Пример готового доклада по предмету: Методология
История вкладов, идей и представлений о роли физической культуры и спорта
Содержание
Выдержка из текста
В ряде исследований установлено, что у людей, включенных в систематические занятия физической культурой и спортом и проявляющих в них достаточно высокую активность, вырабатывается определенный стереотип режима дня, повышается уверенность поведения, наблюдается развитие «престижных установок, высокий жизненный тонус.
Массовый спорт обладает огромным потенциалом, поскольку имеет значительное влияние не только на формирование личности, развитие физических и душевных качеств, но также на качество самой жизни.Цель работы — исследовать роль физической культуры и спорта в развитии общества. Исследовать историю физической культуры и массового спорта.
Методологической основой исследования послужили следующие методы исследования: аналитический поиск, в том числе с использованием глобальных ресурсов сети Интернет; анализ различных источников литературы по теме работы, общенаучные методы познания.
Средства и методы физической культуры являются универсальными при целенаправленном формировании человека как личности, проявляясь через его здоровье и в возможности поддержания длительное время работоспособности, что является немаловажным фактором для общества и государства. При этом уровень здоровья и физической подготовленности, как личности, так и определенной общности людей, выступает социально-экономическим фактором степени развития общества в целом.
В зрелом возрасте отмечается постепенное снижение почечного кровотока, клубочковой фильтрации, реабсорбции и экскреторной функции канальцев; несколько позднее наблюдается инволюция нефронов. Эти изменения приводят к уменьшению диуреза, хотя он и становится чаще вследствие повышения порога раздражения рецепторов мочевого пузыря, а также отмечается задержка выведения мочевины, мочевой кислоты, креатинина, солей.
Составить план-конспект одного занятия по избранному виду спорта.
Степень психофизиологической устойчивости, динамика работоспособности человека зависит, конечно, от гигиенических инженерно-психологических и других характеристик труда, от содержания, орудий, условий и организации деятельности, а но в отношении именно человека она зависит от системы психолого-физиологического прогнозирования и формирования качественного уровня профессиональной пригодности, то есть от системы отбора, подготовки и профилактики в труде специалистов.
Каждая профессия предъявляет к человеку специфические требования и часто очень высокие к его физическим и психическим качествам, прикладным навыкам. В связи с этим возникает необходимость профилирования процесса физического воспитания при подготовке студентов к трудовой деятельности, сочетания общей физической подготовки со специализированной – ПΠΦΠ.
Список источников информации
Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. – М.: Радуга, 1982. — С.123 -130.
Быховская И.М. Основы культурологи. – М., 2005 // http://yanko.lib.ru/books/cultur/buhovskya-osnovu_culurology-2005-a.htm#_Toc 170726235
Наумов С.А. Игра как способ представления реальности публичных коммуникаций // Вопросы философии. – 2008. — № 6. – С.77.
Югай И.И. Медиаискусство и социальная активность // Вопросы культурологи. – 2012. — № 12. – С.48-52.
Авдошин Г.В. Исток символического // Вопросы культурологи. – 2014. — № 2. – С. 83-88 и др.
Кузьмина О.В. Культурно-антропологические матрицы // Вопросы культурологи. – 2012. — № 12. – С.21-28.
Хейзинга Й. Homo ludens. Человек играющий. СПб.: Издательский Дом «Азбука-классика», 2007. – С.27-55; Спенсер Г. Теория излишней энергии [электронный документ]
и др.
список литературы
