Системный Анализ Триады: Взаимосвязь Самоактуализации, Субъективного Контроля и Уверенности в Себе в Юношеском Возрасте (18-25 лет)

Методологическое Обоснование и Актуальность Исследования

Согласно данным социологического мониторинга 2023 года, 82,2% опрошенной студенческой молодежи в России называют Семью в числе своих важнейших ценностей, а 49,3% – Здоровье. Эти факты убедительно демонстрируют, что юношеский возраст (18–25 лет) — не просто период получения профессионального образования, но ключевой этап становления системы фундаментальных ценностей и смысложизненных ориентиров. Именно в этот период формируется субъектная готовность к условиям взрослой жизни, критически зависящая от осознания личностного потенциала и способности управлять своей судьбой. Что из этого следует? Способность личности к самореализации и активному участию в собственной жизни определяет не только успех в карьере, но и общее психологическое благополучие.

Актуальность настоящего исследования продиктована необходимостью системного анализа личностной триады: самоактуализация, субъективный контроль и уверенность в себе. Несмотря на то, что эти конструкты традиционно изучаются в психологии личности, их комплексное взаимодействие, особенно в контексте современных гендерных трансформаций и социокультурной специфики молодежи, остаётся недостаточно раскрытым. Наша задача — выйти за рамки фрагментарного анализа и построить целостную методологическую базу для эмпирического исследования.

Цель работы: Систематизация теоретических и эмпирических данных о взаимосвязи пола, самоактуализации личности, уровня субъективного контроля и уверенности в себе в юношеском возрасте. Это позволит подготовить научный доклад, включающий подробный теоретический обзор и описание гипотезы и методологии для последующего эмпирического этапа.

Теоретические Основы Психологии Личности: Самоактуализация и Субъективный Контроль

Ключевой задачей теоретического обзора является чёткое разграничение и соотнесение классических и современных трактовок исследуемых конструктов, которые служат краеугольным камнем гуманистической и дифференциальной психологии.

Самоактуализация как Высшая Потребность (А. Маслоу, К. Роджерс)

Самоактуализация представляет собой один из наиболее вдохновляющих и сложных феноменов в психологии личности, отражающий стремление человека к становлению.

Согласно А. Маслоу, самоактуализация располагается на вершине иерархии потребностей и рассматривается как иерархически высшая потребность, направляющая личность на актуализацию её латентных, генетически заданных возможностей и ресурсов. Человек, достигший этой стадии, стремится к реализации своего максимального потенциала.

К. Роджерс, в свою очередь, связывал самоактуализацию с базовой тенденцией организма поддерживать себя и двигаться к максимальной реализации своего потенциала. Это не статичное состояние, а постоянное стремление к росту, совершенству и достижению максимально возможного уровня развития.

В современной психологии самоактуализация трактуется шире — как сознательная деятельность, имеющая целью максимальное раскрытие и применение личностного потенциала для общественного и собственного благополучия. Она выступает ключевым индикатором зрелости, осмысленности и жизненной активности личности, поскольку заставляет человека постоянно развиваться, а не оставаться в зоне комфорта.

Концепция Локуса Контроля Дж. Роттера

Концепция Уровня Субъективного Контроля (УСК) была введена Дж. Роттером в 1954 году и является одной из наиболее значимых в теории социального научения. Она характеризует свойство личности приписывать свои успехи или неудачи либо внутренним, либо внешним факторам.

1. Интернальный локус контроля (Интернальность): Личность с высоким УСК (интернальным локусом) полагает, что происходящие события, успехи и неудачи являются результатом её собственных усилий, личностных качеств (компетентности, целеустремлённости, способностей) и действий. Интерналы чувствуют себя хозяевами своей судьбы.
2. Экстернальный локус контроля (Экстернальность): Личность с низким УСК (экстернальным локусом) склонна интерпретировать происходящее как результат внешних, неконтролируемых обстоятельств: судьбы, случая, удачи или действий других людей. Экстерналы часто ощущают беспомощность перед внешним миром.

Локус контроля является важным предиктором поведения, поскольку определяет степень личной ответственности и вовлечённости в процесс достижения целей.

Уверенность в Себе в Структуре Самосознания

Уверенность в себе — это базовая, фундаментальная характеристика личности. Она не сводится к агрессивности или самоуверенности, а определяется как позитивная оценка своих навыков, способностей и ресурсов, позволяющая эффективно действовать в социуме и достигать целей.

Исследования показывают, что уверенность в себе может определять осмысленность жизни и положительно коррелирует с осмысленностью жизненных ориентаций (ОЖО), оптимизмом и общим ощущением счастья. Уверенная в себе личность обладает высоким уровнем самопринятия и демонстрирует субъектную позицию в своей жизни, что логически связывает её с интернальным локусом контроля и стремлением к самоактуализации. Какой важный нюанс здесь упускается? Уверенность в себе является не просто характеристикой, но активным оператором, который трансформирует потенциал (самоактуализацию) в реальное действие (интернальный контроль).

Эмпирическая Модель Взаимосвязи Самоактуализации, УСК и Уверенности в Себе

Системный подход требует изучения этих трёх конструктов не по отдельности, а в их динамическом взаимодействии. Факты из современных эмпирических исследований убедительно подтверждают наличие прямых и значимых корреляций между ними.

Корреляция Уверенности в Себе и Интернального Контроля

Уверенность в себе является психологическим топливом для интернального контроля. Если человек уверен в своей способности повлиять на ситуацию, он естественным образом берёт на себя ответственность за результат.

Высокая выраженность уверенности в себе (измеряемая, например, Тестом В.Г. Ромека) значимо коррелирует с двумя ключевыми шкалами субъективного контроля:

• «Локус контроля – Жизнь» (И_ж)
• «Локус контроля – Я» (И_я)

Эта связь указывает на то, что уверенность в себе неразрывно связана с ощущением личной силы и убеждением в том, что человек способен контролировать как глобальные события своей жизни, так и собственные личностные качества. Корреляционный анализ Спирмена подтверждает, что высокая уверенность сопряжена с оптимистичным атрибутивным стилем, то есть с тенденцией приписывать успехи внутренним факторам.

Самоактуализация и Смысложизненные Ориентации

Самоактуализация, по своей сути, является процессом поиска и реализации смысла. Неудивительно, что она тесно связана с субъективным контролем и осмысленностью жизни.

Прямая корреляция между интернальным локусом контроля и осмысленностью жизни свидетельствует о следующем: чем сильнее субъект верит, что его жизнь зависит от его личных усилий и способностей, тем более структурированно, осмысленно и целенаправленно он воспринимает своё бытие.

Более того, чем выше показатели самоактуализации в форме осознанности смысложизненных ориентаций, тем выше уровень жизнестойкости личности в юношеском возрасте. Жизнестойкость (hardiness) включает в себя компоненты вовлечённости, контроля и принятия риска, что по своей сути является поведенческим проявлением самоактуализирующейся, интернально ориентированной и уверенной в себе личности. Разве не стоит здесь задаться вопросом, насколько мы готовы признать, что внешние обстоятельства вообще не влияют на наш жизненный путь?

Взаимосвязь между конструктами можно представить схематически:

Конструкт	Связь с Интервальностью	Связь с Самоактуализацией	Поведенческое проявление
Уверенность в Себе	Положительная корреляция (Иж, Ия)	Положительная корреляция	Оптимистичный атрибутивный стиль, готовность к риску.
Самоактуализация	Положительная корреляция	Определяет осознанность ОЖО	Высокий уровень жизнестойкости, реализация потенциала.
Интернальный Контроль	Основа личностной атрибуции	Предиктор осмысленности жизни	Субъектная позиция, ответственность за результаты.

Критический Анализ Гендерной Специфики и Социокультурного Контекста (Углубление Анализа)

Изучение заявленной триады будет неполным без учёта дифференциально-психологических факторов — пола и социокультурной среды. Современные исследования требуют критического пересмотра традиционных представлений о гендерных различиях.

Трансформация Гендерных Ролей и Уверенность в Себе

В историческом контексте и ряде ранних исследований отмечалась тенденция к большей экстернальности у женщин по сравнению с мужчинами. Это объяснялось традиционными ролевыми моделями, которые предписывали женщине зависимость от внешних факторов (супруг, семья, общественное мнение) и меньшую вовлечённость в активную, конкурентную социальную деятельность.

Однако современная психология отмечает мощную трансформацию гендерных образов. Такие личностные характеристики, как уверенность в себе, а также активный и общительный, всё чаще относят к общечеловеческим (универсальным) качествам. Это означает, что в юношеском возрасте, особенно в образовательной среде, различия в общей уверенности в себе между юношами и девушками могут быть минимальными или зависеть от специфики сферы деятельности, а не от пола как такового.

Сфера Контроля и Межличностные Отношения

Несмотря на трансформацию, гендерные различия сохраняются в отношении сферы приложения контроля.

• Юноши чаще проявляют больший интерес к общественной сфере (политика, экономика, карьера) и, соответственно, демонстрируют более высокую интернальность в области достижений (И_д) и производственных отношений (И_п).
• Девушки чаще ориентированы на личные проблемы (семья, саморазвитие, межличностные отношения), и их экстернальность чаще проявляется в сфере здоровья или межличностных отношений (И_м, И_з), что часто объясняется большей ориентацией на социальную поддержку и эмоциональную связь.

Интересные различия наблюдаются в поведении при конфликте. В сфере общения девушки-студентки в 1,3 раза чаще, чем юноши-студенты, воспринимают другого как равного. В то же время, юноши чаще используют стратегию компромисса. Стратегия компромисса, наряду с сотрудничеством, относится к конструктивным стилям поведения и свидетельствует о развитых навыках социального взаимодействия. Это подчёркивает, что выбор конкретной стратегии отражает сложный баланс между личностной автономией и необходимостью поддержания социальной гармонии.

Влияние Социокультурных Факторов на Самоактуализацию

Критически важно учитывать, что самоактуализация молодежи не является универсальной, но тесно связана с историческими особенностями развития общества и спецификой социокультурного контекста.

Эмпирические исследования выявили статистически значимые различия в самоактуализации, связанные с местом проживания и этнокультурным контекстом:

1. Географический фактор: Сельская молодежь в юношеском возрасте может демонстрировать более выраженную самоактуализацию по сравнению с городской. В частности, был выявлен более высокий балл по шкале «автономность» (p < 0,01) у студентов, проживающих в сельской местности. Этот феномен может быть связан с необходимостью ранней самостоятельности, принятия решений и меньшей зависимостью от централизованных социальных структур.
2. Этнокультурный фактор: Студенты бурятской национальности показали более высокий результат по шкале «самопонимание» (p < 0,01) по сравнению с русскими студентами. Это объясняется спецификой этнопсихологических особенностей, включающих высокую степень саморефлексии, традиционную ориентацию на внутренний мир и более сильную связь с культурными корнями.

Включение этих переменных (место проживания, этническая принадлежность) в будущую эмпирическую модель позволит получить более детализированную и валидную картину взаимосвязи исследуемых конструктов.

Обоснование Выбора Психодиагностического Инструментария

Для обеспечения методологической строгости и надёжности исследования необходимо использовать только валидные и апробированные в русскоязычной практике методики.

Валидизация Опросника УСК (Бажин, Голынкина, Эткинд)

Для диагностики уровня субъективного контроля в России стандартизированным и наиболее широко применяемым является Опросник УСК, адаптированный Е.Ф. Бажиным, Е.А. Голынкиной, А.М. Эткиндом на основе оригинальной шкалы Дж. Роттера.

Выбор этой методики обусловлен её высокой надёжностью и комплексностью:

1. Структура: Опросник состоит из 44 пунктов, что обеспечивает достаточную широту охвата изучаемого конструкта.
2. Детализация: Методика включает 7 специализированных шкал, позволяющих оценить интернальность не только в общем виде (И_о), но и в конкретных жизненных сферах, что критически важно для проверки гендерной специфики:
   • Общая интернальность (И_о)
   • Интернальность в области достижений (И_д)
   • Интернальность в области неудач (И_н)
   • Интернальность в семейных отношениях (И_с)
   • Интернальность в производственных отношениях (И_п)
   • Интернальность в межличностных отношениях (И_м)
   • Интернальность в отношении здоровья и болезни (И_з)

Психометрическая надёжность: Установлена высокая конвергентная валидность русскоязычной версии Опросника: коэффициент корреляции ($r$) между общей шкалой интернальности (И_о) и Шкалой Роттера составляет r = 0,70 (p < 0,01). Это значение подтверждает, что адаптированный инструмент измеряет тот же конструкт, что и оригинальная методика, обеспечивая достоверность результатов.

Инструменты для Измерения Самоактуализации и Уверенности

Для измерения остальных элементов триады используются следующие валидные и надёжные тесты:

1. Самоактуализация:
   • Самоактуализационный тест (САТ) Э. Шострома, в адаптации Л.Я. Гозмана и М.В. Кроз. САТ является классическим инструментом, позволяющим оценить 12 параметров самоактуализации.
   • Альтернативно — опросник «Диагностика самоактуализации личности» (САМОАЛ) А.В. Лазукина (в адаптации Н.Ф. Калины), который также хорошо зарекомендовал себя в отечественной практике.
2. Уверенность в себе:
   • Для измерения уверенности в себе в исследованиях рекомендуется применять Тест (опросник) уверенности в себе В.Г. Ромека, который позволяет оценить ситуативную и общую уверенность, а также её влияние на социальное взаимодействие.

Использование этого комплекса методик позволит провести многомерный корреляционный и сравнительный анализ, полностью соответствующий поставленным научным задачам.

Выводы и Формулировка Гипотезы Эмпирического Исследования

Теоретический обзор и анализ актуальных эмпирических данных подтверждают, что самоактуализация, уверенность в себе и интернальный локус контроля являются тесно взаимосвязанными и взаимозависимыми конструктами, формирующими основу субъектной позиции личности в юношеском возрасте.

Эта взаимосвязь не является универсальной: она подвержена значительной гендерной и социокультурной модерации. Современный анализ требует учёта не только общих различий между полами (традиционная экстернальность у девушек), но и специфики сфер контроля (достижения у юношей, межличностные отношения у девушек), а также влияния социокультурных факторов (автономность сельской молодежи).

Резюме для построения методологии:

1. Высокий уровень самоактуализации требует развитого интернального локуса контроля, особенно в сфере жизни и личной ответственности.
2. Уверенность в себе выступает связующим звеном, позитивно коррелируя с интернальностью и осмысленностью жизни.
3. Гендерный фактор, вероятно, проявится не в уровне общей ин��ернальности/экстернальности, а в различиях по сферам контроля (И_д, И_п vs. И_м, И_с).
4. Необходимо включение социокультурных переменных для оценки влияния среды на самоактуализацию.

Рабочая Гипотеза Эмпирического Исследования:

Взаимосвязь между уровнем самоактуализации (особенно по шкалам автономности и осмысленности ориентаций) и интернальным локусом контроля будет статистически значимо сильнее выражена в сфере достижений (И_д) и производственных отношений (И_п) у юношей по сравнению с девушками. При этом у девушек та же взаимосвязь будет сильнее выражена в сфере межличностных отношений (И_м), что отражает влияние сохраняющихся традиционных ролевых установок на избирательность сферы приложения личной ответственности.

Список использованной литературы

1. Самоактуализация личности в работах отечественных и зарубежных исследователей. [Электронный ресурс]. URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/samoaktualizatsiya-lichnosti-v-rabotah-otechestvennyh-i-zarubezhnyh-issledovateley.html (Дата обращения: 28.10.2025).
2. The Interconnection between Emotional Characteristics and Information Culture in Students. [Электронный ресурс]. URL: https://scispace.com/pdf/the-interconnection-between-emotional-characteristics-and-information-culture-in-students (Дата обращения: 28.10.2025).
3. Гендерные трансформации в ментальности и социализации учащейся молодежи. [Электронный ресурс]. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35805212 (Дата обращения: 28.10.2025).
4. Уверенная в себе личность: психологические компоненты и их функции. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uverennaya-v-sebe-lichnost-psihologicheskie-komponenty-i-ih-funktsii (Дата обращения: 28.10.2025).
5. Уверенность в себе: ценностно-мотивационный аспект. [Электронный ресурс]. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44053641 (Дата обращения: 28.10.2025).
6. Джулиан Роттер: теория локуса контроля. [Электронный ресурс]. URL: https://psychojournal.ru/articles/707-dzhulian-rotter-teoriya-lokusa-kontrolya.html (Дата обращения: 28.10.2025).
7. Особенности самоакутализации молодых людей с разным уровнем притязаний. [Электронный ресурс]. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/133038/1/conf_2023_81.pdf (Дата обращения: 28.10.2025).
8. Самоактуализация и самореализация: сходство, различие и взаимосвязь психологических феноменов. [Электронный ресурс]. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/531238428.pdf (Дата обращения: 28.10.2025).
9. Феномен самоакутализации А. Маслоу в современном мире. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-samoakutalizatsii-a-maslou-v-sovremennom-mire (Дата обращения: 28.10.2025).
10. Гендерные особенности взаимосвязи жизнестойкости и самоактуализации в юношеском возрасте. 2022. [Электронный ресурс]. URL: https://elar.uspu.ru/bitstream/123456789/73917/1/rotgang%20o.i.%20%282022%29.pdf (Дата обращения: 28.10.2025).
11. Особенности самоактуализации личности в юношеском возрасте (на примере студентов вуза). [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-samoaktualizatsii-lichnosti-v-yunosheskom-vozraste-na-primere-studentov-vuza (Дата обращения: 28.10.2025).
12. Привязанность и особенности самоактуализации личности в юношеском возрасте. [Электронный ресурс]. URL: https://herzenpsyconf.ru/files/sbornik-tezisov-gsch-2024.pdf (Дата обращения: 28.10.2025).
13. Гендерные особенности локуса контроля. [Электронный ресурс]. URL: https://vsmu.by/files/files/vestnik/archiv/2016-4/gender-osobennosti-lokusa-kontrolya-u-studentov.pdf (Дата обращения: 28.10.2025).
14. Самореализация обучающихся вуза в ракурсе государственной молодежной политики. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/samorealizatsiya-obuchayuschihsya-vuza-v-rakurse-gosudarstvennoy-molodezhnoy-politiki (Дата обращения: 28.10.2025).