Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. Научно-техническая революция
2. Последствия научно-технической революции
2.1. Экологические последствия научно-технической революции
2.2. Экономические последствия научно-технической революции
2.3. Социальные последствия научно-технической революции
2.4 Антропологические последствия научно-технической революции
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка из текста
Современный этап научно-технического прогресса получил название эпохи научно-технической революции. Научно-техническая революция является коренным преобразованием сил производства, основанного на трансформации науки в основной фактор развития социального производства и всей общественной жизни. Наука становится прямой производительной силой, имеющей тесную связь с техникой и производством (отсюда и называется не отдельно-научная, техническая или промышленная, а научно-техническая революция), и это приводит к изменению всего облика социального производства, условий характера и содержания труда, структуры сил производства, воздействие на все сферы жизни.
Влияние науки на жизнь общества нашего времени сложно переоценить. Научно-техническая революция привела к резкому повышению благосостояния народов, в числе первых воспользовавшихся ее плодами. В данных государствах серьезно сократилась детская смертность и в то же время увеличилась продолжительность жизни. Были проведены и кардинальные преобразования бытовой сферы: в состав обычных предметов обихода вошли телевизоры, магнитофоны, видеотехника, компьютеры. Жизненные условия стали более удобными и комфортными. Степень развития напрямую зависит от того, как в жизненных условиях применяются достижения научно-технической революции.
Актуальностью данной темы является то, что последствия научно-технической революции могут быть, как положительными, так и отрицательными, согласно тому, что представляет собой в той или иной отраслевой государственной деятельности научно-техническая революция. Именно данные аспекты и представляют собой ключевое звено научно-технической революции. Также, в данную категорию изысканий обязательно следует включать изучение научно-технического прогресса, а именно следует поднимать вопрос: демонстрируется ли научно-технический прогресс научно-технической революцией в различных ситуациях.
Не стоит думать, что у научно-технической революции самой по себе, не взирая на ее соотношения с общественной структурой и личностью есть возможность принести человеку счастье, создавая для него все большее число материальных благ. Научно-техническая революция подарила человеку энергию атома, но направление ее применения находится в человеческих руках. Ее можно использовать и для человеческого блага, а может стать причиной уничтожения планеты в ядерной войне.
Научно-техническая революция и человек неотделимы. Наука может и дарить человеку желаемое, и воздействовать на него так, что он может этого и не понять. Человек изменился из-за эпохи НТР с ее ускоренными темпами жизни, хоть усложнение его бытия в смысле психологии может сопровождать снижение физической активности. Тезис о том, что наука служит выполнению человеческих желаний, нуждается в одном серьезном дополнении. Используя различные достижение науки, с получением при этом определенного результата, человек может получить неприятные последствия.
Но у науки нет гладкой дороги. Растет благосостояние преимущественно западного мира, и в то время миллионы людей по всей планете каждый год умирают от голода. Слишком много научных усилий направлено не на улучшение условий человеческой жизнедеятельности, а на создание новых средств для уничтожения человека. Нельзя серьезно задумываться о вопросах социальной этически в современном научном мире, не принимая тот факт, что на сегодняшний день в мире, по данным ООН, в военной сфере трудятся более 25% от общего числа научных работников и на нее приходится 40% от всех расходов на научные изыскания и опытно-конструкторские разработки.
Это демонстрирует отрицательные последствия НТР для общества. Выделяют и другие, зачастую, психические. Наука и техника представляют собой способ и средство создания сущности человека в природе, поэтому их нельзя объяснить в узком прагматическом смысле, с точки зрения приспособления человека к окружающей среде чтобы проживать в ней. Причиной пагубных для человека и природной среды последствий является не только сама научно-техническая революция, а массовое тиражирование и распространение уже разработанных технических новинок, что вносит в жизнь чрезмерную стандартизацию и однообразию.
Глобальный характер научно-технической революции диктует обязательность развития международных научно-технических партнерских отношений. Этому причиной то обстоятельство, что современным глобальным научно-техническим проектам требуются огромные финансовые затраты, и то, что целая вереница последствий НТР выходит далеко за границы одной нации. Международное научно-техническое сотрудничество совместно с разрабатываемым наукой общим для всех наций универсальным научным языком (научное эсперанто) создаст основу для более тесного контакта народов.
К методам данной работы отнесем:
— теоретико-аналитический, предполагающий изучение теоретической литературы, которая станет основанием для формирования своего вывода,
— классификация – разделение влияния научно-технической революции по назначенным группам
— обобщение осуществляется в сочетании с классификацией, которая рассматривает «плюсы» и «минусы» каждой группы, после чего разрабатывается один общий ответ – обобщение или вывод.
Цель данной работы рассмотреть последствия научно-технической революции.
Задачи: изучить понятие научно-техническая революция; рассмотреть последствия научно-технической революции (экологические, экономические, социальные, антропологические).
Список использованной литературы
1. Акимова Т.А. Экология. Человек -Экономика -Биота -Среда.-М.: Юнити-Дана, 2012.-495с
2. Ан С.А. Философия.-М.: Флинта, 2014.-400с
3. Батурин В.К. Философия науки.-М.: Юнити-Дана, 2012.-303с
4. Гуревич П.С. Философия.-М.: Юнтти-Дана, 2012.-402с
5. Горохов В.Г. Технические науки: история и теория (история науки с философской точки зрения).-М.: Логос, 2012.-510с
6. Грунвальд А. Техника и общество: западноевропейский опыт исследования социальных последствий научно-технического развития.-М.: Логос, 2011.-157с
7. Гухман В.Б. Философия информации.-М.: Интуит, 2013.-227с
8. Золкин А.Л. Философия.-М.: Юнити-Дана, 2012.-604с
9. Лавриненко В.Н. Философия.-М.: Юнити-Дана, 2012.-1468с
10. Маринченко А.В. Экология.-М.: Дашков и К, 2015.-304с
11. Назиров А.Э. Человек и его потребности.-М.: Интермедиа, 2012.-438с
12. Новоселов А.Л. Модели и методы принятия решений в природопользовании.-М.: Юнити-Дана, 2012.-383с
13. Петров В.П. Философия.-М.: Владос, 2012.-552с
14. Петров К.М. Общая экология: взаимодействие общества и природы.-М.: Химиздат, 2014.-352с
15. Петров К.М. Экология человека и культура.-М.: Химиздат, 2014.-384с
16. Ратников В.П. Философия.-М.: Юнити-Дана, 2014.-671с
17. Смирнова О.В. Философия науки и техники.-М.: Флинта, 2014.-296с
18. Стадницкий Г.В. Экология.-М.: Химиздат, 2014.-296с
19. Твердынин Н.М. Общество и научно-техническое развитие.-М.: Юнити-Дана, 2013.-175с
20. Юдина А.Д. Человек и машины.-М.: Флинта, 2004.-100с