Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И УПРАВЛЕНЧЕСКИХ УМЕНИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ 7
1.1. Сущность управленческой деятельности 7
1.2. Профессионально важные качества руководителей 13
1.3. Личностные особенности руководителей 19
Выводы по 1 главе 31
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ УМЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ 33
2.1. Организация и методы исследования 33
2.2. Анализ и интерпретация результатов 36
Выводы по 2 главе 54
3. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И УПРАВЛЕНЧЕСКИХ УМЕНИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ 57
3.1. Сущность и методы личностного и профессионального развития руководителей 57
3.2. Назначение тренинга личностного роста для руководителей 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 81
Приложение
1. Многофакторный опросник личности Р.Б. Кеттелла 86
Приложение
2. Методика Кларка Л. Вилсона «Цикл управленческих умений» 112
Приложение
3. Тест Г. Айзенка на определение типа темперамента 145
Приложение
4. Дисперсионный анализ полученных данных 150
Приложение
5. Анализ полученных данных в соответствии с методикой критерия Пирсона 158
Выдержка из текста
Актуальность исследования. Анализируя деятельность различных организаций, можно заметить, что некоторые из них добиваются успеха, а вторые не могут преодолеть, либо конкурентов, либо экономические кризисы. Рассматривая причины таких стратегий, в большинстве случаев, в более успешных компаниях, руководителями являются динамичные, целеустремленные, активные личности, которые умеют эффективно, с толком управлять не только процессом производства, но и персоналом компании.
Поскольку принятие решений в компании зависит от руководителя организации и их структурных подразделений, то при формировании аппарата управления, необходимо отбирать таких людей, психологические качества которых будут соответствовать занимаемой должности. Поэтому в список обязанностей отдела кадров входит психологическое анкетирование кандидатов на пост руководителя, ведь от него, в будущем, будет зависеть и подбор, расстановка кадров – сотрудников копании, а также последующая координация работы исполнителей, задействованных на производственных звеньях и подразделениях организации. Таким образом, основной задачей руководителя организации будет являться обеспечение эффективного труда сотрудника в производственном ………………………………….
Список использованной литературы
1. Басовский Л.Е. Менеджмент: Учебное пособие. Рек. Мин. образ. РФ. — М.: ИНФРА — М, 2002. – 178с.
2. Бакли Р., Кейпл Дж. Теория и практика тренинга. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с.
3. Большаков В.Ю. Психотренинг. СПб.: Социально-психологический центр, 1994. – 316 с.
4. Беляева И.Ф., Катульский Е.Д., Магун В.С. Мотивация трудовой деятельности и некоторые направления перестройки системы управления трудом // Ключевой вопрос социологии труда. — М., 1988.
5. Бороздина Г. В. Психология делового общения: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2004. — 295 с.
6. Вачков И. Основы технологии группового тренинга.М: Издательство «Ось-89», 1999. – 128с.
7. Верхоглазенко В. Система мотивации персонала. // Консультант директора. – 2002. — № 4. – с. 23.
8. Виханский О.С. Менеджмент: Учебник / Виханский О.С., Наумов А.И. – М.: Экономистъ, 2006. – 278с.
9. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. – М.: Проспект, 2007. – 376с.
10. Гончарук В.А. Развитие предприятия. М.: 2000. – 289с.
11. Гущина И. Трудовая мотивация как фактор повышения эффективности труда // Человек и труд. — 2000. — № 1. — С.169-174………………
