Пример готовой курсовой работы по предмету: Психоанализ
Введение
1. Истерия как предмет теоретического анализа
1.1. Понятие истерии
1.2. Симптоматика истерических состояний
2. Феноменологический и психодинамический подход
2.1. Феноменологический подход к изучению истерии
2.2. Психодинамический подход к изучению истерии
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Сторонники классического подхода, исследование, проводимое в области педагогики, называют педагогическим (Е.В. Бережнова, Н.В. Бордовская, В.В. Краевский, В.М. Полонский и др.).
Согласно интегративному подходу исследование, проводимое в области педагогики, определяется как психолого-педагогическое (Р.М. Атаханов, В.И. Загвязинский, П.И. Образцов и др.), поскольку, по мнению сторонников этого подхода, оно носит комплексный характер, особенно прикладное исследование [5, с.11].
Результаты исследования могут найти применение в разработках технологий внутрифирменного обучения, методических приемов повышения конфликтологической компетентности работников организаций с целью профилактики появления деструктивных конфликтов, срывающих основные показатели качества выполняемой работы.
Естествознание традиционно составляет фундамент научного миропонимания, так как, будучи системой научных знаний о природе, выявляет структуру мироздания и познает фундаментальные законы природы, которые характеризуют общую научную картину мира своего времени. Они напомнили о том, что природа и человек находятся в единой системе и взаимосвязи, что существует глобальная проблема выживания человека на Планете и для ее положительного решения требуется системный подход, организация научно обоснованно го природопользования. Методологическими предпосылками формирования естественно научного знания в настоящее время служат учение о единстве природы и ее антропогенного фактора, а также системно целостный подход к анализу любого феномена природы и деятельности человека.
Данная тема курсовой работы является достаточно актуальной, поскольку существует большое количество научных, учебных дисциплин, отраслей права, изучающих виды и формы государств. Выделяют, кроме общепринятых формационного и цивилизационного подхода, и некоторые другие подходы, о которых будет также идти речь в курсовой работе.
Современная система управления организацией основана на системном, ситуационном подходе. Фирма – «открытая система». Главные предпосылки ее успеха лежат не внутри, а вне ее. Успех связывается с тем, насколько удачно фирма вписывается во внешнюю среду (экономическую, научно-техническую, социально-политическую) и приспосабливается к ней. Ситуационный подход к управлению означает, что все внутреннее построение системы управления есть ответ на воздействия внешней среды. Организационные механизмы приспосабливаются к выявлению новых проблем и выработке новых решений. Маневр в распределении ресурсов ценится выше, чем пунктуальность в их расходовании.
Однако при этом в силу определенной специфики стоит различать не только правовые системы, но и учитывать особенности национальных особенностей того или иного права. В современных условиях развития, не перестает быть актуальным обращение к концептуальным положениям, отраженным в подходах к праву тех или иных мыслителей. Тот или иной подход к праву позволяет выделить общее и особенное как в самой концепции, так и практическом примени к конкретному праву.
Исследование объектов и феноменов как систем, вызвало формированиенового подхода в науке — системного подхода. Системный подход как общеметодический принцип применяется вразнообразных сферах науки и деятельности человека.- выявить сходства и различия системного и комплексного подходов.
Предметом исследования выступают понятия и виды подходов Целью исследования является рассмотрение подходов к типологии государства.• проанализировать различные подходы к типологии государства (формационный и цивилизационный подходы);
Темой данной курсовой работы является «Семантический, структурный и функциональный подход в грамматике английского и татарского языков».В настоящее время, когда смешение народов, языков, культур достигло невидимого размаха, особенно остро встала проблема воспитания терпимости к чужим культурам, пробуждение интереса и уважения к ним, преодоления в себе чувства раздражения от избыточности, недостаточности или просто непохожести других культур.Инновационные изменения в преподавании языка повлекли за собой изменения и в содержании языкового образования, что позволило учащимся осознать необходимость:
Список источников информации
1.Арру-Ревиди Ж. Истерия. – СПб.: Астрель, 2006.
2.Бурлачук Л., Кочарян А., Жидко М. Психотерапию. Учебник для вузов. – М.; 1998.
3.Зиновьев П. М. Психогении. Истерия. Паранойя. – М., 2005.
4.Кремчер Э. Об истерии. – СПб.: Питер, 2001.
5.Олишевский С. Е. Гуманистическая психология и феноменологический подход. // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии. – М.: Смысл, 1997.
6.Павлов И. П. Проба физиологического понимания симптомологии истерии. – СПб.: Питер, 2001.
7.Пушкарев В. А. Подходы к изучению истерии. // Вопросы психологии. – 2007. – № 4.
8.Роджерс К. Искусство консультирования и терапии. – М.: Апрель-Пресс; Эксмо, 2002.
9.Семке В. Я. Истерические состояния. – М: Медицина, 1988.
10.Семке В. Я. О возможностях патогенетической терапии истерии. // Журн. невропатол. и психиатр. – 1981. – № 3.
11.Сеядощ А. М. Неврозы и их лечение. – М.: Медицина, 1982.
12.Стоун У., Рутан Дж. Психодинамическая групповая психотерапия. – СПб.: Питер, 2003.
13.Тепле Р. Психиатрия с элементами психотерапии. Минск: Интерпрессервис, 2002.
14.Улановский А. М. Проблема феноменологического описания и описательный подход в психологии. Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М. В. Ломоносова. Вып. 2. / Под общ. ред. Б. С. Братуся, Е. Е. Соколовой. – М.: Смысл, 2006. C. 106– 124.
15.Улановский А. М. Феноменологический метод в психологии, психиатрии и психотерапии. / Методология и история психологии. – 2007. – т. 2. – Вып. 1.
16. Урсано Р., Зонненберг С., Лазар С. Психодинамическая терапия: Краткое
руководство. / Пер. Л. Г. Герцика. – М.; 1992.
17.Фильц А. О. Истерическая психопатия. Типологические аспекты // Журн. невропатол. и психиатр. – 1988. – № 3.
18.Фрейд З. Истерия и страх. – М., 2006.
19.Хромов Н. А. К анализу патогенетических механизмов истерии. / В кн.: Проблемы судебной психиатрии. – М., 1971.
20. Якубик А. Истерия. – М.: Медицина, 1982.
список литературы
