Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение
Глава
1. Теоретические аспекты изучения проблемы личностных качеств психологов
1.1. Профессия «психолог»
1.2. Модель психолога как специалиста в своей области
1.3. Проблема профессиональных и личностных качеств эффективного психолога
Выводы по главе 1
Глава
2. Эмпирическое изучение личностных характерологических особенностей студентов-психологов
2.1. Организация исследования
2.2. Методологический инструментарий
2.3. Результаты исследования и их обсуждение
2.4. Рекомендации по формированию личностных качеств, способствующих профессиональной деятельности психолога
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Методы исследования: теоретические методы анализ, моделирование, проектирование, синтез; эмпирические методы психологический эксперимент, опрос, тестирование; методы обработки и интерпретации результатов математическая статистика, сравнение, графические методы представления полученных данных и др.
Методы исследования: теоретические методы анализ, моделирование, проектирование, синтез; эмпирические методы психологический эксперимент, опрос, тестирование; методы обработки и интерпретации результатов математическая статистика, сравнение, графические методы представления полученных данных и др.
Актуальность исследования вопроса различного рода заболеваний и характерологических особенностей личности спортсмена связана с тем, что на данном этапе все на земле остается здоровых людей, появляются все новые вирусы, которые охватывают целые народы.Хотелось бы понять, влияют ли характерологические особенности спортсменом, назаболевания которым они подвержены.Гипотеза: вероятно, что у спортсменов с различными заболеваниями имеются личностно-характерологические особенности.
Однако значимость личностных качеств самого психолога, их развитие и динамика у студентов до сих пор нечасто выступают предметом целенаправленного эмпирического изучения. Салливан (по: 29): в их работах важным условием успешного развития считается личностное и профессиональное самоопределение молодых людей . Теоретическая база исследования: работы специалист ов, ученых и практиков, изучавших проблему социально-психологических особенностей студентов-психологов , таких как: И.
Спилбергера; концепции отечественных психологов (Захаров, И.Существует взаимосвязь уровня агрессивности и характерологических особенностей у подростков данной выборки.• Экспресс- диагностика характерологических особенностей личности (Н.
Теоретические аспекты проблемы характерологических особенностей и эмоционального выгорания медицинских работников Характерологические особенности медицинских работников как фактор, влияющий на формирование у них синдрома эмоционального выгорания Эмпирическое исследование влияния характерологических особенностей на эмоциональное выгорание медицинских работников
Практическая значимость исследования: заключается в возможности использования результатов данного исследования при составлении индивидуальных и групповых программ развития ценностных ориентаций для юношеского возраста, также возможно учитывать данные результаты при проведении индивидуального психологического консультирования подростков и их родителей.
Изучение влияния индивидуально личностных особенностей младших школьников на их успеваемостьопределили актуальность темы нашего исследования.
Список источников информации
1)Аминов Н.А., Молоканов М.В. О компонентах специальных способностей будущих школьных психологов // Психологический журнал – 1992.-Т.13, № 5.-с.104-110.
2)Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред. В.А. Бодрова. — М., 1991. С. 3— 26.
3)Бызова В.М. Особенности коммуникативной толерантности студентов-психологов // Психология XXI века: Материалы Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов «Психология XXI века» / Под ред. В.Б. Чеснокова. – СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2004.
4)Вачков И.В., Гриншпун И.Б., Пряжников Н.С. Введение в профессию «психолог»: Уч. пособие – М.: Издательство МПСИ, 2002.
5)Зеер Э.Ф. Психология профессий. – Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 578 с.
6)Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М.: МГУ, 1987. 208 с.
7)Климов Е.А. Как выбирать профессию. М.: Педагогика, 2000. — 159 с.
8)Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: МГУ, 1988. — 199 с.
9)Климов Е.А. Путь в профессию.— СПб.: Питер, 2004.— 190 с.
10)Коростылева Л.А. Самореализация личности в профессиональной сфере: генезис затруднений// Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 5 под ред. Г.С. Никифорова, Л.А. Коростылевой. С-Пб.: Изд-во Спб. унив-та , 2001 г., с.232.
11)Корягина М.С. Личностные особенности студентов различных факультетов // Психология XXI века: Материалы Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов «Психология XXI века» / Под ред. В.Б. Чеснокова. – СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2004.
12)Крылов А.А., Маничев С.А. Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии. СПб.: Питер, 2002. – 235 с.
13)Лебедев В.И. Познание личности. — М.: Сфера, 2003. — 352 с.
14)Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996. — 308 с.
15)Молоканов М.В. Личностные компоненты успешности практического психолога: Дисс. — М., 1994.
16)Москвичева Н.Л., Михайлова Е.Л., Харитонова Т.С. Отношение к профессии и профессиональная Я-концепция студента // Психология XXI века: Материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов / Пд ред. В.Б. Чеснокова – СПб.: Издательство С.-Петербургского ун-та, 2005.
17)Романова Е.С., Суворова Г.А. Психологические основы профессиографии. М.: МПГУ им. В.И.Ленина, 1990. — 182 с.
18)Толочек В.А. Стили профессиональной деятельности. – М.: Смысл, 2000. – 198 с.
19)Хоружий В.М. Исследование мотивации у студентов-психологов // Психология XXI века: Материалы Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов «Психология XXI века» / Под ред. В.Б. Чеснокова. – СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2004.
20)Чугунова В.А. Психологические проблемы самореализации личности. – СПб., 1997. – 201 с.
21)Шавир П. А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности.— М., 1981.— 96 с.
22)Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. – М.: Наука, 1982. – 88 с.
23)Ширапова Д.Д. Изменение образа психолога в самооценках студентов. // Психология XXI века: Материалы Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов «Психология XXI века» / Под ред. В.Б. Чеснокова. – СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2004.
список литературы
