Эссе по предмету: Педагогика (Пример)
Оглавление
Эссе 3
Список литературы 14
Содержание
Выдержка из текста
Научно-технологическая революция началась достаточно недавно по историческим меркам, и в настоящее время стоит вопрос о том, как же и в каком направлении будет развиваться педагогическая профессия. В связи с этим данная тема является довольно актуальной и достаточно широко освещается в педагогической литературе. Целью данного реферата является осмысление перспектив профессии учитель в рамках информационных технологий, поэтому здесь стоит задача показать и ответить на вопрос: «Каким же должен быть современный учитель?»,
Теоретическую основу дипломной работы составляют труды россий-ских ученых таких как, Кобяк М.В., Ильина Е.Н, Косинова Е. А., Козаченко И. Я. Косолапов А.Б., Казьмина Е.Б., Шахоян К.В. и др. Исследование про-водилось с использованием таких методов научного поиска как синтез, ана-лиз, обобщение, дедукция.
Теоретическую основу работы составили классические и современные труды отечественных и зарубежных учёных. Были изучены и обобщены законодательные и нормативные документы, регулирующие исследуемые процессы.
Совокупность методов, используемых при написании данной работы включает в себя: общенаучные методов (в их числе: анализ и синтез, абстрагирование и обобщение, а также применение комплексного подхода), частно-научные методы (среди них: формально-логический, сравнительной).
Для выявления необходимой информации нами применялся метод анализа научной литературы; сравнение и сопоставления полученной информации; последующая ее логическая группировка.
Если управление человеческим коллективом происходит стихийно, без учета социально-психологических закономерностей развития, подбор кадров осуществляется случайным образом, то создается почва для конфликтов, снижения результативности труда, увольнений работников.В течение последних десятилетий у рабочих и служащих любого предприятия было четкое понимание того, что от них ожидают, что представляет собой «стандарт» профессии и чему должен обучиться человек, чтобы соответствовать требованиям, предъявляемым организацией к конкретной работе.Цель работы — изучить психологические аспекты управления персоналом в условиях информационного общества.
Информационные технологии в государственном управлении («Электрон-ное правительство») являются новой тенденцией использования Интернет и потенциально могут оказаться ключевой точкой пропаганды информационных технологий в массах, и, соответственно, внедрения идей информационного общества. Электронное правительство повышает эффективность работы государственного аппарата и приводит к повышению производительности труда в государственном управлении.
Список литературы
1. Бондаренко О.В. Современные инновационные технологии в образовании.// http://www.erono.ru/art/?SECTION_ID=200&ELEMENT_ID=1474
2. Борытко, Н. М. Введение в педагогическую деятельность: Учебник для студентов педагогических вузов / Н. М. Борытко, А. М. Байбаков, И. А. Соловцова; Под ред. Н.М. Борытко. — Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006.
3. Гребенкина Л. К. Введение в педагогическую деятельность : учебное пособие / Л. К. Гребенкина, Н. А. Жокина, О. В. Еремкина ; Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. – Рязань, 2009. – 156 с. http://www.twirpx.com/file/1027307/
4. Дружилов С.А. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕННОСТЬ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЕДАГОГА: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД // Сибирь. Философия. Образование. — 2015. — № 8. – С.26-44.
5. Никитина Н.Н., Железнякова О.М., Петухов М.А. Основы профессионально-педагогической деятельности. http://www.studmed.ru/view/nikitina-nn-zheleznyakova-om-petuhov-ma-osnovy-professionalno-pedagogicheskoy-deyatelnosti-chast-1_7d 71292f 06f.html
6. Слободчиков В.И. Антропологическая перспектива отечественного образования. – Екатеринбург: Издательский отдел Екатеринбургской епархии, 2009 – 264 с.
список литературы
