Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава
1. Проблема качества современного образования 4
Глава 2.Критерии оценки качества образования 19
Глава
3. Качество обучения и образования в педагогическом вузе 24
Заключение 34
Список литературы 36
Выдержка из текста
Введение
Данная работа посвящена качеству образования и обучения в педагогическом вузе. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку на сегодняшний день активно проводятся процессы модернизации образования. Для педагогических вузов сегодня актуальна проблема поиска критериев оценки качества обучения, повышения качества образовательного процесса, поскольку очевидно, что от качества образования в педагогическом вузе зависит уровень профессиональной компетентности будущих педагогов.
Главная цель работы – рассмотреть особенности проблемы качества современного педагогического образования.
В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Рассмотреть проблему качества современного образования.
2. Изучить особенности критериев оценки качества обучения и образовательного процесса.
3. Рассмотреть проблему качества образования в педагогическом вузе.
Структура работы подчинена цели и задачам исследования. Работа включает в себя введение, три главы, заключение и список использованной литературы.
Во введении дана общая характеристика исследования.
Первая глава посвящена проблеме качества современного образования.
Во второй главе выявляются критерии оценки качества современного обучения и образования.
Третья глава посвящена анализу проблемы качества образования в современном педагогическом вузе.
В заключении представлены основные выводы по исследованию.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Белозерцев Е.П. Миссия образования./Е.П. Белозерцев//Инициативы XXI века. № 1, 2009.
2. Гусева Г.А. Анализ проблемы качества образования.// http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2012/02/17/problema-kachestva-obrazovaniya
3. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. – М., 2001. [Ресурс локального доступа]
4. Зимняя И.А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования.// http://www.rsuh.ru/article.html ?id=50758
5. Ильин Г.Л. Качество образования или качество обучения? //Квалиметрия человека и образования: методология и практика. Национальная система оценки качества образования в России. — М., 1996.
6. Ильин Г.Л. Качество образования или качество обучения? //Квалиметрия человека и образования: методология и практика. Национальная система оценки качества образования в России. М., 1996.
7. Ильин Г.Л. Качество дополнительного профессионального образования// Новые знания, № 1, 2001.
8. Ильин Г.Л. Проблема управления качеством в дополнительном профессиональном образовании// Новые знания, 2002, № 4. с.11-17.
9. Ильин Г.Л. Возможности управления качеством в дополнительном профессиональном образовании.// Дополнительное профессиональное образование, 2003, № 2.
10. Ильин Г.Л. О компетенции выпускников педагогических (образовательных) учреждений.//Преподаватель ХХ 1 века, 2009, № 3.
11. Калинковская С.Б., Фортова Л.К. Образование и современное общество.// http://pravmisl.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1749
12. Караковский В.А. Давно пора! /В.А. Караковский// Народное образование. № 8, 2008.
13. Методика оценки уровня квалификации педагогических работников [Текст]
/ Под ред. В.Д. Шадрикова, И.В. Кузнецовой. – М., 2010.
14. Милютина И.А. Критерии качества образования.// http://vio.uchim.info/Vio_90/cd_site/articles/art_3_9.htm
15. Никитина Н. Н., Железнякова О. М., Петухов М. А. Основы профессионально-педагогической деятельности. – М.: Мастерство, 2002.
16. Никольский В.С. Образование, общество, личность. – М., 2006.
17. Новицкая В.А. Методическое сопровождение воспитателя в условиях дошкольного образовательного учреждения [Текст]: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.07 / Новицкая Виктория Александровна. – СПб. , 2007.
18. Сахарчук Е. И. Организационный механизм управления качеством подготовки специалистов в педвузе/ Е. И. Сахарчук// Университетское управление: практика и анализ. — 2004. – № 3(31).
С. 63-67.
19. Сосновская М.В. Консультация для педагогов дошкольного образовательного учреждения на тему: «Формирование и повышение профессиональных компетенций педагога дошкольного образования как необходимое условие качества педагогического процесса».// http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2013/08/25/konsultatsiya-dlya-pedagogov-doshkolnogo-obrazovatelnogo
