Содержание

Содержание

Введение3

1. Теория физического воспитания5

1.1. Физическое воспитание и система физического воспитания5

1.2. Физическая деятельность как одна из областей деятельности, формирующих личность10

1.3. Возможности, предоставляемые физической культурой для всестороннего воспитания личности и пути их использования13

1.4. Физическое самовоспитание и самосовершенствование как условие здорового образа жизни15

2. Этапы становления теории физического воспитания дошкольников в России в первой половине XX века20

2.1. П.Ф. Лесгафт о физическом воспитании и обучении детей21

2.2. Педагогическая теория П.Ф. Каптерева27

2.3. Мелкобуржуазная теория «Свободного воспитания»31

Заключение38

Список использованной литературы40

Выдержка из текста

Введение

Первостепенное значение физического благополучия для здоровья человека несомненно, но в настоящее время оно становится особенно актуальным. Связано это в первую очередь и с кризисным состоянием здоровья, и с их гипокинезией, и с трудностями адаптации к повышенным умственным нагрузкам.

Современные исследователи в области физического самовоспитания, представляют этот процесс с различных сторон, но большинство из них рассматривают физическое самовоспитание с позиций укрепления здоровья, самосовершенствования физических качеств, овладения двигательными навыками, воспитания волевых и нравственных качеств личности.

Специфическим для физкультурного воспитания стал принцип объективности формирования мотиваций и потребности в самовоспитании. Физическое воспитание является единственным предметом в школе, по которому ученик может (и должен) получать объективную оценку собственного физического состояния в динамике. Реализация данного принципа потребовала разработки новых подходов к системе оценки физического здоровья, чтобы он не только понимал, но и внутренне принимал стоящие перед ним задачи, переживал за свое физическое состояние.

В последнее время активизировалось внимание к здоровому образу жизни, это связано с озабоченностью общества по поводу здоровья специалистов, роста заболеваемости и последующим снижением работоспособности.

Здоровый образ жизни отражает обобщенную типовую структуру жизнедеятельности, для которой характерно единство и целесообразность процессов самоорганизации и самодисциплины, саморегуляции и саморазвития, направленных на укрепление адаптивных возможностей организма, полноценную самореализацию своих сущностных сил, дарований и способностей в общекультурном и профессиональном развитии, жизнедеятельности в целом. Здоровый образ жизни создает для личности такую социокультурную микросреду, в условиях которой возникают реальные предпосылки для высокой творческой самоотдачи, работоспособности, трудовой и общественной активности, психологического комфорта, наиболее полно раскрывается психофизиологический потенциал личности, актуализируется процесс ее самосовершенствования.

Список использованной литературы

Список использованной литературы

1.Воспитание детей в старшей группе детского сада. М.: 1984.

2.Воспитание и обучение в дс под ред. А.В.Запорожца и Н.А.Мар¬ковой — М., Педагогика,1976

3.Воспитание и обучение детей шестого года жизни. / под ред. Парамоновой Л.А., Ушаковой О.С. М.: 1987.

4.Громова Е. ОРУ для старших дошкольников. //Дошкольное воспитание, 1983. № 2.

5.Дроздова В. О методике проведения утренней гимнастики\Д.в,1980.

6.Заводнова О.Г. Физкультура в детском саду. М.: 1998.

7.Лескова Г. П., Буцинская П. П.,

Васюкова В. И. Общеразвивающие упражнения в детском саду /Под ред,

Г. П. Лесковой. М.: 1981

8.Лескова Г.П. ОРУ в детском саду, 1981

9.О ритмических движениях дошкольников \ Д.в, 1983 — 8

10.Осокина Т.И. Физ.культура в дсаду- М.: Пр.,1986

11.Петрушин В.И., Петрушина Н.В. Валеология: Учебное пособие. М.: Гардарики, 2008. – 451с.

12.Пирогова Е.В., Иващенко Л.Я., Страпко Н.П. Влияние физических упражнений на работоспособность и здоровье человека. Киев: Здоровье, 2006. – 328с.

13.Развитие движений ребенка-дошкольника под ред. Фонарева — М.:1975

14.Рейзин В.М., Ищенко А.С. Физическая культура в жизни студента. Минск: Высшая школа, 2009. – 524с.

15.Решетников Н.В., Кислицын Ю.Д. Физическая культура: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. М.: Академия, 2007. – 493с.

16.Танцевальная физкультура для дошкольников \ Дв, 1988 — 4

17.Тимофеева Г. А. Гимнастика»в дс — М.: Пр. ,1259

18.Физическая культура: Учебник / Под ред. В.И. Ильинича. М.: Гардарики, 2008. – 224с.

19.Фомина АЛ Физ.- занятия и спортивные игры в дс — М.: Пр. 1974

Похожие записи