Эссе по предмету: Психология (Пример)
Содержание
Выдержка из текста
Эта ориентация есть сложнейший мыслительный процесс, требующий умения оперировать полученной информацией, а также «достраивать» ее в случае ее недостаточности. Поэтому, в атрибутивный процесс включен целый ряд не только познавательных, но и мотивационных операций, а также учет и эмоциональных компонентов познания. Анализ атрибутивных процессов важен не только сам по себе, но служит стимулом для дальнейшего углубления в процесс социального познания. Будучи своеобразной предтечей психологии социального познания, исследование атрибутивных процессов оставляет на ее долю целый ряд нерешенных проблем и необъясненных феноменов, касающихся того, как человек, черпая сведения об окружающем его мире, строит в целом его образ, с тем чтобы успешно в нем функционировать.
Нерешенность этих проблем во многом объясняется тем, что несмотря на интересные находки в описании атрибутивных процессов, они остаются процессами, свойственными индивидуальному сознанию. Явление, относящееся к социальному взаимодействию, по существу рассматривается вне социального контекста. В новом подходе подчеркивается, что индивид приписывает что-либо другому на основе представлений о своей собственной группе, а также на основе представлений о той группе, к которой принадлежит этот «другой». Иными словами, интерпретация поведения и деятельности другого человека всегда осуществляется на основе его группового членства. Кроме того, в атрибутивном процессе учитывается и характер взаимодействий, сложившихся в группе, к которой принадлежит субъект восприятия. Таким образом, умножается количество связей, которые должны быть учтены при процессе приписывания, и тем самым процесс еще более удаляется от «чистого» восприятия и дополняется целым комплексом мыслительных операций. Это важное дополнение, предложенное теорией социальной атрибуции и означает еще большую возможность рассматривать атрибутивный процесс не просто как «ядро» социального восприятия, но и как существенный компонент социального познания. [5, с. 95]
Социальная перцепция является важным психологическим процессом, включающим в себя восприятие внешних признаков человека, соотнесение их с его личностными характеристиками, интерпретацию и прогнозирование на этой основе его поступков. [8, с. 25]
3.Жители мегаполиса и сельской местности при объяснении понятия успешность приписывают личностные характеристики, такие как целеустремленность, ум, желание, образование, сила воли, трудолюбие и ситуационные факторы, а именно удача, богатство, связи, поддержка близких.
Во многих случаях интерпретация и атрибуция оказываются адекватными, но зачастую они способствуют ошибочным решениям в результате неверной оценки происходящего, уже произошедшего или еще только планируемого. Ошибки атрибуции являются одной из важных причин, мешающих людям достигать взаимопонимания, создающих напряженность в отношениях, порождающих конфликты, ложное разочарование. Они нередко приводят к серьезным затруднениям и в предметной деятельности.
С другой стороны, в приложении к студенческому периоду жизни вопросы временной перспективы личности изучены недостаточно. Однако вопросы психического здоровья [10]
и благополучия студентов [2]
очень важны, в том числе в вопросах профилактики [1].
Они тесно связаны с факторами риска [6], стратегиями совладания личности [8]
и даже суицидальным поведением [9].
Психологические характеристики здоровья могут быть очень информативны для его системной оценки [4, 5], а психологические характеристики личности помимо культуральных аспектов [7]
могут иметь определенные гендерные особенности.
Ввел термин и исследовал каузальную (причинную) атрибуцию Ф. Согласно каузальной (причинной) атрибуции восприятие человеком поведения других в значительной степени определяется тем, что он считает причиной этого поведения. Методы исследования: Теоретический анализ литературных источников по рассматриваемой проблеме; Психодиагностические методики:
- Методика выявления характера атрибуции успеха/неуспеха (Рефлексивная оценка – каузальная атрибуция неуспеха) — Методика «Ценностные ориентации» (М.
Актуальность данной проблемы обусловлена необходимостью использования основных положений теории атрибуции для объяснения различных психологических феноменов. В отечественных научных кругах теория атрибуции разрабатывалась в рамках социальной психологии таким авторами как Г.
Ответить на вопросы к госэкзамену (26 вопросов).
По содержанию воспитания: умственное, трудовое, физическое, нравственное, духовно-нравственное, эстетическое, правовое, половое и т.д. По институциональному признаку: семейное, религиозное, социальное и т.д.
Одной из главных психологических потребностей человека как социального индивида является потребность в понимании природных явлений, поступков людей, отношений между государствами и др. Вследствие этого проблема понимания становится универсальной, что имеет немаловажное значение практически во всех сферах общественной и личной жизни — в медицине, образовании, науке, культуре и т.д. И все-таки доминирует потребность в понимании человека человеком. Без умения людей понимать друг друга невозможно представить успешность межличностного общения.
Список литературы
1.Андреева Г.М. Содержание и эффекты межличностного восприятия // Социальная психология Третье издание – М.: Наука, 1994.
2.Андреева Г.М. Социальная психология. – М.,2007.
3.Бэрон Р., Бирн Д., Джонсон Б. Социальная психология ключевые идеи. Серия: Мастера психологии. 4-е изд. – СПб.: Питер., 2003.
4.Колесов Д.В. Каузальная атрибуция и предвзятость//Развитие личности. 2005. № 4. с. 47 – 69.
5.Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций. – М., 2005.
6.Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 2006. – 754 с.
7.Михайлова И. В. Каузальная атрибуция и самоатрибуция как факторы восприятия сложности ситуации // Известия Самарского научного центра РАН «Актуальные проблемы психологии», 2006.- Спец. Вып. 3- С.50-56.
8.Социальная психология: учебное пособие / Отв. Ред. А.Л. Журавлев. – М., 2002.
список литературы
