Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1 ПОДХОДЫ К УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ
2 СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И СТРУКТУРА КАЧЕСТВА
3 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОСНОВА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ
4 ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Выдержка из текста
Усовершенствование образовательной системы в большей степени определяется организацией ее управления. От того, как будет решаться определенная проблема управления, зависит судьба образования и разви-тия российского общества в целом. Система управления образованием в вузе, которая существовала раньше во многом разрушена, а новая созда-ется, но при этом централизованное управление уступает самостоятельно-сти различных регионов, районов, учебных заведений.
Список использованной литературы
Библиографический список
1. Болотов, В.А. Система оценки качества российского образования / В.А. Болотов, Н.Ф. Ефремова // Педагогика. — 2006. — 1. — С.22-31
2. Коротков Э.М. Управление качеством образования. -М.: Академический проект, 2007.
3. Шамова Т.И. Издательство: УЦ «Перспектива» 2010г. Город издания: Москва
4. Материально-техническая база.
5. Обеспечение и оценка качества высшего образования
6. Российское образование. Федеральный портал
7. Семиков В.Л. Об организации научных исследований в вузах России
8. Шаров В.С. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена