Эссе по предмету: Философия (Пример)
нет Содержание
Выдержка из текста
директор Лондонской школы экономики и политических наук.Основные произведения: «Классы и классовый конфликт в индустриальном обществе», «Элементы теории социального конфликта», «Конфликт после класса», «Конфликт и свобода», «Жизненные шансы», «Современный социальный конфликт» .
К основным признакам любого общества относятся: исторически сложившееся население; общность территории; определенный способ жизнедеятельности; упорядоченность отношений (экономических, социальных, политических); общность языка, духовной культуры и традиций; организация власти и управления. Однако, в качестве субъектов общества, могут выступать и различные группы, объединения людей: Цель нашего исследования − рассмотреть общество как развивающуюся систему.
Особую важность и общественное значение сегодня приобретает вопрос о характере взаимоотношений между государством и органами местного самоуправления, являющийся в новых условиях не только предметом научных дискуссий, но и вопросом реальной политической практики. Сегодня мы можем говорить о начавшемся в стране сложном
Томска, инновационная образовательная сеть «Эврика», региональные тьюторские практики в Брянске, Ижевске, Кемерово, Красноярске, Междуреченске, Москве, Новосибирске и других городах России).
Проблематика программы исследований была обширной, перечислим только некоторые вопросы: переопределение пространства и времени в педагогике и психологии в связи с процессами самоопределения и развития человека; проблема связи сознания и мышления в опоре на недооцененное для педагогики учение Л.
Тьюторское сопровождение — это педагогическая деятельность по индивидуализации образования, направленная на выявление и развитие образовательных мотивов и интересов учащегося, поиск образовательных ресурсов для создания индивидуальной образовательной программы, на работу с образовательным заказом семьи, формирование учебной и образовательной рефлексии учащегося.
Молодому поколению навязывается в сфере образования негативный образ России. В ответ Россия стремится сформировать более адекватное образовательное пространство, в частности, программы по обмену в образовании. Но предпринятых действий пока оказывается недостаточно и в странах СНГ активно растут русофобские настроения. События последних 6 лет свидетельствуют о недостаточности политики РФ в сфере цветных революций.
В качестве специальных инструментов исследования использовались приемы и методы логического сопоставления и сравнения, анализа и синтеза, методы статистических группировок и классификации, экспертных оценок, научного наблюдения и другие. Во второй главе проанализировано влияние акционерных обществ на экономику России.
Постоянно изменяющиеся реалии действительности, новые тенденции социальной динамики глобализирующегося мира требуют своего философского осмысления, что ведет к формированию ряда новых социально-философских концепций, к развитию категориально-понятийного аппарата социальной философии .Целью исследования является изучение общества как объекта позна-ния. Общество как объект познания в истории философской мысли
