Пример готовой дипломной работы по предмету: Управление персоналом
Оглавление
Введение
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ НАСТАВНИЧЕСТВА НА ПРЕДПРИЯТИИ
1.1.Понятие и сущность системы наставничества на предприятии
1.2.Основы организации системы наставничества на предприятии
2.АНАЛИЗ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
2.1. Общая характеристика Екатеринбургского центра организации работы железнодорожных станций
2.2. Организация работы с персоналом Екатеринбургского центра организации работы железнодорожных станций
2.3. Анализ сложившейся системы наставничества на примере Екатеринбургского центра организации работы железнодорожных станций
3.ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ НАСТАВНИЧЕСТВА НА ПОЛИГОНЕ ЕКАТЕРИНБУРГСКОГО ЦЕНТРА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫХ СТАНЦИЙ
3.1. Определение направлений совершенствования системы наставничества на полигоне Екатеринбургского центра организации работы железнодорожных станций
3.2. Расчет технико-экономических показателей предложенного мероприятия
4.БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
4.1. Анализ дипломной работы на соответствие правовым требованиям безопасности
4.2. Инструктирование, обучение, стажировка по охране труда работников
4.3. Выводы по разделу
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
исследование теоретических основ системы наставничества на предприятии; описание понятия и сущности системы наставничества на предприятии; описание основ организации системы наставничества на предприятии; анализ производственной деятельности организации; исследование организации работы с персоналом Екатеринбургского центра организации работы железнодорожных станций; анализ сложившейся системы наставничества на примере Екатеринбургского центра организации работы железнодорожных станций; поиск путей совершенствования системы наставничества на полигоне Екатеринбургского центра организации работы железнодорожных станций; определение направлений совершенствования системы наставничества на полигоне Екатеринбургского центра организации работы железнодорожных станций; расчет технико-экономических
Объект исследования –это система повышения эффективности управления подразделением Регионального центра организации работы железнодорожных станций – структурного подразделения Областной дирекции управления движением – структурного подразделения Центральной дирекции управления движением – филиала ОАО «РЖД».
Объект исследования –это система повышения эффективности управления подразделением Регионального центра организации работы железнодорожных станций – структурного подразделения Областной дирекции управления движением – структурного подразделения Центральной дирекции управления движением – филиала ОАО «РЖД».
Объект исследования – это система повышения квалификации руково-дителей и специалистов Екатеринбургского центра организации работы железнодорожных станций – структурного подразделения Свердловской дирекции управления движением – структурного подразделения Центральной дирекции управления движением – филиала ОАО «РЖД».
В данном дипломном проекте выполняется проектирование реконструкции промежуточных станций участка Петрозаводск — Свирь Октябрьской железной дороги: Голиковка, Онежский, Деревянка, Пяжиевая Сельга, Ладва, Токари. Рассматривается вариант реконструкции приемоотправочных путей, который может быть реализован. Предлагаемые в дипломном проекте решения по развитию станций разработаны с учетом имеющихся на данный момент проблем по приему и обслуживанию грузовых поездов повышенной длины на станциях участка Петрозаводск — Свирь, а также с учетом дальнейшего увеличения их числа.
Объект исследования –это система повышения квалификации руководителей и специалистов центра организации работы железнодорожных станций – структурного подразделения дирекции управления движением – структурного подразделения Центральной дирекции управления движением – филиала ОАО «РЖД».
Отталкиваясь от выбранного объекта изучения – системы наставничества в организации – была выбрана следующая предметная область для написания данной курсовой работы: совершенствование системы наставничества.
Наиболее выгодная система организации работы железнодорожных станций и примыкающих к ним путей необщего пользования увязывает в единое целое технологию обработки составов и вагонов на станциях и путях необщего пользования и обеспечивает единый ритм в перевозочном процессе железных дорог и производственном процессе промышленных предприятий.
На сети железных дорог России этот тип станций является одним из наиболее распространенных. Участковые станции – это своеобразные «фабрики» поездов, производящие работу по расформированию и формированию поездов всех категорий. Участковые станции, как правило, также имеют большой объем местной работы. В этом случае особого внимания требует организация грузовой и коммерческой работы на станции.
Станции являются основными производственными предприятиями железнодорожного транспорта. На станциях вагоны находятся более
70. времени оборота, поэтому главным резервом в его сокращении является дальнейшее совершенствование технологии работы станций, максимальное ускорение всех операций с вагонами и поездами.Выполнение курсового проекта «Организация работы сортировочной станции» преследует цель научить студентов правильно организовать работу сортировочной станции с минимальным простоем подвижного состава, высокой эффективностью использования технических средств и низкой себестоимостью переработки вагонов.
Проект мероприятий по совершенствованию системы закупок на примере предприятия ООО «Фабрика Бизнеса»
Проект мероприятий по совершенствованию системы управления на предприятии
Список литературы
1.Володина О. Наставничеству нужна поддержка // Автоматика, связь, информатика. 2012. № 7. С. 41-41.
2.Вукович Г.Г., Климова О.С. Стимулирование труда персонала как ключевой элемент системы кадрового менеджмента // Экономика: теория и практика. 2012. № 3 (27).
С. 66-72.
3.Гапоненко А. Конкурентоспособность хозяйственных организаций как основа социально-экономического роста // Власть. 2007. № 1. С. 33-36.
4.Глабчастый А.И. Корпоративное обучение как форма профессионального образования // Среднее профессиональное образование. 2009. № 1. С. 29-31.
5.Добрых М.О. Социально-психологические аспекты изучения системы внедрения наставничества на предприятии // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2007. Т. 14. № 37. С. 62-65.
6.Информационно-справочный ресурс [Электронный ресурс]
/ Режим доступа: http://www.eg-online.ru/article/81987/ (Дата обращения – 28.05.2013).
7.Информационно-справочный ресурс [Электронный ресурс]
/ Режим доступа: http://www.u-b-s.ru/publikacii/nastavnichestvo.html (Дата обращения – 28.05.2013).
8.Информационно-справочный ресурс [Электронный ресурс]
/ Режим доступа: http://www.pro-personal.ru/journal/518/302194/ (Дата обращения – 28.05.2013).
9.Информационно-справочный ресурс [Электронный ресурс]
/ Режим доступа: http://dspace.ou.nl/bitstream/1820/4245/6/Facilitating%20lifelong%20learning%20with%20OpenU.pdf (Дата обращения – 28.05.2013).
10.Информационно-справочный ресурс [Электронный ресурс]
/ Режим доступа: http://search.asee.org/search/fetch?url=file%3A%2F%2Flocalhost%2FE%3A%2Fsearch%2Fconference%2F17%2FAC%25202008Full 1485.pdf &index=conference_papers&space=129746797203605791716676178&type=application%2Fpdf&charset= (Дата обращения – 28.05.2013).
11.Информационно-справочный ресурс [Электронный ресурс]
/ Режим доступа: http://www.google.ru/books?hl=ru&lr=&id=z 8Xpzv 4GCXgC&oi=fnd&pg=PP2&dq=lifelong+learning&ots=4tAW4MOgKA&sig=AMiRlylPL52gdiO-5HexO6J7J_o&redir_esc=y (Дата обращения – 28.05.2013).
12.Информационно-справочный ресурс [Электронный ресурс]
/ Режим доступа: https://mail-attachment.googleusercontent.com/attachment/u/0/?ui=2&ik=15d 5e 927ec&view=att&th=13e 54d 9375a 76c 19&attid=0.1&disp=inline&safe=1 (Дата обращения – 28.05.2013).
13.Касьян Е.Б. Особенности современного состояния и пути оптимизации процесса развития персонала крупного акционерного общества: акмеологический профиль анализа проблемы // Мир психологии. 2007. № 2. С. 233-240.
14.Катионов О.Н., Катионова А.О. Подготовка кадров специалистов в Сибири (XVIII – начало XIX вв.) // Сибирский педагогический журнал. 2013. № 1. С. 13-20.
15.Кощеева Н., Кощеева А. Разработка кадровой стратегии предприятия // Кадровик. Кадровый менеджмент. 2008. № 4. С. 40-46.
16.Марченкова Е.Г., Белогай К.Н. Внутрифирменное обучение как фактор повышения стандартов производства и качества работы сотрудников розничной сети // Вестник Кемеровского государственного университета. 2010. № 2. С. 60-69.
17.Масалимова А.Р. Сущность и содержание современной наставнической деятельности в корпоративном обучении молодых специалистов предприятия // Инновации в образовании. 2012. № 11. С. 61-70.
18.Масалимова А.Р. Сущность и содержание современной наставнической деятельности в корпоративном обучении молодых специалистов предприятия // Инновации в образовании. 2012. № 11. С. 61-70.
19.Матвеева Н.А. Профессионально — производственная адаптация кадров как элемент системы управления персоналом компании // Экономика. Предпринимательство. Окружающая среда. 2006. Т. 4. С. 108-109.
20.Обучение и оздоровление персонала / Павлов А.Ф., Галкин А.В., Павлов А.А., Галкин П.А. // Вестник Научного центра по безопасности работ в угольной промышленности. 2007. № 2. С. 118-123.
21.Окунев Д.В. Построение системы адаптации персонала как одно из условий формирования устойчивых социально-трудовых отношений в организации // Сборник научных трудов Sworld по материалам международной научно-практической конференции. 2009. Т. 9. № 1. С. 66-70.
22.Петрунина Е.А. Обучение персонала в инновационных компаниях: неэффективные расходы или упущенные возможности? // Экономика. Предпринимательство. Окружающая среда. 2011. Т. 2. № 46. С. 63-68.
23.Сартакова Е.В. Формирование стратегических ориентиров учреждений среднего профобразования в интересах подготовки кадров для развития национальной инновационной системы и обеспечения конкурентоспособности предприятий химической отрасли // Сибирская финансовая школа. 2007. № 3. С. 154-163.
24.Синявин В.Ю. Пути формирования инвестиционной политики региональных хозяйствующих субъектов // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. 2011. № 24. С. 441-443.
25.Соколова Е.А. Кадровый резерв – эффективный инструмент наращивания потенциала компании // Управление человеческим потенциалом. 2006. № 3. С. 184-189.
26.Соколова Л.С. Вопросы адаптационного механизма работников физического труда в растениеводстве // Вестник Саратовского госагроуниверситета им. Н.И. Вавилова. 2012. № 04. С. 88-90.
27.Степанов И.А., Радевская Н.С. Инновационная педагогическая система подготовки кадров производства // Человек и образование. 2009. № 4. С. 148-150.
28.Стрельников А.В. Формы корпоративного обучения как элемента системы непрерывного обучения персонала // Сервис в России и за рубежом. 2011. Т. 2. С. 104-110.
29.Фоканова Л.К. Проблемы адаптации новых работников (на примере Ухтинского районного нефтепроводного управления ОАО «Северные магистральные нефтепроводы») // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2007. Т. 16. № 40. С. 537-542.
30.Чеглакова Л.М. Наставничество: новые контуры организации социального пространства обучения и развития персонала промышленных организаций // Экономическая социология. 2011. Т. 12. № 2. С. 80-98.
31.http://www.eg-online.ru/article/81987/
32.http://www.pro-personal.ru/journal/518/302194/
33.http://www.u-b-s.ru/publikacii/nastavnichestvo.html
34.http://hr-navigator.ucoz.com/load/primer_otcheta_po_korporativnomu_obucheniju/1-1-0-18
?
список литературы