно больше, а в том, чтобы он умел действовать и решать проблемы в любых ситуациях. Приобретенные средства для достижения этого — культура речи и культура общения.
Проблеме становления речевой деятельности учащихся всегда уделялось большое внимание. В настоящее время обоснована идея развития речи на межпредметном уровне, вскрыты проблемы речевого общения, определены возможные пути формирования языковой
Список использованной литературы
Список литературы
1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие младших школьников. — М., 2009.
2. Антонова, Е.С. Методика преподавания русского языка (начальные классы) / Е.С. Антонова. М.: Академия, 2010. 265 с.
3. Асмолов, А.Г., Бурменская, Г.В., Володарская, И.А. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / Под ред. А.Г.
