Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 4
Глава
1. Специфика использования музыки на занятиях в детском саду 6
1.1. Значение музыки и основные формы организации музыкальной деятельности для детей дошкольного возраста 6
1.2. Музыка в повседневной жизни детского сада 9
1.3. Музыка при проведении праздничных утренников в детском саду 11
Выводы по главе 1 13
Глава
2. Методика развития музыкальных способностей детей в средней группе детского сада 14
2.1. Возрастные особенности детей в возрасте 4-5 лет 14
2.2. План-конспект музыкального занятия «Путешествие по временам года» в средней группе детского сада 16
Выводы по главе 2 23
Заключение 24
Список использованной литературы 25
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в настоящее время существует ряд проблем, вызванных неверным использованием методик в отношении музыкального развития дошкольников. Несмотря на то, что теоретических и теоретических материалов по проблеме исследования довольно много, отсутствует система ее точного использования на практике дошкольных учреждений.
Безусловно, возрастные особенности детей учитывают по части утомляемости, физических нагрузок, однако эстетическая, познавательная составляющие остаются не до конца проработанными. Во множестве детских садов на занятиях по музыке отсутствует комплексный подход, а множественные повторения лишь отталкивают дошкольников от стремления познать прекрасное. Такая ситуация наблюдается как на занятиях, так и в повседневной жизни детсадов, на утренниках, гимнастике и т.п. Наличие такого количества неразработанных проблем требует разработки конспекта урока, удовлетворяющего требованиям развития ребенка в соответствии его возрастом, психологическими и физическими способностями и интересами
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Барсукова Н. Музыка в детском саду. Планирование. Тематические занятия. Комплексные занятия / Н. Барсукова, Н. Вершинина, В. Суворова, Н. Фролова. – М.: Учитель, 2013. – 192 с.
2. Бордовская Н. Педагогика / Н. Бордовская, А. Реан. – Спб.: Питер, 2011. – 304 с.
3. Возрастные психологические особенности детей 4 — 5 лет [Электронный источник].
– URL.: http://dou 323.mmc.rightside.ru/more-about-joomla/ss/95——4-5- (дата обращения: 07.09.2014)
4. Гогоберидзе А. Детство с музыкой. Современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста / А. Гогоберидзе, В. Деркунская. – М.: Детство-Пресс, 2010. – 656 с.
5. Гончарова О. В.Теория и методика музыкального воспитания. Учебник / О. В. Гончарова, Ю. С. Богачинская. – М.: Академия, 2013. – 256 с.
6. Ефремов О. Ю. Педагогика / О. Ю. Ефремов. – Спб.: Питер, 2010. – 352 с.
7. Загадки для детей о лете [Электронный источник].
– URL.: http://daunsindrom.ru/razvitie-detey/zagadki-dlya-detey-o-lete#ixzz 3Cykdh371 (дата обращения: 05.09.2014)
8. Камыно Д. Музыкальное воспитание дошкольников: теория и практика / Д. Камыно. – М.:Книга по требованию, 2012.- 58 с.
9. Кукушин В. С. Введение в педагогическую деятельность / В. С. Кукушин. – М.: Март, 2010. – 256 с.
10. Кутуева О. Зачем нужны загадки? Загадки о зиме для детей [Электронный источник].
– URL: http://nashydetky.com/razvitie-rebenka-2/zachem-nuzhnyi-zagadki-zagadki-o-zime-dlya-detey (дата обращения: 11.09.2014)
11. Поддьяков Н. Психическое развитие и саморазвитие ребенка-дошкольника. Ближние и дальние горизонты / Н. Поддьяков. – М.: Обруч, 2013. – 192 с.
12. Подымова Л. С., Дубицкая Е., Борисова Н., Духова Л. Педагогика/ Под ред. Л. С. Подымовой, В. А. Сластенина. – М.: Юрайт, 2012. – 336 с.
13. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для студентов высших учебных заведений / О. П. Радынова, Л. Н. Комиссарова. – Дубна: Феникс+, 2011. – 352 с.
14. Урунтаева Г. Детская психология. Учебник / Г. Урунтаева. – М.: Академия, 2014. – 336 с.
