Механизмы управления СМИ и манипулирования общественным мнением: комплексный анализ правовых, этических и социальных аспектов в контексте современной России

В современном мире, переполненном информационными потоками, способность критически оценивать поступающие данные становится не просто навыком, а жизненной необходимостью. По данным ВЦИОМ на февраль 2023 года, центральному телевидению доверяют 53% россиян, но при этом лишь 31% доверяет Telegram-каналам, а мессенджеры и социальные сети вызывают наименьшее доверие. Это демонстрирует растущую фрагментацию информационного пространства и, как следствие, уязвимость общественного мнения перед манипулятивными воздействиями. В условиях цифровизации и эскалации гибридных угроз, когда информация становится мощным оружием, глубокое понимание механизмов управления средствами массовой информации (СМИ) и манипулирования общественным мнением приобретает особую актуальность.

Настоящий доклад представляет собой исчерпывающий академический анализ этой многогранной проблемы, ориентированный на студентов гуманитарного и социально-политического профиля. Он ставит своей целью не просто изложить факты, но и деконструировать сложные процессы, проследить их историческую эволюцию, выявить правовые и этические дилеммы, а также предложить стратегии противодействия. Мы погрузимся в сущность общественного мнения, рассмотрим теоретические модели медиавоздействия, детально изучим правовое поле Российской Федерации, оценим эффективность этических принципов журналистики, проанализируем трансформации, вызванные цифровой эпохой, и, наконец, обсудим критически важную роль медиаграмотности в защите общества от манипуляций. Ценность этого исследования заключается в его комплексности, акценте на российской специфике и стремлении предложить не только теоретический базис, но и практические выводы для формирования устойчивого к информационным искажениям общества.

Сущность и исторические аспекты формирования общественного мнения

Общественное мнение — это не просто сумма индивидуальных взглядов, а динамичный и мощный социальный феномен, способный формировать реальность, влиять на политику и культуру. Чтобы понять механизмы управления этим явлением, необходимо сначала разобраться в его природе и эволюции.

Общественное мнение: определения, свойства и структура

В своей основе общественное мнение представляет собой отношение больших социальных групп к наиболее актуальным проблемам действительности, которые вызывают общественный интерес. Это состояние массового сознания, выражающее явное или скрытое отношение различных совокупностей людей к событиям, фактам и явлениям социальной действительности, затрагивающим их потребности и интересы. Как же можно эффективно управлять таким сложным и динамичным феноменом, если он не поддается простому суммированию индивидуальных позиций?

Важно отметить ключевые свойства общественного мнения:

• Измеряемость: В отличие от глубинных установок и ценностей, которые являются латентными переменными, общественное мнение поддается измерению с помощью массовых опросов.
• Динамичность: Оно менее стабильно, чем фундаментальные ценности, и легче изменяется под воздействием внешних факторов, в том числе СМИ.
• Интеллектуальность: Общественное мнение, в отличие от общественных чувств, является продуктом рационального осмысления, основанного на фактических доказательствах, анализе и выводах.

Объектом высказываний общественного мнения выступают те факты и события, которые обладают значимостью, актуальностью и вызывают широкий общественный интерес. По содержанию оно может быть выражено в оценочных, аналитических и конструктивных суждениях, а по знаку — в позитивных или негативных.

Структура общественного мнения сложна и многогранна, включая:

• Объект: Проблемы, события, явления, к которым формируется отношение (например, экономическая политика, социальные реформы, международные отношения).
• Субъект (носитель): Народное большинство, социальные группы, классы или слои населения.
• Формы проявления: От прямой демократии (референдумы, выборы, митинги, всенародные обсуждения) до представительной (через выборных представителей) и выражения посредством социологических исследований (опросы, наблюдения). Наиболее ярко общественное мнение проявляется в политике.
• Механизмы формирования: Это многоступенчатый процесс, начинающийся с восприятия информации индивидуумом, ее анализа (на основе знаний, опыта), обмена мнениями и дискуссий, что ведет к кристаллизации общей точки зрения на уровне малых групп, затем социальных слоев и, в конечном итоге, к формированию общенационального мнения. Этот процесс проходит через стадии зарождения индивидуальных мнений, их обмена, кристаллизации общей точки зрения и перехода в практическое состояние.
• Уровни проявления: Общественное мнение может проявляться как духовное отношение (оценочные суждения), духовно-практическое (эмоционально-волевые побуждения) и практическое (массовые действия и поступки).

Немецкий философ Г.Ф. Гегель в свое время выделил структурные элементы общественного мнения: условия существования, объект (содержание), носитель (субъект) и характер суждения. Важно, что общественное мнение, по его словам, может приобретать характер силы, стоящей над институтами власти. Следовательно, его понимание и контроль становятся ключевыми задачами для любой политической системы.

Исторический контекст изучения общественного мнения в России

Систематическое изучение общественного мнения в России, как и во всем мире, является относительно молодым направлением. В Европе оно активно развивалось со второй половины XIX века, когда такие ученые, как Г. Тард, исследовали феномен «мнения и толпы».

В дореволюционной России специальные массовые эмпирические обследования общественного мнения по общественным проблемам практически не проводились из-за неподходящих политических условий. Однако XX век, особенно его вторая половина, стал периодом значительного прорыва.

Б.А. Грушин и рождение советской социологии: 1960 год стал поворотным для советской социологии. Борис Андреевич Грушин провёл первый в СССР опрос общественного мнения. Этот проект был реализован под патронажем газеты «Комсомольская правда», которая создала Институт общественного мнения для изучения отношения советских граждан к актуальным вопросам. Это стало смелым шагом в условиях доминирования идеологического контроля и открыло новую страницу в понимании настроений в обществе.

Период «Перестройки» и институционализация: К середине 1980-х годов, в условиях «перестройки», исчерпания творческого потенциала коммунистической идеологии, экономической стагнации и нарастающего проникновения информации из-за «железного занавеса», Михаил Горбачев провозгласил политику гласности и открытости. Это создало благоприятную почву для дальнейшего развития исследований. В 1987 году был создан Всесоюзный центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) – первая профессиональная служба в СССР, которая начала регулярно проводить социологические опросы под руководством академика-экономиста Татьяны Заславской. Эти шаги заложили основы для формирования независимой системы изучения общественного мнения в стране, демонстрируя переход от полного государственного контроля к признанию необходимости обратной связи с обществом.

Роль общественного мнения в системе власти и гражданского общества

Общественное мнение играет критически важную роль в функционировании как государственных институтов, так и гражданского общества. Оно выступает в качестве специфической побудительной силы, способной регулировать поведение людей и их практическую деятельность.

Общественное мнение как инструмент социального контроля: Еще Иеремия Бентам в конце XVIII – начале XIX веков подчеркивал значимость общественного мнения как способа социального контроля над деятельностью государства. Он также отмечал ключевую роль прессы как основного средства выражения и формирования этого мнения. В современном мире эта функция не только сохранилась, но и многократно усилилась.

Взаимодействие с властью: Общественное мнение является стратегическим партнером органов государственной и муниципальной власти. Оно выполняет несколько важных функций:

• Канал обратной связи: Служит индикатором настроений в обществе, позволяя власти понимать настоящие интересы граждан.
• Влияние на принятие решений: Способно влиять на процесс принятия политических решений. Непопулярные решения, не отражающие интересы граждан, могут быть изменены под давлением общественного мнения.
• Консультативная функция: Власть может обращаться к общественному мнению за советом по первостепенным социальным, политическим и экономическим проблемам в ходе референдумов или опросов.

Более того, общественное мнение обладает способностью не допустить ограничения своих функций со стороны политической власти и полного контроля за механизмами взаимодействия с властью, прежде всего со СМИ. Это создает диалектическую связь: общественное мнение и СМИ взаимно влияют друг на друга, образуя сложную систему, в которой информация не только распространяется, но и интерпретируется, формируя коллективные представления о мире. Именно поэтому понимание этой взаимосвязи критически важно для сохранения демократических принципов.

Теории и механизмы манипулятивного воздействия СМИ

СМИ, будучи мощным инструментом формирования общественного мнения, часто становятся ареной для манипулятивного воздействия. Чтобы понять, как это происходит, необходимо обратиться к основным теориям медиавоздействия и детально разобрать приемы, используемые для скрытого влияния на сознание аудитории.

Классические теории медиавоздействия

Три ключевые теории помогают объяснить, как масс-медиа формируют мировоззрение аудитории: теория культивации, теория установки повестки дня и концепция «спирали молчания».

1. Теория культивации (Джордж Гербнер): «Конструирование реальности»
Эта теория, разработанная Джорджем Гербнером, исследует, как длительное и многократное воздействие СМИ, особенно телевидения, постепенно меняет представление людей о мире и социальной реальности. Основная идея заключается в том, что масс-медиа не просто отражают реальность, а активно «конструируют» ее, унифицируя взгляды людей.

• Конструирование реальности: СМИ фильтруют, расчленяют и перерабатывают события в готовый продукт из знаков, создавая свою особую, параллельную «медиареальность» — комплекс символов и знаков, формирующих «псевдореальность». Это обусловлено как социальными, так и институциональными причинами.
• Процесс культивации: Происходит двумя основными способами:
  • Магистральный путь: Телевизионные символы (или другой доминирующий медиапоток) подавляют альтернативные источники информации, формируя единую картину мира.
  • Резонанс: Эффект культивации усиливается, когда то, что зрители видят на экране, совпадает с их реальным жизненным опытом, подтверждая «правдивость» медиареальности.

2. Теория установки повестки дня (agenda-setting theory) М. Маккомбса и Д. Шоу:
Эта теория объясняет, как СМИ влияют на аудиторию не столько путем внушения конкретных идей, сколько через конструирование «повестки дня». Они определяют, какие проблемы являются важными, а какие — нет.

• Значимость проблем: Чем больше внимания медиа уделяют определенной теме, тем более значимой она становится для населения. И наоборот, то, о чем СМИ не сообщают, часто воспринимается как незначительное.
• Поверхностное восприятие: Индивид получает номинальную информацию о проблеме, что позволяет поверхностно «узнать» ее, но не сформировать собственное, полное и обстоятельное мнение.
• Фальсифицированная реальность: Процесс формирования повестки дня начинается с тщательного отбора новостей, решения о том, что «войдет в палитру для будущих рисунков», а что останется за кадром, что часто приводит к продуцированию фальсифицированной реальности. Важную роль здесь играет модель гейткипинга (gatekeeper), разработанная Куртом Левиным и Г. Лассуэллом, которая объясняет, как «страж ворот» (редактор, журналист) отбирает информацию для публикации, пропуская ее через «ворота» редакционной политики и личных предпочтений.

3. Концепция «спирали молчания» (Элизабет Ноэль-Нойман):
Эта теория объясняет, почему люди, ощущая себя в меньшинстве, склонны умалчивать свое мнение из страха изоляции или возмездия.

• Страх изоляции: Если человек чувствует, что его мнение отличается от доминирующего в СМИ, он с меньшей вероятностью будет его выражать.
• Ложный консенсус: СМИ могут формировать ощущение ложного консенсуса, транслируя определенную картину общественного мнения, даже если она не соответствует действительности. Это приводит к тому, что люди, чьи взгляды противоречат этой «доминирующей» картине, уходят в «спираль молчания», еще больше усиливая видимость консенсуса.

Сущность и признаки манипуляции общественным мнением

Манипуляция общественным мнением – это один из наиболее изощренных способов господства и подавления воли людей. Она осуществляется путем скрытного духовного или психологического воздействия, программирующего их поведение.

Основные признаки манипуляции (по С.Г. Кара-Мурзе):

1. Духовное, психологическое воздействие: Манипуляция оперирует на уровне сознания и подсознания, используя убеждения, эмоции, стереотипы.
2. Скрытый характер: Ключевым фактором успеха манипуляции является ее незаметность для объекта воздействия. Человек должен быть убежден в естественности происходящего, в том, что его решения и мнения — его собственные.
3. Отсутствие физического насилия: Манипуляция отличается от прямого принуждения тем, что не использует физическую силу, а воздействует на волю и выбор человека опосредованно.
4. Цель – программирование поведения: Конечной целью манипуляции является формирование определенного поведения, выгодного манипулятору.

Общество часто готово подвергаться манипулированию, так как это позволяет «сэкономить» мышление, упростить жизнь и снять с себя ответственность за принятие сложных решений. Разве не в этом кроется главная опасность для осознанного выбора и свободы воли?

Основные приемы и методы манипуляции в СМИ

Манипулятивные технологии в СМИ разнообразны и многослойны. И.М. Дзялошинский выделяет несколько категорий: технологии информационного насилия (угрозы, шантаж), технологии духовного насилия (внушение, гипноз), убеждающие и манипулятивные технологии, а также диалогические. Мы сосредоточимся на приемах, активно используемых в медиа.

1. Работа с информацией и фактами:

• Манипулирование информационными потоками: Отбор событий и дозирование информации. СМИ отбирают большую часть информации, которой мы пользуемся для оценки социально-политической действительности, предопределяя наше отношение к проблемам. То, что не попало в новости, как будто не существует.
• Фабрикация фактов (прямая ложь): Создание полностью вымышленных событий или искажение реальных данных.
• Искажение действительности: Замалчивание одних фактов и преувеличенное «подсвечивание» других.
• Предоставление информации частями: Дробление целостных проблем на фрагменты, чтобы аудитория не могла составить полную картину.
• Распространение слухов: Использование непроверенной, но эмоционально заряженной информации.

2. Эмоциональное и психологическое воздействие:

• Создание эмоциональной окраски текста: Использование «сияющих обобщений» (позитивно окрашенных, но расплывчатых слов) или, наоборот, негативно заряженной лексики для формирования нужного отношения.
• Смена понятий и эвфемизмы: Исключение негативной лексики (например, «жертва», «война») и введение положительной или нейтральной («умиротворение», «конфликт») для смягчения восприятия негативных явлений.
• Использование стереотипов: Манипулирование общественным мнением часто основывается на эксплуатации устоявшихся стереотипов. Для этого нужна «карта стереотипов» разных групп населения, то есть понимание всего культурного контекста общества.
• Создание личностного культа: Возвеличение одной фигуры или, наоборот, демонизация оппонента.
• Многократное повторение («метод Геббельса»): Постоянное повторение одной и той же мысли или факта, даже если он ложен, приводит к его закреплению в сознании.
• Отвлечение внимания: Переключение фокуса аудитории на незначительные или второстепенные события, чтобы отвлечь от более важных проблем.
• Эффект психологического шока / «экспрессивный удар»: Трансляция ужасов, катастроф для эмоционального воздействия и обхода рациональных барьеров.
• Создание образа коллективного врага: Отвлечение внимания общества от внутренних проблем путем консолидации против внешнего или внутреннего «врага».
• Перенос образа: Перенос положительного образа авторитетной личности на другой объект, чтобы придать ему доверие, или наоборот.
• Создание иллюзии массовости: Трансляция нужной точки зрения как доминирующей, а противоположной — как отсталой и презираемой.

3. «Демократия шума»:
Этот прием заключается в потоплении важной информации в огромном потоке бессмысленной, отвлекающей информации. В условиях информационной перегрузки человек теряет способность выделить главное. Отсюда вытекает парадокс: чем больше информации, тем сложнее отличить истину от фальсификации.

4. «Серая» пропаганда:
Распространение информации без явного указания источника, что затрудняет ее проверку и позволяет избежать ответственности.

5. «Проблема-реакция-решение»:
Создание или преувеличение проблемы, чтобы вызвать определенную реакцию (страх, возмущение), а затем предложить заранее подготовленное «решение», которое выгодно манипулятору.

СМИ создают символический образ реальности, «квазиреальность», где комплекс стереотипных концепций потребляется миллионами. Манипуляция осуществляется в трех основных сферах: идеологической (пропаганда), экономической (реклама) и социальной (воспитание, образование). Скрытность манипуляции является ключевым фактором ее успеха, поскольку она создает у человека убежденность в естественности происходящего, делая его более податливым к воздействию.

Правовое регулирование СМИ и его эффективность в противодействии манипуляции в РФ

Правовое регулирование средств массовой информации в Российской Федерации представляет собой сложную систему, призванную обеспечить баланс между свободой слова и защитой общества от злоупотреблений, включая манипулятивное воздействие. Однако, как показывает практика, эта система имеет свои пробелы и сталкивается с серьезными вызовами.

Обзор ключевых законодательных актов

Основой российского медиаправа является Закон РФ от 27.12.1991 № 2124-1 «О средствах массовой информации». Этот документ, постоянно обновляемый (с изменениями до 23.07.2025), закрепил базовые принципы:

• Свобода СМИ: Провозглашается свобода массовой информации, недопустимость цензуры. Цензура, то есть требование от редакции предварительно согласовывать сообщения или наложение запрета на их распространение, категорически не допускается (статья 3 Закона «О СМИ»).
• Права и обязанности: Закон устанавливает права и обязанности журналистов, редакторов и издателей, а также порядок их деятельности.
• Ответственность: Глава VII Закона регулирует ответственность за нарушение законодательства о СМИ, включая возмещение морального вреда и случаи освобождения от ответственности. Ущемление свободы массовой информации (воспрепятствование законной деятельности, цензура, вмешательство в работу, принуждение журналиста) влечет уголовную, административную, дисциплинарную или иную ответственность.

Ключевую роль в противодействии манипуляции играет Статья 4 Закона «О СМИ», которая запрещает злоупотребление свободой массовой информации. К таким злоупотреблениям относится распространение информации об иностранных агентах без указания их статуса, а также реклама информационных ресурсов иностранных агентов.

Важным дополнением является Федеральный закон от 13.03.2006 № 38-ФЗ «О рекламе», который защищает потребителей от агрессивной, недостоверной и недобросовестной рекламы. Он запрещает рекламу, содержащую некорректные сравнения, порочащую честь, достоинство или деловую репутацию, а также ту, в которой отсутствует существенная информация, способная ввести потребителей в заблуждение.

В аппарат правового регулирования также входят нормы Конституции РФ, Уголовного кодекса РФ (например, статья 144 УК РФ предусматривает уголовную ответственность за воспрепятствование законной профессиональной деятельности журналистов, до шести лет лишения свободы за деяния с насилием или использованием служебного положения) и Кодекса РФ об административных правонарушениях (статья 13.15 КоАП РФ за распространение заведомо ложной общественно значимой информации предусматривает штрафы до 1 млн рублей для юридических лиц).

Механизмы государственного регулирования и контроля

Государство в России осуществляет регулирование деятельности СМИ через ряд институтов и процедур:

• Регистрация СМИ: Федеральный уровень, сетевые издания и СМИ с распространением на несколько регионов регистрируются Центральным аппаратом Роскомнадзора. Региональные и муниципальные СМИ регистрируются территориальными подразделениями Роскомнадзора.
• Лицензирование вещания: Телевизионное и радиовещание осуществляется на основании лицензии, выдаваемой Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзором).
• Приостановление/прекращение деятельности: Деятельность СМИ может быть прекращена по решению учредителя или судом по иску регистрирующего органа в случае неоднократных нарушений статьи 4 Закона «О СМИ». Генеральный прокурор РФ или его заместители также имеют право приостанавливать деятельность или признавать регистрацию недействительной при распространении противоправной информации, например, недостоверных сведений о действиях Вооруженных Сил РФ.
• Ограничение доступа к сайтам: Генеральный прокурор РФ и его заместители обладают правом ограничивать доступ к сайтам, распространяющим заведомо ложную информацию, что является мощным инструментом противодействия дезинформации в интернете.
• Противодействие недобросовестной рекламе: Федеральная антимонопольная служба (ФАС России) активно пресекает нарушения Закона «О рекламе», накладывая значительные штрафы (на организации — 100-500 тыс. рублей).

Стоит отметить, что журналисты, редакция и главный редактор не привлекаются к ответственности за манипулирование рынком, если ложные сведения являются дословным воспроизведением высказываний или информации из другого СМИ, источник которого может быть установлен. Это создает определенные «лазейки» и сложности в доказывании вины, что значительно усложняет эффективное правоприменение.

Эволюция и ужесточение законодательства в контексте противодействия манипуляции

За последние несколько лет система нормативных актов, регулирующих работу российских СМИ, подверглась существенному пересмотру, что привело к ужесточению характера и увеличению ограничений свободы прессы, особенно в Интернете.

Основные тенденции ужесточения:

• Статус «иностранного агента»: С 2012 года этот статус введен для НКО, с 2017 – для СМИ, а с 2020 – для физических лиц. Федеральный закон от 14 июля 2022 года «О контроле за деятельностью лиц, находящихся под иностранным влиянием» запретил иноагентам занимать должности в госорганах, инициировать референдумы, участвовать в выборах и публичных мероприятиях. В феврале 2024 года принят закон, запрещающий размещать рекламу на сайтах иноагентов и рекламировать их самих. Предлагается также запретить иноагентам выступать учредителями СМИ. Эти меры существенно ограничивают деятельность медиа, получающих иностранное финансирование.
• Защита детей от вредной информации: В 2012 году вступили в силу поправки в Закон о СМИ, предусматривающие возможность прекращения деятельности СМИ судом за нарушения Федерального закона от 29 декабря 2010 года № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».
• Ограничение иностранного капитала: С февраля 2016 года статья 19.1 Закона о СМИ ограничивает участие иностранных юридических и физических лиц в капитале российских СМИ до 20% акций или долей (ранее 50% только для теле- и радиокомпаний).
• Усиление цензуры после 2022 года: В марте 2022 года в связи с вторжением на Украину было введено требование Роскомнадзора использовать только официальные российские источники и запрещено использование терминов «вторжение» или «война» в отношении «специальной военной операции». За «распространение заведомо ложной информации» СМИ блокируются и штрафуются до 5 млн рублей, а статья 207.3 УК РФ («распространение заведомо ложной информации о действиях Вооруженных сил РФ») применяется для уголовного преследования.

Пробелы и вызовы:
Несмотря на активное законотворчество, остаются актуальными проблемы уточнения ключевых категорий медиаправа:

• «Пропаганда»: Современное российское законодательство не содержит нормативно закрепленного определения «пропаганды», хотя термин широко используется в отраслевых законах, например, в запретах на пропаганду войны или разжигание ненависти (Статья 29 Конституции РФ). Отсутствие четкого определения затрудняет правоприменение.
• «Журналистская тайна»: Защищается статьей 41 Закона РФ «О СМИ», обязывающей редакцию сохранять в тайне источник конфиденциальной информации, предоставленной с условием неразглашения, за исключением требований суда. Однако пределы этой защиты часто становятся предметом споров.
• «Новые медиа» и блогеры: Вопросы правового регулирования онлайн-медиа и блогосферы остаются актуальными. Существующие документы содержат расхождения в понятийном аппарате, нет единства в определении онлайн-медиа и их роли, а также неясен правовой статус блогеров.
• Четкость новых норм: Новым законам и нормативным актам часто не хватает четкости, особенно в темах освещения экстремистской деятельности или защиты прав несовершеннолетних. Это создает правовую неопределенность и может быть использовано для избирательного применения норм.

Свобода СМИ не безгранична и нуждается в правовом регулировании для предотвращения ущерба другим. Однако законодательное установление этих границ не должно перерастать в цензуру. Эффективность правового регулирования в противодействии манипуляции напрямую зависит от его ясности, последовательности и беспристрастности применения.

Этические принципы журналистики и проблемы саморегулирования в борьбе с манипуляцией

Помимо правового поля, важным барьером на пути манипуляции в СМИ является профессиональная этика журналистов и механизмы саморегулирования. Однако их эффективность в российских условиях сталкивается с рядом существенных вызовов.

Кодекс профессиональной этики российского журналиста: содержание и значение

Кодекс профессиональной этики российского журналиста, принятый Конгрессом журналистов России 23 июня 1994 года, является действующим и представляет собой свод принципов, которыми должен руководствоваться каждый профессионал. Соблюдение этих принципов — непременное условие членства в Союзе журналистов России.

Основные положения Кодекса:

• Достоверность информации: Журналист обязан распространять и комментировать только достоверную информацию, источник которой ему известен. Он должен избегать ущерба, нанесенного неполнотой, неточностью, сокрытием общественно значимой информации или распространением заведомо ложных сведений. За достоверность своих сообщений журналист отвечает собственным именем и репутацией.
• Различение фактов и мнений: Журналист обязан четко проводить различие между фактами и мнениями, версиями или предположениями. При этом Кодекс отмечает, что журналист не обязан быть нейтральным в выражении своих взглядов.
• Профессиональная тайна: Журналист сохраняет профессиональную тайну источника конфиденциальной информации, что является краеугольным камнем доверия между журналистом и источником.
• Независимость от давления: Кодекс прямо заявляет: «Журналист соблюдает законы своей страны, но в том, что касается выполнения профессионального долга, он признает юрисдикцию только своих коллег, отвергая любые попытки давления и вмешательства со стороны правительства или кого бы то ни было». Более того, профессиональный статус журналиста несовместим с должностями в органах государственного управления, законодательной/судебной власти, а также в руководящих органах политических партий и других организаций политической направленности.
• Принесение извинений: В случае распространения неверной информации журналист обязан принести извинения.
• Противодействие экстремизму: Журналист должен противодействовать экстремизму и ограничению гражданских прав по любым признакам.
• Особая чуткость: Нормы Кодекса исполняются с особой строгостью, когда сообщение затрагивает интересы несовершеннолетних, а вмешательство в частную жизнь оправдано только защитой интересов общества.
• Недопустимость коммерческого использования: Недостойно использовать репутацию и профессиональные возможности для распространения рекламной или коммерческой информации.
• Этические методы сбора информации: Журналист не прибегает к незаконным и недостойным способам получения информации, не запугивает, не провоцирует, не предлагает взятки. Скрытые и тайные методы сбора информации допустимы лишь в исключительных случаях, когда открытые методы не позволяют собрать жизненно важную для общества информацию, и в таких случаях использование таких методов должно быть объяснено.
• Подотчетность аудитории: Журналисты подотчетны читателю, слушателю, зрителю и друг другу, обязаны разъяснять информацию, поощрять критику общественности, признавать ошибки и исправлять их.

Механизмы саморегулирования и их эффективность в России

Саморегулирование в журналистике — это совместные усилия специалистов СМИ по установлению добровольных редакционных правил и их соблюдению, открытые для общественности. Это единственный механизм, благоприятствующий свободе СМИ в условиях цифровизации, развивающий ответственность сетевых авторов и являющийся более гибким, чем государственное регулирование.

В России основным органом медийного саморегулирования является Большое жюри Союза журналистов России, образованное в 1998 году. Оно рассматривает конфликтные ситуации нравственно-этического характера, и признание его юрисдикции является обязательным для получения Международной профессиональной карточки журналиста. С 1998 года Большое жюри рассмотрело более 45 информационных споров, и около 400 организаций СМИ подписали соглашение о признании его юрисдикции.

Однако эффективность Большого жюри и Кодекса в целом подвергается серьезной критике:

• Декларативный характер: Российский кодекс журналистов носит более декларативный и эмоционально-нейтральный характер по сравнению с западными аналогами, фокусируясь на прикладных аспектах работы журналиста.
• Повсеместные нарушения: Повсеместные нарушения Кодекса (скрытая реклама, ангажированность, искажения) не могут быть все рассмотрены Большим жюри из-за их количества.
• Отсутствие реальных последствий: Решения Большого жюри часто носят декларативный характер и не имеют ни правовых, ни профессиональных последствий для нарушителей. Это снижает мотивацию к соблюдению этических норм.
• Примеры нарушений: Среди распространенных нарушений отмечаются:
  • Злоупотребление принципом невиновности: Преждевременное наименование людей виновными, разглашение имен родственников обвиняемых (особенно в региональной прессе).
  • Скрытая реклама («джинса») и ангажированность: Отсутствие четкого разделения новостей от рекламы, что создает гибриды, стирающие грань между ними.
  • В сетевой журналистике: Искажение авторского текста без указания первоисточника, использование кликбейта (броских, но вводящих в заблуждение заголовков), вырывание информации из контекста.

Поведение значительного числа российских журналистов часто отклоняется от Кодекса профессиональной этики. Редакционная независимость является необходимым условием этичной журналистики, а ее отсутствие подрывает возможность саморегулирования. Саморегулирование способствует повышению качества СМИ, сохраняя редакционную свободу, и минимизирует роль государства в регулировании, но только при условии, что его механизмы будут реальными и действенными. Профессиональная мораль — это механизм согласованности интересов профессиональных групп и общества, совокупность ориентиров профессионально-правильного поведения, и ее ослабление ведет к дальнейшему распространению манипуляций. Почему же столь важные механизмы саморегулирования остаются без должного влияния и поддержки, когда их роль в формировании здорового информационного поля неоспорима?

Трансформация медиавоздействия и манипуляции в цифровую эпоху

Цифровые медиа и интернет произвели настоящую революцию в способах взаимодействия с информацией, создав беспрецедентные возможности для коммуникации, но одновременно открыв новые горизонты для манипулятивного воздействия.

Цифровые медиа как новые каналы воздействия

Если традиционные медиа (ТВ, радио, печатные издания) ориентированы на пассивную массовую аудиторию и преимущественно одностороннюю коммуникацию, то цифровые медиа и интернет-платформы предлагают интерактивное взаимодействие и мгновенный доступ к информации.

Особенности цифровых медиа:

• Интерактивность: Пользователи не просто потребляют контент, но и активно участвуют в его создании, комментировании, распространении (User Generated Content). Люди получили право активно выражать свою позицию, быть услышанными, выполнять роль журналиста. Это стирает четкое разделение на профессиональных производителей контента и пассивных потребителей.
• Скорость распространения и широкий охват: Информация в интернете распространяется мгновенно и достигает огромного числа пользователей, что делает социальные сети мощным инструментом влияния на общественную динамику.
• Основной источник новостей: По данным Mediascope за период с июня 2023 по июнь 2024 года, социальные сети стали основным источником новостей почти для 40% населения РФ, уступая по данному показателю только телевидению. Особенно это актуально для групп в возрасте до 45 лет (58%), а молодежь до 35 лет получает новости преимущественно через мессенджеры и соцсети. При этом наблюдается тенденция к выбору аккаунтов именно СМИ в соцсетях, а не анонимных каналов, что говорит о поиске верифицированных источников.
• Время, проведенное в сети: Россияне ежедневно тратят 2 часа 19 минут на социальные сети и мессенджеры (данные на 2024 год). В YouTube и TikTok пользователи проводят более 100 минут в день, что является высокими показателями.

Такой объем и податливость аудитории социальных сетей позволяет использовать этот канал для манипуляций массовым сознанием со стороны рекламодателей, политической элиты и блогеров.

Новые формы манипуляции и дезинформации в интернете

Цифровая эпоха принесла с собой новые, более изощренные и труднораспознаваемые формы манипуляции.

• «Пузыри фильтров» и «эхо-камеры»: Алгоритмы рекомендаций в социальных сетях создают персонализированные информационные пространства, где пользователи видят только ту информацию, которая подтверждает их существующие взгляды. Это усиливает поляризацию общественного мнения, препятствует диалогу и критическому осмыслению.
• Распространение пропаганды и манипулятивных сообщений: Боты, имитирующие поведение человека, и фальшивые аккаунты активно используются для создания и распространения дезинформации, подрывая доверие и дестабилизируя общественное мнение.
• Роль блогеров-инфлюенсеров: Блогеры стали «влиятельными лицами», способными формировать общественное мнение благодаря непринужденному освещению событий и личному контакту с аудиторией, создающему атмосферу доверия. 80% россиян признают их влияние. Однако, блогеры могут «продавать эмоцию, а не факт», что приводит к использованию фейковой информации. Они контролируют зоны в соцсетях, выдергивают сообщения, вбрасывают их, привлекают аудиторию, блокируют критические комментарии.
• Коммерческая манипуляция в соцсетях: Рекламодатели активно используют интерактивность для манипуляций: «ложный дефицит», «очаровательная цена», «подтверждение позора» (баннеры), «поддельные отзывы». Яркий пример — «джинса», когда фармацевтическая компания негласно оплачивает публикацию материала о пользе нового витаминного комплекса под видом новости.
• Политическое воздействие: В 2013 году политическая элита в России наращивала воздействие на общественное мнение через Twitter, Facebook и «Живой журнал», привлекая блогеров для публикации резонансной информации. Социальные сети активно используются для формирования единого общественного мнения.
• Информационная бомбардировка: Ежедневно человек сталкивается с огромным объемом информации (до 100 000 слов), что заставляет мозг работать в сверхактивном режиме, но одновременно делает его более восприимчивым к манипулятивным техникам, работающим на подсознательном уровне (фрейминг, подмена понятий, информационная перегрузка), создавая иллюзию объективности.

Виды ложной информации: фейковые новости, дезинформация, ошибочная информация

Для эффективного противодействия важно четко разграничивать понятия:

• Фейковая новость: Сообщение, стилистически созданное как настоящая новость, но ложь которого распознаваема и проверяема. Главная цель — введение в заблуждение ради увеличения прибыли и трафика.
• Дезинформация: Ложная информация, распространяемая людьми, которые знают, что она ложная, с целью влияния на других. Здесь присутствует злой умысел.
• Ошибочная информация (мисинформация): Недостоверная информация, распространяемая без намерения обмануть. Это могут быть ошибки журналистов, слухи, неверная интерпретация данных.

Искусственный интеллект и Deepfake: новые горизонты манипуляции

Современные технологии искусственного интеллекта (ИИ) значительно усугубляют проблему дезинформации.

• Генерация синтетического контента (deepfake): ИИ позволяет создавать реалистичные, но полностью вымышленные аудио- и видеозаписи, имитирующие голоса и лица реальных людей. Это делает фейковые новости чрезвычайно убедительными и трудноотличимыми от правды.
• Угроза доверию: Эти технологии подрывают доверие к традиционным медиа, поскольку аудитория начинает сомневаться в подлинности любого контента.
• Инструменты детекции: Однако ИИ также предоставляет инструменты для детекции синтетического контента, что создает «гонку вооружений» между создателями и разоблачителями дезинформации.

Адаптация традиционных СМИ к цифровым реалиям

Традиционные СМИ, столкнувшись с конкуренцией онлайн-платформ и блогеров, вынуждены активно адаптироваться к цифровым реалиям:

• Конвергенция и диджитализация: Большинство российских медиахолдингов и изданий предприняли цифровую миграцию, развивая онлайн-платформы, мобильные приложения и присутствие в социальных сетях. Они перешли на принцип digital-first, когда контент сначала публикуется в цифровом виде. Примерами могут служить успешная трансформация ИД «Комсомольская правда» в онлайн-издание и активное присутствие «Российской Газеты» в соцсетях.
• Мультимедиатизация: Включает интертекстуальность, мультимедийность, поликодовость. Существуют три стратегии:
  • Исключительная: Единичные публикации с мультимедийными элементами.
  • Избирательная: До трети публикаций с видеосъемкой.
  • Тотальная: Доминирование мультимедийных публикаций, в том числе с бэкграундом, не связанным с текстовой частью, что позволяет глубже вовлекать аудиторию.

Эти процессы позволяют традиционным медиа сохранять актуальность, конкурировать за внимание аудитории и адаптироваться к изменяющимся моделям потребления контента, но одновременно ставят перед ними новые этические и технологические вызовы.

Повышение медиаграмотности как ключевой инструмент противодействия манипуляции

В условиях непрерывной информационной войны и повсеместного распространения дезинформации, медиаграмотность становится не просто желательным навыком, а стратегически важным элементом защиты общества. Она позволяет каждому индивиду стать активным участником информационного процесса, а не пассивной жертвой манипуляций.

Концепция медиаграмотности и развитие критического мышления

Медиаграмотность, как часть медиаобразования, направлена на развитие «критического мышления» — особого вида умственной деятельности, позволяющей человеку вынести здравое суждение о предложенной ему точке зрения или модели поведения. Это не итоговая цель, а постоянный компонент обучения, включающий активизацию познавательной деятельности и получение первичных знаний о медиакультуре.

Критический анализ медиатекста включает:

• Выделение некорректных элементов: Умение распознавать нелогичные, сомнительные, ложные или предвзятые утверждения.
• Интерпретация информации: Понимание того, с какой позиции создатели контента представляют информацию, каковы их возможные мотивы.
• Осознанное принятие решений: Способность принимать обдуманные решения на основе всестороннего анализа информации.

Медиаграмотность позволяет анализировать и осознанно потреблять информацию, отличать правдивые источники от фейковых новостей. Медиаграмотный человек способен распознать, является ли контент информационным или создан с целью изменения мнения, и оценивать, какому контенту можно доверять. В условиях «пост-правды», где эмоции и убеждения часто влияют больше, чем факты, медиаобразование выступает своеобразной «вакциной», а медиаграмотность становится базовой компетенцией человека XXI века. Именно поэтому инвестиции в медиаграмотность — это инвестиции в стабильность и устойчивость общества перед лицом информационных угроз.

Практические методы противодействия дезинформации

Для эффективного противодействия дезинформации и манипуляциям используются различные практические методы:

• Фактчекинг (проверка фактов): Это процесс проверки достоверности информации из надежных источников. Фактчекинг помогает бороться с дезинформацией, повышать точность данных, увеличивать доверие к СМИ и развивать критическое мышление у аудитории.
• Роль библиотек: Современные библиотеки играют важную роль в развитии информационной и медиаграмотности. Они предоставляют доступ к технологиям, обучают пользователей поиску и оценке информации, помогают им оценивать контекст и достоверность данных.
• Специализированные образовательные программы: Программы по развитию медийной и информационной грамотности делают людей более уверенными и продвинутыми пользователями интернета, способными ориентироваться в сложных информационных потоках.

Навыки медиаграмотности становятся критически важными из-за снижения доверия к новостям и легкости создания убедительных фейковых новостей, включая дипфейки. По данным исследования «Edelman Trust Barometer 2020», Россия имеет самый низкий уровень доверия к СМИ среди 28 стран (28%), при этом 57% респондентов считают, что медиа содержат непроверенную информацию.

Текущее состояние и перспективы медиаграмотности в России

В России активно развиваются программы и проекты по медиаграмотности, хотя и существуют определенные сложности:

Действующие программы и инициативы:

• Образовательные курсы для школьников:
  • Факультативный курс «Основы создания медиаконтента» для подростков.
  • Программа «Медиаграмотность» для школьников 5-9 классов, направленная на развитие самостоятельности, ответственности, навыков работы с информацией (анализ, различение реального/виртуального мира, избегание манипулятивного воздействия).
• Высшее образование: Курс «Медиаграмотность» в НИУ ВШЭ учит студентов различать маркеры новостных сообщений от рекламы/пропаганды, оценивать новости, анализировать материалы, а также различать методики манипуляции в визуальных материалах. Ученые НИУ ВШЭ также исследуют восприятие манипуляций и фейков с точки зрения работы мозга и предлагают научно обоснованные стратегии противодействия дезинформации.
• Государственная поддержка и общественные проекты:
  • Вопросы медиаграмотности признаны приоритетными в госпрограмме РФ «Информационное общество (2011-2020 годы)».
  • Разрабатываются рекомендации для СМИ по созданию качественного пользовательского контента и повышению медиаинформационной грамотности пользователей, а также мобильное приложение для педагогов.
  • Проект «Медиаграмотность — актуальный тренд» (Фонд президентских грантов) направлен на развитие медианавыков школьников и педагогов.
  • Интенсив «МедиаНаставник» объединил руководителей медиахолдингов и молодых журналистов для развития института наставничества в региональных СМИ, разработан «Кодекс медианаставничества».
  • Федеральный партийный проект «Единой России» «Цифровая Россия» в 2024 году объявил о запуске всероссийской программы цифровой грамотности граждан и планирует разработать единый стандарт для учебных материалов по кибербезопасности и цифровой гигиене.
  • В феврале 2022 года Правительство РФ утвердило долгосрочную программу повышения цифровой грамотности, предусматривающую господдержку и создание новых образовательных сервисов. В октябре 2025 года запущена программа обучения госслужащих работе с ИИ для повышения их цифровой грамотности.

Проблемы и вызовы:

• Отсутствие единых стандартов: Проблема повышения медиаграмотности в России затруднена из-за отсутствия единых, утвержденных на федеральном уровне стандартов и требований к проектам.
• Уровень цифровой грамотности: По данным НАФИ на 2023 год, уровень цифровой грамотности россиян составляет 71 балл из 100, оставаясь неизменным третий год подряд. При этом высокие показатели наблюдаются у жителей крупных городов и людей 45-54 лет; низкие — у молодежи до 24 лет, людей старше 55 лет и жителей небольших населенных пунктов. Этот недостаточный уровень пользовательских навыков граждан требует планомерной работы по достижению цели на всех уровнях власти.
• Масштабы дезинформации: С января по сентябрь 2025 года в Рунете выявлено 182 уникальных фейка, основанных на подделке официальных документов, и 29,6 тыс. их копий. Хотя число копий фейков сократилось на 42% по сравнению с прошлыми годами, количество уникальных фейков выросло на 9%, и они становятся более сложными и опасными, в том числе из-за использования ИИ. 64% россиян сталкиваются с дезинформацией еженедельно, что подчеркивает острую необходимость в развитии медиаграмотности.

Медиаграмотность также включает этические аспекты: осознанный выбор потребляемого контента, понимание предвзятости, выбор материалов, отражающих разнообразные точки зрения. Умение различать правдивые, точные и беспристрастные источники информации необходимо для нормального функционирования общества.

Социальные и политические последствия широкомасштабного манипулирования

Широкомасштабное манипулирование общественным мнением – это не просто локальные информационные инциденты, а системная угроза, способная подорвать основы общества, дестабилизировать демократические институты и изменить политический ландшафт. Последствия такого воздействия носят многогранный и долгосрочный характер.

Влияние на индивидуальное и общественное поведение

Дезинформация, созданная с намерением обмануть или причинить вред (например, ради экономической выгоды или идеологических мотивов), ставит под угрозу принятие важных решений, наносит ущерб здоровью, окружающей среде или безопасности.

• Изменение решений и поведения: Дезинформация может кардинально изменить решения и поведение людей. Например, исследование в США показало, что принятие решения о вакцинации от COVID-19 сильно зависело от уровня доверия к транслируемой информации, включая фейковые новости.
• Поляризация мнений и подрыв доверия: Дезинформация подрывает доверие общества к информационным источникам, способствует поляризации мнений и приводит к неправильным политическим решениям. Большое количество фейковых и манипулятивных новостей, транслирующих шокирующие или конспирологические теории, постепенно меняет восприятие информации, вызывая сомнения в общепринятых фактах.
• Социальная изоляция и иррациональность: Традиционная стратегия дезинформации заключается в сеянии недоверия и хаоса, усугублении кризисных ситуаций и проблем, вызывающих общественное беспокойство. Это может привести к социальной изоляции людей, которые перестают доверять общественным институтам, и отсутствию рациональности в принятии решений, поскольку эмоциональные реакции преобладают над логикой.
• Психологические механизмы воздействия: Воздействие дезинформации связано с механизмами нормативного влияния, конформности, воспринимаемого межличностного сходства, эмоционального заражения, а также с эффектами каскадов доступности информации, групповой поляризации и подтверждения уже сложившегося мнения.

В конечном итоге, дезинформация способна быстро разрушить социальные связи и целостность общества, что делает её не просто информационной угрозой, но и угрозой национальной безопасности.

Угрозы для демократических институтов и политических процессов

Последствия манипулирования общественным мнением имеют прямое влияние на политическую сферу, представляя серьезную угрозу для демократических институтов как в авторитарных, так и в демократических странах.

• Подрыв избирательных процессов: Дезинформация может существенно влиять на результаты выборов, формируя ложные представления о кандидатах и политических событиях, дискредитируя избирательную систему и подрывая доверие к избирательному процессу. Примером могут служить информационные атаки на выборы в России, направленные на дестабилизацию и недоверие.
• Дестабилизация государств: Она используется для дестабилизации стран, создания социальных беспорядков и подрыва доверия к государственным институтам. Пример «Дела Лизы» в Германии (2016), когда ложная история о похищении девочки мигрантами, распространенная российскими СМИ, вызвала протесты и усилила напряженность, демонстрирует способность дезинформации влиять на внутриполитическую ситуацию. Во время пандемии COVID-19 пророссийские медиа распространяли дезинформацию, представляя вирус как иностранную агрессию из западных лабораторий, с целью посеять недоверие и хаос.
• Нарушение принципа публичности политики: Угрозу демократии представляет нарушение принципа публичности политики, когда граждане теряют контроль над властью и возможность участвовать в ней. Это приводит к тому, что демократические процедуры в принятии решений могут быть нарушены, что в перспективе чревато гибелью демократии и ее преобразованием в другой режим, например, автократию, когда правление большинства доведено до логического завершения.
• Популизм и его опасность: Современный популизм опасен из-за скорости распространения информации и поверхностного восприятия фактов, что позволяет манипуляциям приводить к власти «идиотов», как выразился один из авторов.
• Искажение социальной действительности: СМИ часто искажают представление о реальной социальной действительности, превращаясь в средство контроля и манипулирования поведением.
• Проблемы взаимодействия в России: В России проблемы взаимодействия государства и гражданского общества со СМИ включают слабую ориентированность журналистов на содействие становлению гражданского общества, недостаточное отражение соответствующей проблематики в медиаконтенте и дефицит гражданского участия в традиционных СМИ. Журналисты часто убеждены в отсутствии у населения желания участвовать в общественных обсуждениях. Модель взаимодействия российской федеральной власти и СМИ характеризуется тем, что большинство центральных информационных каналов подконтрольны государству, что противоречит целям СМИ по публичному выражению общественных интересов. Кризис субъектности российского общества, обусловленный «запаздывающей» модернизацией 1990-х годов, привел к фактическому исключению альтернативной, несанкционированной властью политизации общества.
• Информация как орудие власти: Манипуляция общественным мнением становится частью технологии власти, когда властные элиты скрывают и конфиденциально используют значимую информацию. Информация превращается в орудие власти над людьми, метод управления обществом, формирования их гражданской позиции. Воздействие на «болевые точки» общественного сознания, возбуждающие страх, тревогу, ненависть, становится обыденностью.

Противодействие гибридным угрозам и вызовы для законодательства

Современные демократии сталкиваются с новым поколением угроз — гибридной войной, незаконным финансированием и цифровыми манипуляциями.

• Скорость вызовов: Деньги, технологии и дезинформация движутся быстрее закона, что требует переосмысления прозрачности, ответственности и политической свободы.
• Снижение стандартов: Снижаются качественные стандарты проверки новостной информации, ложные сведения используются для манипуляции обществом и достижения политических/экономических целей.
• Противостояние высокостатусным субъектам: Противостоять политико-правовым манипуляциям сложно из-за высокого статуса субъектов (государства, должностные лица), что делает традиционные правовые механизмы менее эффективными.
• Недостаточная изученность: Правовые средства и механизмы манипулятивного воздействия остаются вне традиционных рамок научных исследований.
• Бюрократизация: Бюрократизация, сопровождающая институционализацию политического влияния, уничтожает смысл влияния как демократического атрибута.
• Сложность общественной жизни: Усложнение общественной жизни и неравномерное распределение образования/информации ведут к образованию познавательных барьеров, затрудняющих осмысление основ общественно-политической жизни. Человеку становится труднее разбираться в происходящем.
• Роль СМИ в политике: СМИ выступают в информационном мире как равноправный субъект политики, что требует нового уровня ответственности и контроля.
• Негативные моменты в социализации: В деятельности СМИ по социализации и формированию ценностных ориентаций преобладают негативные моменты, связанные с самоустранением государства из сферы регулирования СМИ.

Влияние дезинформации мгновенное и долгосрочное, затрагивает общества, экономику и глобальную стабильность. Она подрывает доверие, разжигает разногласия и нарушает работу критически важных систем, представляя одну из главных угроз стабильности современного мира.

Заключение: Перспективы и рекомендации

Исследование механизмов управления СМИ и манипулирования общественным мнением позволяет сделать вывод о многогранности и системности этой проблемы, которая особенно остро проявляется в условиях современной России и стремительной цифровой трансформации. Общественное мнение, как интеллектуальный продукт массового сознания, является мощной силой, способной влиять на политические решения и формировать социальную реальность. Однако эта сила постоянно находится под угрозой манипулятивного воздействия, опирающегося на классические теории медиавоздействия (культивация, установка повестки дня, спираль молчания) и множество изощренных приемов, эксплуатирующих стремление человека к «экономии мышления» и создающих иллюзию объективности.

Российское правовое поле, представленное Законом «О СМИ», Законом «О рекламе» и соответствующими нормами УК РФ и КоАП РФ, призвано регулировать медиасферу и противодействовать злоупотреблениям. Однако анализ показал, что, несмотря на ужесточение законодательства в последние годы (особенно в части «иностранных агентов» и борьбы с «фейками» после 2022 года), существуют значительные пробелы. Отсутствие четких определений «пропаганды», неясный статус «новых медиа» и блогеров, а также недостаточная эффективность механизмов саморегулирования (Большое жюри Союза журналистов России) снижают действенность правовых и этических барьеров. Повсеместные нарушения Кодекса профессиональной этики, такие как скрытая реклама и ангажированность, свидетельствуют о необходимости усиления контроля и повышения ответственности.

Цифровая эпоха радикально изменила ландшафт медиавоздействия. Социальные сети стали одним из основных источников новостей, а интерактивность, скорость распространения и широкий охват создали новые возможности для манипуляций. «Пузыри фильтров», «эхо-камеры», бот-сети, фейковые аккаунты и мощное влияние блогеров-инфлюенсеров формируют сложную, часто искаженную «квазиреальность». Развитие искусственного интеллекта и технологий deepfake еще больше усугубляет проблему дезинформации, требуя постоянной адаптации методов противодействия. Традиционные СМИ вынуждены адаптироваться, осваивая конвергенцию и мультимедиатизацию, но сталкиваются с кризисом доверия и информационной перегрузкой аудитории.

Социальные и политические последствия широкомасштабного манипулирования катастрофичны: от изменения индивидуальных решений (например, в вопросах здоровья) и поляризации общества до подрыва демократических институтов, избирательных процессов и дестабилизации государств. В российских реалиях моноцентрическое информационное пространство, подконтрольность большинства центральных СМИ государству и использование информации как орудия власти ограничивают гражданское общество и способствуют распространению популизма.

В свете этих выводов, представляются следующие ключевые рекомендации:

1. Повышение медиаграмотности населения: Это стратегический приоритет, требующий системного подхода.
   • Разработка единых стандартов: Необходимо создать и внедрить на федеральном уровне единые, утвержденные стандарты и требования к образовательным программам по медиаграмотности для всех возрастных групп, от школьников до пенсионеров.
   • Интеграция в образовательные программы: Медиаобразование и развитие критического мышления должны быть интегрированы в учебные планы школ и вузов, а также в программы дополнительного образования.
   • Поддержка фактчекинга и библиотек: Расширение программ по фактчекингу и укрепление роли библиотек как центров информационной грамотности.
   • Исследования и научные подходы: Продолжение исследований НИУ ВШЭ и других научных центров по восприятию дезинформации и разработка научно обоснованных стратегий противодействия.
2. Совершенствование правового регулирования:
   • Уточнение ключевых категорий: Крайне важно разработать четкие и недвусмысленные определения «пропаганды», «новых медиа», «блогеров» и «журналистской тайны» в законодательстве.
   • Прозрачность и предсказуемость: Новые законы и нормы должны быть максимально четкими и предсказуемыми, чтобы избежать их избирательного применения и создать условия для добросовестной работы СМИ.
   • Регулирование ИИ и Deepfake: Создание правовых механизмов для регулирования использования ИИ в создании контенте и борьбы с дипфейками, а также развитие технологий их детекции.
3. Усиление роли этических принципов и саморегулирования:
   • Повышение авторитета Большого жюри: Необходимо пересмотреть механизмы работы Большого жюри, придав его решениям реальные правовые или профессиональные последствия, что повысит мотивацию журналистов к соблюдению Кодекса этики.
   • Поддержка редакционной независимости: Государство и медиасообщество должны создавать условия для реальной редакционной независимости, как фундаментального условия этичной журналистики.
   • Прозрачность и подотчетность: Стимулирование прозрачности в работе СМИ, обязательное разделение новостей от рекламы и поощрение механизмов подотчетности журналистов аудитории.
4. Развитие гражданского общества и диалога:
   • Создание платформ для участия: Развитие платформ и механизмов для активного включения гражданского общества в процессы формирования повестки дня и контроля за деятельностью СМИ.
   • Поддержка альтернативных источников: Создание условий для развития независимых СМИ и альтернативных информационных ресурсов, не подконтрольных государству, что позволит избежать моноцентрического информационного пространства.
   • Междисциплинарный подход: Консолидация усилий государства, медиасообщества, образовательных институтов и гражданского общества для формирования устойчивого к манипуляциям информационного пространства.

Только комплексный, междисциплинарный подход, сочетающий правовые, этические и образовательные стратегии, позволит эффективно противостоять манипулятивному воздействию и обеспечить формирование информированного, критически мыслящего и ответственного гражданского общества в условиях непрерывных информационных вызовов.

Список использованной литературы

1. Carey, J.W. The Chicago School and mass communication research. Mahwah, N.J.: Erlbaum, 1996. P. 22.
2. Брайант Д., Томпсон С. Основы воздействия СМИ. М.: Вильямс, 2004. С. 39.
3. Горшков М.К. Российское общество в условиях трансформации… С. 27, 43.
4. Громов Г.Р. Очерки информационной технологии. М., 1993. С. 19-20.
5. Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием. М.: Алгоритм, 2004.
6. Ле Гофф Ж. «Анналы» и Новая историческая наука // Споры о главном. Дискуссии о настоящем и будущем исторической науки вокруг французской школы «Анналов». М., 1993. С. 90-94.
7. Матвеева Л.В., Аникеева Т.Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации. М.: РИП-холдинг, 2004. С. 5.
8. Менегетти А. Тезаурус. Словарь онтопсихологических ценностей. М.: ННБФ «Онтопсихология», 2004. С. 24.
9. Несевря Н.А. Общественное мнение и власть // Актуальные проблемы философии, социологии и политологии, экономики и психологии: материалы научной студенческо-аспирантской конференции (апрель 2000 г.). Перм. ун-т. Пермь, 2000. Вып. 3. С. 27-29.
10. Обухов С.П. Парламентские лидеры в восприятии «политических поколений» // Обозреватель – Observer. 1999. № 3.
11. Психология. Словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. С. 273, 274.
12. Рубанов В.А. Влияние СМИ на формирование интеллектуального потенциала общества. М., 2003. С. 34-37.
13. Урсул А.Д. Информатизация: необходимость концепции и принципы ее разработки // КП. 1990. № 2.
14. Федотов М.А. Право массовой информации в Российской Федерации. М., 2002. С. 103.
15. Шаповалов А.И. Феномен советской политической культуры (ментальные признаки, источники формирования и развития). М.: Прометей, 1997. С. 7.
16. Шиллер Г. Манипуляторы сознанием. Пер. с англ. М.: Мысль, 1980. С. 42.
17. Анжелика СИНЕОК. Этические кодексы российских СМИ: декларация и реальность [Электронный ресурс]. URL: http://www.gdf.ru/books/books/Vzglyad/2/005.html.
18. Общественное мнение: понятие, структура, свойства и функции [Электронный ресурс] // Studfile.net. URL: https://studfile.net/preview/8061483/page:6/.
19. ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ / Н. Ю. Григорьев, В. В. Блошко // НОО Профессиональная наука. 2024. URL: http://scipro.ru/conf/publicopinion1_24.pdf.
20. Общественное мнение с позиции социологии: этапы формирования, методы изучения. 2024 [Электронный ресурс]. URL: https://scienceforyou.ru/lekcii/obshchestvennoe-mnenie-s-pozicii-sociologii-etapy-formirovaniya-metody-izucheniya.
21. Общественное мнение [Электронный ресурс] // Гуманитарный портал. URL: https://gtmarket.ru/concepts/7092.
22. Понятие, функции и признаки общественного мнения [Электронный ресурс] // Grandars.ru. URL: https://www.grandars.ru/college/sociologiya/obshestvennoe-mnenie.html.
23. Социология общественного мнения [Электронный ресурс] // Понятия и категории. URL: https://ponyatiya.ru/sotsiologiya-obschestvennogo-mneniya.
24. Функции общественного мнения [Электронный ресурс] // Cyberleninka.ru. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/funktsii-obschestvennogo-mneniya.
25. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФЕНОМЕНА ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ [Электронный ресурс] // Science-education.ru. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=28882.
26. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ В ТРУДАХ ЗАРУБЕЖНЫХ УЧЕНЫХ / С.Б. Даутова [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsiologicheskie-kontseptsii-obschestvennogo-mneniya-v-trudah-zarubezhnyh-uchenyh.
27. СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ В ПОЛИТИКЕ [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/struktura-i-funktsii-obschestvennogo-mneniya-v-politike.
28. «Влияние СМИ на общественное мнение». 2023 [Электронный ресурс]. URL: https://infourok.ru/vliyanie-smi-na-obschestvennoe-mnenie-6927429.html.
29. Современные теории медиавоздействия на общественное мнение [Электронный ресурс] // Политическая кампания. Стратегии и технологии – Ozlib.com. URL: https://ozlib.com/832729/politologiya/sovremennye_teorii_mediavozdeystviya_obschestvennoe_mnenie.
30. МАНИПУЛИРОВАНИЕ В СМИ: НЕКОТОРЫЕ РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРИМЕРЫ / Н. А. Шарапова // Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина. 2023 [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/manipulirovanie-v-smi-nekotorye-regionalnye-primery.
31. МАНИПУЛЯТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СМИ / И. М. Дзялошинский // Гуманитарный институт. 2006 [Электронный ресурс] // Slideshare.net. URL: https://www.slideshare.net/guest7011d8/ss-12621759.
32. «Общественное мнение — это форма контроля»: как Элизабет Ноэль-Нойман придумала концепцию «спирали молчания» // Горящая изба. 2023 [Электронный ресурс]. URL: https://www.knife.media/spiral-of-silence/.
33. Важно ли то, о чём молчат СМИ: как работает теория «установления повестки дня»? 2022 [Электронный ресурс]. URL: https://new.mediascope.ru/articles/vazhno-li-to-o-chem-molchat-smi-kak-rabotaet-teoriya-ustanovleniya-povestki-dnya.
34. Установление повестки дня и эффект фрейминга: о необходимости концептуального единства в медиаисследованиях «цифровой молодежи» / Д.А. Дунас, Е.А. Салихова, А.В. Толоконникова, Д.А. Бабына // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. 2022 [Электронный ресурс]. URL: https://www.mediascope.ru/2785.
35. Феномен современных медиа: как СМИ манипулируют массовым сознанием. 2021 [Электронный ресурс]. URL: https://journalby.com/articles/fenomen-sovremennyh-media-kak-smi-manipuliruyut-massovym-soznaniem.
36. К вопросу о манипулировании в современных СМИ / В.В. Кихтан, Б.Ю. Мамиева [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-manipulirovanii-v-sovremennyh-smi.
37. Статья: Методы манипуляции общественным мнением // Психологос. 2022 [Электронный ресурс]. URL: https://www.psychologos.ru/articles/view/metody-manipulyacii-obschestvennym-mneniem.
38. Как СМИ формируют общественное мнение? // Слово — за нами!. 2024 [Электронный ресурс]. URL: https://word-and-deed.ru/news/kak-smi-formiruyut-obshchestvennoe-mnenie.
39. Методы влияния на общественное мнение / Т.Г. Пядышева [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-vliyaniya-na-obschestvennoe-mnenie.
40. ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ КАК ОБЪЕКТ МАНИПУЛЯТИВНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ МАССМЕДИА / И.А. Емец [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obschestvennoe-mnenie-kak-obekt-manipulyativnogo-vozdeystviya-massmedia.
41. Закон РФ «О средствах массовой информации» (о СМИ), 2025, 2021 [Электронный ресурс] // Договор-Юрист.Ру. URL: https://dogovor-urist.ru/zakon/zakon_o_smi/.
42. Закон РФ «О средствах массовой информации» (СМИ) от 27.12.1991 N 2124-1 (последняя редакция) [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_1707/.
43. Закон РФ «О СМИ». Основные права и обязанности журналиста [Электронный ресурс] // РОО «Ассоциация победителей олимпиад». URL: https://a-p-o.ru/article/zakon-rf-o-smi-osnovnye-prava-i-obyazannosti-zhurnalista/.
44. Этический кодекс для работников прессы, радио и телевидения [Электронный ресурс] // Медиамонитор. URL: https://mediamonitor.ru/normativnaya-baza/eticheskiy-kodeks-dlya-rabotnikov-pressy-radio-i-televideniya/.
45. Закон «О СМИ» — Закон РФ «О средствах массовой информации» от 27 декабря 1991 г. N 2124-I [Электронный ресурс] // Документы системы ГАРАНТ. URL: https://base.garant.ru/10164247/.
46. Час права «Реклама как инструмент манипуляции». 09.04.2025 [Электронный ресурс] // Новости Спас-Деменск и Калужской области. URL: https://spas-demensk.bezformata.com/listnews/chas-prava-reklama-kak-instrument-manipulyatcii/132174154/.
47. Этические кодексы и стандарты журналистики [Электронный ресурс] // Ассоциация победителей олимпиад. URL: https://a-p-o.ru/article/eticheskie-kodeksy-i-standarty-zhurnalistiki/.
48. История кодексов профессиональной этики в отечественной журналистике / Е.Ю. Корнилова // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. 2019 [Электронный ресурс]. URL: https://www.mediascope.ru/2550.
49. Ответственность за ложную информацию в СМИ и сети «Интернет». 2019 [Электронный ресурс]. URL: https://www.np-npo.ru/novosti/otvetstvennost-za-lozhnuyu-informatsiyu-v-smi-i-seti-internet/.
50. ЗАКОН «О СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ» И КОДЕКСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ЖУРНАЛИСТА В ПРАКТИКЕ РОССИЙСКИХ СМИ [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zakon-o-sredstvah-massovoy-informatsii-i-kodeksy-professionalnoy-etiki-zhurnalista-v-praktike-rossiyskih-smi.
51. Правовое регулирование в сфере массовой информации Российской Федерации / С.П. Липский // Научный Лидер. 2022 [Электронный ресурс]. URL: https://scilead.ru/article/2458-pravovoe-regulirovanie-v-sfere-massovoj-infor.
52. Федеральный закон от 13.03.2006 г. № 38-ФЗ [Электронный ресурс] // Документы — Правительство России. URL: http://government.ru/docs/all/59714/.
53. РЕГУЛИРОВАНИЕ СМИ В РОССИИ [Электронный ресурс] // Thomson Reuters Foundation. URL: https://www.trust.org/content/images/TrustLaw_Media_Law_Report_Russian.pdf.
54. Использование психологических приемов манипуляции в рекламе / Н.Н. Кретова, С.А. Данькова [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-psihologicheskih-priemov-manipulyatsii-v-reklame.
55. За какие нарушения в рекламе штрафует ФАС [Электронный ресурс] // Контур.Эльба. URL: https://e-kontur.ru/enba/979/za-kakie-narusheniya-v-reklame-shtrafuet-fas.
56. ФАС России рассказала про ТОП-10 нарушений Закона о рекламе [Электронный ресурс] // Мой бизнес. URL: https://мойбизнес.рф/press/novosti-ministerstva/fas-rossii-rasskazala-pro-top-10-narusheniy-zakona-o-reklame.
57. Статья 58. Ответственность за ущемление свободы массовой информации [Электронный ресурс] // Гарант. URL: https://base.garant.ru/10164247/a38612984013144c4149021d7b1a2080/.
58. Информационно-правовое регулирование деятельности СМИ в России / Ю.Р. Храбровская [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionno-pravovoe-regulirovanie-deyatelnosti-smi-v-rossii.
59. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ В РОССИИ [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pravovoe-regulirovanie-deyatelnosti-sredstv-massovoy-informatsii-v-rossii.
60. Статья 7. Последствия неправомерного использования инсайдерской информации и (или) манипулирования рынком [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_112702/f172283884ff359992f4e24021200236a287b927/.
61. Статья 4. Недопустимость злоупотребления свободой массовой информации [Электронный ресурс] // Гарант. URL: https://base.garant.ru/10164247/a29f8c0e66c752627e3848b62c1143c9/.
62. НЕКОТОРЫЕ ПРАВОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕГУЛИРОВАНИЯ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОР / Д.Ю. Ткаченко // Труды по Интеллектуальной Собственности. 2022 [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_50337893_26892697.pdf.
63. МАНИПУЛИРОВАНИЕ В СМИ КАК УГРОЗА ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/manipulirovanie-v-smi-kak-ugroza-informatsionnoy-bezopasnosti.
64. Кодекс профессиональной этики российского журналиста Союза журналистов России [Электронный ресурс]. URL: https://ruj.ru/about/documents/kodeks-professionalnoy-etiki-rossiyskogo-zhurnalista-soyuza-zhurnalistov-rossii.html.
65. Профессиональная этика журналиста: проблемы кодификационной парадигмы / А.Г. Березина // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. 2016 [Электронный ресурс]. URL: https://www.mediascope.ru/2121.
66. Саморегулирование СМИ: механизм, ограничивающий язык вражды [Электронный ресурс] // Medianet.kz. URL: https://medianet.kz/ru/blogs/samoregulirovanie-smi-mekhanizm-ogranichivayushchiy-yazyk-vrazhdyi.
67. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЖУРНАЛИСТОВ РОССИИ И КИТАЯ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИХ КОДЕКСОВ [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennostnye-orientatsii-zhurnalistov-rossii-i-kitaya-sravnitelnyy-analiz-professionalno-eticheskih-kodeksov.
68. Социальные сети как эффективный способ управления общественным мнением / И.В. Востриков [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-seti-kak-effektivnyy-sposob-upravleniya-obschestvennym-mneniem.
69. Фейковые новости как феномен современного медиапространства // Медиа на vc.ru. 2020 [Электронный ресурс]. URL: https://vc.ru/media/139265-feykovye-novosti-kak-fenomen-sovremennogo-mediaprostranstva.
70. Влияние социальных сетей на формирование общественного мнения в современных условиях [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-sotsialnyh-setey-na-formirovanie-obschestvennogo-mneniya-v-sovremennyh-usloviyah.
71. СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК ИНСТРУМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ МАССОВЫМ СОЗНАНИЕМ / О.В. Ярыгин, В.Н. Ремарчук [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-seti-kak-instrument-upravleniya-massovym-soznaniem.
72. Трансформация традиционных СМИ под воздействием интернета: вызовы и возможности // Aprel Media. 2024 [Электронный ресурс]. URL: https://aprel.media/news/transformatsiya-traditsionnykh-smi-pod-vozdeystviem-interneta-vyzovy-i-vozmozhnosti.
73. Манипулятивный контент в социальных сетях // АПНИ. 2021 [Электронный ресурс]. URL: https://apni.ru/article/2196-manipulativnyj-kontent-v-sotsialnykh-setyakh.
74. Влияние социальных медиа на формирование общественного мнения и политические процессы [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-sotsialnyh-media-na-formirovanie-obschestvennogo-mneniya-i-politicheskie-protsessy.
75. Дезинформация в средствах массовой информации: междисциплинарный подход / И. Диреев // Вестник Челябинского государственного университета. 2025 [Электронный ресурс]. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_60341764_92716183.pdf.
76. Что такое фейковые новости и дезинформация? [Электронный ресурс] // Интернет имеет значение. URL: https://www.internetmatters.org/ru/resources/what-are-fake-news-and-disinformation/.
77. Роль социальных сетей в формировании общественного мнения // xLenta. 2024 [Электронный ресурс]. URL: https://xlenta.com/ru/projects/70076-rol-socialnyx-setei-v-formirovanii-obshhestvennogo-mneniia.
78. ФЕНОМЕН ФЕЙКОВЫХ НОВОСТЕЙ: ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ ПОСЛЕДНИХ ЛЕТ / В.Р. Богословская, Ф.И. Шарков // Коммуникология: электронный научный журнал. 2020 [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-feykovyh-novostey-obzor-issledovaniy-poslednih-let.
79. Fake news: мировая проблема и пути ее решения / Г. Давидян // Legal Academy. 2020 [Электронный ресурс]. URL: https://legal.academy/magazine/fake-news-mirovaya-problema-i-puti-ee-resheniya.
80. Трансформация медиакоммуникации под воздействием цифровых технологий: теоретико-методологический аспект / Е.Я. Дугин // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. 2024 [Электронный ресурс]. URL: https://www.mediascope.ru/2860.
81. Как интернет меняет наше мнение: пропаганда в сети и способы ее нейтрализации. 2023 [Электронный ресурс]. URL: https://medialit.ru/blog/kak-internet-menyaet-nashe-mnenie-propaganda-v-seti-i-sposoby-ee-neytralizatsii.
82. Цифровая трансформация печатных СМИ в медиа (на примере ИД «Комсомольская правда») / Д.В. Бобров, В.В. Буга // Открытое знание. 2024 [Электронный ресурс]. URL: https://open-knowledge.ru/index.php/ok/article/view/100021.
83. В чем разница между традиционными и цифровыми медиа? [Электронный ресурс] // Вопросы к Поиску с Алисой (Яндекс Нейро). URL: https://yandex.ru/q/question/tekhnologii/v_chem_raznitsa_mezhdu_traditsionnymi_i_tsifrovymi_4a56c4d7/.
84. Манипулятивные технологии в масс- медиа [Электронный ресурс] // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/manipulyativnye-tehnologii-v-mass-media.
85. Примеры манипуляции в СМИ: как распознать и не поддаться влиянию [Электронный ресурс] // Skypro. URL: https://sky.pro/media/primery-manipulyatsii-v-smi-kak-raspoznat-i-ne-poddat-sya-vliyaniyu/.
86. Что такое фактчекинг и зачем его делать // mygribs. 2024 [Электронный ресурс]. URL: https://mygribs.ru/factcheking/.
87. Программа внеурочной деятельности “Медиаграмотность” // Школа №42. 2024 [Электронный ресурс]. URL: https://school42tmn.ru/upload/doc/2024_03_04_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C.pdf.
88. Исследуя разум: ученые ВШЭ рассказали о когнитивных технологиях будущего // НИУ ВШЭ. 2025 [Электронный ресурс]. URL: https://www.hse.ru/science/news/931291845.html.
89. Медиаграмотность: понятие, важность и способы развития. 2025 [Электронный ресурс]. URL: https://smm-center.ru/mediagramotnost-ponjatie-vazhnost-i-sposoby-razvitija/.
90. Опыт НВК «Саха» представили на всероссийском интенсиве «МедиаНаставник» в Калининграде // НВК Саха. 2025 [Электронный ресурс]. URL: https://nvk-sakha.ru/news/opyt-nvk-sakha-predstavili-na-vserossiyskom-intensive-medianastavnik-v-kaliningrade/.
91. Эпоха дезинформации: можно ли вообще чему-либо доверять? // Information Policy. 2025 [Электронный ресурс]. URL: https://ip-journal.info/analytics/2025-epoha-dezinformacii-mozhno-li-voobsche-chemu-libo-doveryat.
92. Президент Майя Санду призвала разработать инструменты для защиты демократии от новых угроз // Moldpres.md. 2025 [Электронный ресурс]. URL: https://www.moldpres.md/ru/news/2025/10/12/25000030.
93. Дезинформация. Угрозы и последствия. 2024 [Электронный ресурс]. URL: https://medialit.ru/blog/dezinformatsiya-ugrozy-i-posledstviya.
94. Чем опасна дезинформация и как ее распознать в пропаганде. 2024 [Электронный ресурс]. URL: https://new.org.by/ru/news/2024/05/28/chem-opasna-dezinformaciya-i-kak-ee-raspoznat-v-propagande.
95. Повышение медиаграмотности населения: возможности российских библиотек // Медиа. Информация. Коммуникация. 2023 [Электронный ресурс]. URL: http://mic.org.ru/vyp/37/37-polyshin.pdf.
96. Как библиотеки могут способствовать медиаграмотности в эпоху дезинформации. 2022 [Электронный ресурс]. URL: https://ifla.org/wp-content/uploads/2022/10/how-libraries-can-contribute-to-media-literacy_ru.pdf.
97. Медиаграмотность, как развить критическое мышление, распознать фейковые новости и манипуляции в СМИ? // Профайлинг с Анной Кулик. 2022 [Электронный ресурс]. URL: https://annakulik.com/articles/mediagramotnost-kak-razvit-kriticheskoe-myshlenie-raspoznat-fejkovye-novosti-i-manipulyatsii-v-smi.
98. Медиаграмотность как условие преодоления цифрового неравенства в Российской Федерации / Е.Л. Вартанова, О.Ю. Вихрова, Э.В. Самородова // Медиаскоп. 2021 [Электронный ресурс]. URL: https://www.mediascope.ru/2679.
99. Формирование медиаграмотности населения на новых российских территориях // Мариупольский государственный университет имени А.И. Куинджи. 2024 [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-mediagramotnosti-naseleniya-na-novyh-rossiyskih-territoriyah.