Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение………………………………………………………………………………3
1 Теоретическое изучение особенностей мотивационной структуры
личности в юношеском возрасте…………………………………………………… 5
1.1 Мотивация в структуре человеческой психики: анализ концептуальных
подходов………………………………………………………………………….5
1.2 Особенности мотивационной структуры личности в юношеском
возрасте………………………………………………………………………….13
2 Методическое изучение особенностей мотивационной структуры личности
в юношеском возрасте………………………………………………………….19
2.1 Организация и процедура исследования……………………………………..19
2.2 Методы и методика исследования…………………………………………….20
2.3 Анализ результатов исследования…………………………………………….23
Заключение………………………………………………………………………….32
Список литературы………………………………………………………………… 34
Приложения…………………………………………………………………………36
Выдержка из текста
Каждый человек (ребенок, подросток) хочет получить от жизни радость, испытать удовлетворение, добиться успеха. Именно состояние успеха, эйфория личностных достижений делает жизнь человека полной, насыщенной, интересной.
Отечественные исследователи проблемы личностной успешности (Н.В.Самоукина, Ю.Щербатых, С.Степанов) в результате многолетних исследований пришли к выводу о том, что на успешность разных сфер деятельности (творческой, трудовой, профессиональной) влияют внешние и внутренние факторы. К внешним относятся: социально-экономическая ситуация в обществе, качество образования, психологический климат в коллективе, стиль руководства и т.п. К внутренним (доминирующим, определяющим) факторам успешности деятельности как таковой, относятся мотивационные различия и личностные детерминанты, то есть те качества и особенности личности, которые преобладают в её деятельности и поведении [16, 17].
Как справедливо отмечает П.М.Якобсон, растущий интерес к психологии личности (а мотивационная сфера, без сомнения, является ее ядром), делает изучение проблемы мотивации поведения человека насущной задачей психологической науки [18].
Очевидно, что требуется критическое рассмотрение существующих точек зрения на проблему мотивации личностных достижений и поиск нового подхода к ее решению.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Введение в психологию / Под ред. А.В.Петровского // http://www.studentlibrary.ru
2. Вилюнас, В. Психология развития мотивации / В.Вилюнас // http://www.twirpx.com
3. Елсукова, В.М. Критерии сформированности готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению / В.М. Елсукова. – М.: Мир прессы, 2010.
4. Еникеев, М.Г. Общая, социальная и юридическая психология / М.Г. Еникеев. – СПб.: Питер, 2014.
5. Кон, И.С. Психология старшеклассника / И.С. Кон // http://www.twirpx.com
6. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2010.- 472с.
7. Мильман, В.Э. Мотивация творчества и роста / В.Э. Мильман // http://www.twirpx.com
8. Мудрик, А.В. О воспитании старшеклассников / А. В. Мудрик // http://www.twirpx.com
9. Мудрик, А.В. Время поисков и решений / А.В. Мудрик. — М.: Дашков и К., 2014.
10. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. Учебник / Л.Ф. Обухова. – М.: Российское педагогическое агенство, 2010.
11. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет: (Педагогическая наука – реформе школы)/ Под ред. И.В.Дубровиной, Б.С.Круглова // http://www.twirpx.com
12. Практическая психология в образовании / Под ред. И.В.Дубровиной: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. — М.: ТЦ Сфера, 2007.
13. Практическая психология для учителей и родителей. /Сост. Глазунов В.М.- М.: Академия, 2009.
14. Психологический атлас человека / Под ред. А.А.Реана. – СПб.: Прайм-евро, 2014.
15. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. – СПб.: Питер, 2011.
16. Самоукина, Н.В. Психология профессиональной деятельности /Н.В. Самоукина. – СПб.: Питер, 2014.
17. Щербатых, Ю.Г. Психология успеха / Ю.Г. Щербатых. – М.: Эксмо, 2014.
18. Якобсон, П.М. Психология чувств и мотивации / П.М. Якобсон // http://www.studentlibrary.r
