Как написать контрольную работу про уголовную ответственность несовершеннолетних — пошаговое руководство для студента

С чего начать контрольную работу, чтобы задать верный тон

Чтобы ваша контрольная работа с первых строк произвела впечатление глубокого и осмысленного исследования, важно правильно построить введение. Вместо общих фраз начните с обоснования актуальности проблемы. Подчеркните, что тема уголовной ответственности несовершеннолетних имеет высокую социальную значимость, поскольку профилактика молодежной преступности является одной из ключевых государственных задач. Укажите, что на уровень правонарушений среди молодежи напрямую влияют сложные социальные и экономические процессы в обществе.

Далее четко обозначьте цель и задачи вашей работы. Например:

• Цель: провести комплексный анализ института уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних в российском праве.
• Задачи:
  1. Изучить общие положения и возрастные рамки наступления ответственности.
  2. Рассмотреть особенности и виды наказаний, применяемых к несовершеннолетним.
  3. Проанализировать специфику освобождения от уголовной ответственности и наказания.

Завершите введение кратким обзором структуры работы, анонсируя, что будет рассмотрено в каждой из глав. Такой подход сразу демонстрирует научному руководителю ваше понимание темы и создает логичную «дорожную карту» для всей контрольной.

Глава 1. Как грамотно раскрыть общие положения темы

Первая глава должна заложить теоретический фундамент вашей работы. Начать следует с ключевого аспекта — возраста уголовной ответственности. Согласно Уголовному кодексу РФ, общий возраст, с которого наступает уголовная ответственность, составляет 16 лет. Однако законодатель выделяет ряд преступлений, ответственность за которые наступает уже с 14 лет. К ним относятся, например, убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, разбой, грабеж и вымогательство.

Важнейший тезис, который необходимо раскрыть, — это то, что несовершеннолетний возраст сам по себе является смягчающим обстоятельством. При вынесении приговора суд обязан учитывать не только общие факторы, но и особые обстоятельства: условия жизни и воспитания подростка, уровень его психического развития и влияние на него старших по возрасту лиц. Это подчеркивает гуманистическую направленность правосудия в отношении несовершеннолетних.

Чтобы продемонстрировать широту своего кругозора, стоит упомянуть, что нормы российского законодательства в этой сфере согласуются с ключевыми международными актами, такими как Конвенция о правах ребенка. Это показывает, что подход к ответственности несовершеннолетних является частью глобальной правовой системы.

Глава 2. Какие виды наказаний существуют и как их описывать

Вторая глава контрольной работы должна быть посвящена детальному анализу системы наказаний для несовершеннолетних. Для ясности изложения целесообразно разделить все виды наказаний на две основные группы: не связанные с лишением свободы и предусматривающие изоляцию от общества. В соответствии со статьей 88 УК РФ, к несовершеннолетним могут применяться следующие меры:

• Штраф: Назначается в размере от 1 до 50 тысяч рублей или в размере дохода за период от двух недель до шести месяцев. Примечательно, что по решению суда штраф может быть взыскан с родителей или законных представителей с их согласия.
• Лишение права заниматься определенной деятельностью: Эта мера применяется, если преступление связано с конкретным видом занятий.
• Обязательные работы: Устанавливаются на срок от 40 до 160 часов и должны выполняться в свободное от учебы или основной работы время.
• Исправительные работы: Назначаются на срок до 1 года.
• Ограничение свободы: Данный вид наказания может быть назначен на срок от 2 месяцев до 2 лет.

Особое внимание следует уделить самому строгому виду наказания — лишению свободы. Здесь закон устанавливает четкие возрастные ограничения. Для подростков, совершивших преступление в возрасте до 16 лет, максимальный срок не может превышать 6 лет. Для остальных несовершеннолетних, совершивших тяжкие или особо тяжкие преступления, срок наказания не может быть более 10 лет. Лишение свободы — это крайняя мера, применяемая лишь тогда, когда исправление невозможно без изоляции от общества.

Глава 3. Что нужно знать об освобождении от ответственности и наказания

Эта глава позволяет углубить работу, показав, что цель правосудия — не только кара, но и воспитание. Ключевой концепцией здесь выступают принудительные меры воспитательного воздействия, которые являются альтернативой уголовному наказанию. Несовершеннолетний, впервые совершивший преступление небольшой или средней тяжести, может быть освобожден от уголовной ответственности, если его исправление возможно без наказания. К таким мерам относятся:

• Предупреждение;
• Передача под надзор родителей или специализированного органа;
• Возложение обязанности загладить причиненный вред;
• Ограничение досуга и установление особых требований к поведению.

Кроме того, закон предусматривает особые условия освобождения уже от назначенного наказания. Например, осужденный за преступление небольшой или средней тяжести может быть освобожден от наказания с применением тех же принудительных мер. Важным аспектом, демонстрирующим гуманизм системы, является правило о сокращении низшего предела наказания в виде лишения свободы наполовину для несовершеннолетних, совершивших тяжкое или особо тяжкое преступление.

Для демонстрации глубокого знания материала можно упомянуть исключительную норму ст. 96 УК РФ, согласно которой положения о «детском» режиме правосудия в некоторых случаях могут быть применены к лицам, совершившим преступление в возрасте от 18 до 20 лет.

Как выполнить практическую часть работы на отлично

Практическая часть, или решение казуса, — это проверка вашей способности применять теорию. Не стоит ее бояться, достаточно действовать по четкому алгоритму. Вот пошаговый план для анализа любой задачи:

1. Установить возраст субъекта: Первое действие — точно определить, сколько полных лет было лицу на момент совершения деяния. Это ключевой фактор, от которого зависит сама возможность привлечения к ответственности.
2. Квалифицировать деяние: Определите, под какую статью Особенной части УК РФ подпадает совершенное действие.
3. Проверить возрастные исключения: Если субъекту от 14 до 16 лет, необходимо проверить, входит ли инкриминируемое преступление в специальный перечень, указанный в ч. 2 ст. 20 УК РФ.
4. Проанализировать обстоятельства: Изучите все смягчающие и отягчающие обстоятельства. Особое внимание уделите специфическим для несовершеннолетних: условиям жизни и воспитания, уровню психического развития, влиянию старших.
5. Предложить меру наказания: На основе анализа всех факторов предложите наиболее справедливый, на ваш взгляд, вид и размер наказания. Обязательно обоснуйте свой выбор, ссылаясь на соответствующие положения главы 14 УК РФ о видах наказаний и их сроках.

Например, при анализе кражи, совершенной 15-летним подростком из благополучной семьи под влиянием старшего товарища, вы должны учесть и возраст, и положительные характеристики, и факт чужого влияния, что может послужить основанием для назначения наказания, не связанного с лишением свободы.

Как написать заключение, которое усилит вашу работу

Заключение — это не дублирование содержания, а синтез итоговых выводов. Его задача — закрепить положительное впечатление от вашей работы. Начните с краткого обобщения ключевых выводов по каждой главе. Например, можно сформулировать это так: «В ходе работы было установлено, что институт уголовной ответственности несовершеннолетних имеет выраженную специфику, где приоритет отдается воспитательному воздействию над карательным».

После этого вернитесь к цели и задачам, которые вы поставили во введении. Продемонстрируйте, что все поставленные задачи были выполнены, а цель — достигнута. Например: «Таким образом, были изучены общие положения, проанализированы виды наказаний и особенности освобождения от них, что позволило провести комплексный анализ темы».

Завершите заключение сильной мыслью о гуманистической направленности российского правосудия в отношении несовершеннолетних. Подчеркните, что его главная цель — не столько наказать, сколько создать условия для исправления личности и ее успешной ресоциализации в обществе.

Финальный чек-лист для самопроверки перед сдачей

Прежде чем сдать работу, обязательно пройдитесь по этому короткому чек-листу. Это поможет избежать досадных ошибок и повысит итоговую оценку.

• Структура: Работа имеет четкую логику: введение, 2-3 основные главы, заключение и список использованной литературы? Все ли разделы на месте?
• Содержание: Раскрыты ли все ключевые аспекты темы — возраст, виды и сроки наказаний, смягчающие обстоятельства, возможности освобождения от ответственности?
• Ссылки на закон: Присутствуют ли в тексте корректные ссылки на статьи Уголовного кодекса РФ, особенно в разделах про виды наказаний и возраст?
• Уникальность: Ваша работа написана самостоятельно? Все цитаты и заимствования оформлены правильно?
• Оформление: Работа отформатирована в соответствии с методическими указаниями вашего вуза (шрифт, межстрочный интервал, поля, оформление сносок и титульного листа)?

Если вы можете уверенно ответить «да» на все эти вопросы, значит, вы проделали отличную работу и можете рассчитывать на высокую оценку. Успешной сдачи!

Список использованной литературы

1. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 г. с изменениями по состоянию на 01.01.2016
2. Уголовный кодекс РСФСР от 27.10.1960
3. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 с изменениями по состоянию на 02.03.2016
4. Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР от 27.10.1960
5. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации № 7 “О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних” от 01 февраля 2011 года
6. Постановлением Пленума Верховного Суда Российской Федерации № 7 “О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних” от 14 февраля 2000 года
7. Гражданский Кодекс РФ от 30 ноября 1994 года с изменениями по состоянию на 15 февраля 2016 года
8. Уголовное право России. Общая часть. Учебник. 2-е изд., испр и доп. (под редакцией В.П. Ревина, доктора юридических наук, профессора, заслуженного деятеля науки Российской Федерации). — «Юстицинформ», 2010 г.
9. Трунов И.Л., Айвар Л.К. Вопросы уголовного права и уголовной политики в отношении несовершеннолетних // Журнал российского права, 2005. — № 10.- С. 27-34.
10. Гладких В.И., Курчеев В.С. Уголовное право России. Общая и Особенная части: Учебник. Под общей редакцией д.ю.н., профессора В.И. Гладких. – М.: Новосибирский государственный университет, 2015. – 614 с.
11. Постатейный Комментарий к Уголовному кодексу РФ 1996 г. (под ред. Наумова А.В.)
12. Обзор судебной практики назначения судьями Нижегородской области в 2015 году уголовного наказания несовершеннолетним, осужденным за преступления небольшой, средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие преступления. Утвержден Президиумом Нижегородского областного суда 10 февраля 2016 года