Пример готовой курсовой работы по предмету: Психодиагностика
Введение
Глава
1. Теоретические аспекты изучения проблемы надежности параллельных форм теста
1.1.Понятие и задачи использования параллельных форм теста в психодиагностике
1.2.Особенности темперамента как предмет психодиагностическиго исследования
Глава
2. Эмпирическое исследование надежности параллельных форм теста при определении типа темперамента
2.1. Этапы и задачи исследования
2.2. Методика исследования
2.3. Анализ результатов
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Что бы обеспечить стабильное функционирование, надёжность и безопасность магистральных нефтяной проводов, существует ряд первоочередных задач при любом строительстве и последующей эксплуатации трубопроводных систем. Со стороны эксплуатационной надежности магистральных трубопроводов по отношению к участкам, имеющим повышенный риск эксплуатации выделяются переходы через искусственные и естественные преграды.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Андрюшин С.А., Беспалова О.В., Винокурова Н.П., Голодова Ж.Г., Золотарева О.А., Кондратьев А.Н., Малхасян А.М., Смирнова О.В., Третьякова С.Н., Чулкова О.С., Юдаева К.В..и др., а так же были использованы Федеральный закон «О национальной платежной системе» и интернет-ресурс.
Общие — присущие всем людям основные формы психического отражения: способности ощущать, воспринимать, запоминать, переживать, мыслить; а также в большей или меньшей степени присущие всем людям способности к общечеловеческим видам деятельности: игре, учению, труду, общению
Психологическая диагностика предназначена для того, чтобы обеспечить сбор информации об особенностях человеческой психики. Современная психологическая диагностика определяется как психологическая дисциплина, разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально-психологических и индивидуально-психофизических особенностей человека. Под психодиагностикой подразумевается также и область психологической практики, работа психолога по выявлению разнообразных качеств, психических и психофизиологических особенностей, черт личности.
Разработка параллельных алгоритмов решений обыкновенных дифференциальных уравнений на основе многошагового метода Адамса;
Теоретическую базу работы составили труды следующих исследователей: И.В. Арнольд, О.С. Ахмановой, Л.Г. Бабенко, И.Р. Гальперина, Л.И. Казаевой, Т.П. Карпухиной, А.П. Квятковского, З.П. Куликовой, О.В. Марьиной, А.Н. Мороховского, А.Ф. Папиной, Е.А. Покровской, А.П. Сковородникова, Б.В. Томашевского, Г.Г. Хазагерова.
Отношение медицинского персонала к руководству медицинского учреждения, как правило, обусловлено сформировавшейся системой цен-ностей в коллективе, поэтому изучение системы ценностных ориентаций медицинского персонала и их отражение во взаимоотношениях с кол-легами взаимосвязаны.
Методы исследования. Теоретический анализ и синтез при исследовании и обобщении психолого — педагогической литературы по проблеме; анализ учебно — методической документации; наблюдение и анализ результатов.
Очевидно, что тему можно «увести» в другой ключ, при освещении которого будет идти разговор о влиянии психологических исследований на развитие такой объемной науки, как истории, но моя идея заключается, скорее, в освещении понятия в настоящее время. Это в первую очередь психологические тесты, о которых и пойдет речь в моей работе. Естественно, рассказывая о них невозможно не обратиться к методам исследования психологии, ибо все группы, на которые разделены сами методы немного условны, и они, конечно же, имеют свои точки соприкосновения.
Список источников информации
1.Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. – М., 2005
2.Айзенк Г. Ю. Структура личности. — СПб., 2005
3.Акимова М.К. Интеллектуальные тесты. – М., 1999
4.Анастази А. Психологическое тестирование. Т.1. – М., 2002
5.Балыхина Т.М. Словарь терминов и понятий тестологии. — М., 2000
6.Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика: учебник для ВУЗов. — СПб., 2006
7.Гиппенрейтер Ю.Б, Романов В.Я. Психология индивидуальных различий. – М., 2000
8.Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2001
9.Небылицын В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. – М., 1999
10.Психология. Словарь. / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М., 2004
11.Психология человека от рождения до смерти. /Под общ. ред. А.А. Реана. – М., 2002
12.Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом /Под. ред. А.А. Бодалева, А.А, Деркача, Л.Г.Лаптева. – М., 2001
13.Райгородский Д. Я., Практическая психодиагностика. Методики и тесты. — М., 2006
14.Родионов Б.У., Татур А.О. Стандарты и тесты в образовании. — М.,1995
15.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 1999
16.Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека //Вопросы психологии. — 1985. — № 1. — С. 19-32
17.Симонов П. В. Темперамент. Характер. Личность. — М., 1988
18.Словарь практического психолога /Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998
19.Талызина Н.Ф., Карпов Ю.В. Педагогическая психология: Психодиагностика интеллекта. – М., 2005
20.Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2002
21.Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. — М., 2001
список литературы
