Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………….………..……..2
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ………………………… 5
1.1. Анализ психологических источников по исследуемой проблеме в зарубежной психологии……………………………………………………… 5
1.2. Проблемы психологии развития ребенка в раннем возрасте в отечественной науке………………………………………………………….13
Вывод по I главе………………………………………………………………17
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ И ПРОБЛЕМЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА (ОТ 1 ДО 3 ЛЕТ).
..… 18
2.1.Социальная ситуация развития ребенка в раннем детстве……………18
2.2.Предметная деятельность ребенка раннего возраста…………………21
2.3. Особенности развития психических функций в раннем детстве ……25
2.4. Особенности развития личности ребенка в раннем детстве…………38
2.5. Характеристика протекания кризиса трех лет………….………….… 42
Вывод по II главе…………………………………………………………..… 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………………48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………52
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….54
Выдержка из текста
После младенчества начинается новый этап развития человека — раннее детство (от 1 года до 3 лет) – это особый период в жизни ребенка. В данный период онтогенеза происходит стремительное психическое и физическое развитие, создается фундамент для дальнейшего развития ребенка как личности. В раннем возрасте ребенок уже не беспомощное существо, он активен в своих действиях и в стремлении к общению со взрослыми. На первом году жизни у младенца сформировались начальные формы психических действий, свойственных человеку. Следующие два года — период раннего детства — приносят ребенку новые принципиальные достижения раннего детства, которые определяют степень развития психики человека: овладение телом, овладение речью, развитие предметной деятельности. Качественные преобразования, которые претерпевает ребенок за первые три года, столь значительны, что некоторые психологи, размышляя о том, где же середина пути психического развития человека от момента рождения до зрелого возраста, относят ее к трем годам.
Список использованной литературы
Библиографические ссылки Тип библиографической ссылки
1. Абрамова, Г.С. Практическая психология: учебник для студентов вузов/ Г.С. Абрамова. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Академический проект, 2001. — 480 с. Работа одного автора
2. Акрушенко, А.В. Психология развития и возрастная психология: конспект лекций / А.В. Акрушенко, О.А. Ларина, Т.В. Катарьян. — М.: Эксмо, 2008. — 128 с. Работа трех авторов
3. Багдасарова, С. К. Психология и педагогика: учеб. пособие для ср. спец. учеб. заведений / С. К. Багдасарова, С. Н. Самыгин, Л. Д. Столяренко. — М.: Ростов н/Д: МарТ, 2006. — 315 с Работа трех авторов
4. Балабанова В.П. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения: сб. метод. рекомендаций / В. П. Балобанова [и др.];
- СПб.: Детство-пресс, 2001. — 238. Работа одного автора, изданная в нескольких издательствах
5. Белогай К. Н. , Сонина Н.А. Речевое развитие ребенка в период раннего детства и его взаимосвязь с различными факторами Статья на основе материалов из сборника "Л.И.Божович и современная психология личности»
6. Берк Л.Е. Развитие ребенка/ Л.Е. Берк . — СПб: Питер, 2006. – 1026с. – 6-еизд. Работа одного автора, изданная в нескольких изданиях
7. Бетина, О. Б. Психология и педагогика / О. Б. Бетина. — СПб.: Вектор, 2006. — 252 с. Учебное пособие
8. Бурменская Г.В. Хрестоматия по детской психологии / Г.В. Бурменская. – М., 1996. – 656с. Хрестоматия одного автора
9. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский.- М.: Изд. “Союз”, 1997.-510с. Работа одного автора
10. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. — М.: Педагогика-пресс, 1999. — 533 с Работа одного автора
11. Выготский Л. С. Психология/ Л.С. Выготский. – М.:ЭКСМО-Пресс, 2000. – 372с. Книга одного автора
12. Выготский Л.С. Детская психология / Л.С.Выготский. – М.: Изд. «Педагогика». – 1984. – 452с. Многотомный сборник сочинений
13. Выготский Л.С. статья "Проблемы возрастной периодизации детского развития" Журнальная статья
14. Гамезо, М.В. Возрастная и педагогическая психология / М.В. Гамезо, Е.А. Петрова, Л.М. Орлова — М.: Педагогическое общество России, 2003. —
51. Учебное пособие трех авторов
15. Гуськова Т.В., Елагина М.Г. статья "Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет". Журнальная статья
16. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. — 9-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 940. Работа двух авторов изданная в нескольких изданиях
17. Кравченко, А.И. Общая психология /А.И. Кравченко.- М.: Проспект, 2009.- 432 с. Учебное пособие
18. Красило А.И. Хрестоматия по педагогической психологии / А. И. Красило, А. П. Новгородцева. — М.: Междунар. пед. акад., 1995. — 412 с Хрестоматия двух авторов
19. Крысько, В.Г. Общая психология в схемах и комментариях / В.Г. Крысько.-СПб.: Питер, 2006.-254 с. Учебное пособие
20. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. (Развитие ребенка от рождения до
1. лет).
– М.,1996. – 208с. Работа одного автора
21. Лисина, М.И. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми / М. И. Лисиной. — М.: Педагогика, 1985. — 207 с Книга
22. Марцинковская Т. Д. Детская практическая психология / Т.Д. Марцинковская. — М.: Гардарики, 2001. – 255с. Работа одного автора
23. Марцинковская, Т.Д. Психология развития / Т.Д. Марцинковская, Т.М. Маркотина, Т.Г. Стефаненко и др.; под ред. Т.Д. Марцинковской — М.: Академия, 2005. — 528 с Учебник нескольких авторов
24. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – М., 1997,- 500с. Работа одного автора, изданная в разных изданиях
25. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В. С. Мухина. — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 456 с
26. Мухина В. С. Возрастная психология: феномены развития, детство, отрочество / В.С. Мухина – 9-е издание. М.: Академия, 2004,-450с.
27. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – М., 1994. – Кн. 2, — 494с. Отдельная книга
28. Немов, Р.С. Общая психология: учебник / Р.С. Немов.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.- 400 с. Учебник
29. Обухова Л.Ф. Возрастная психология / Л.Ф. Обухова. – М.: Изд. ’’Роспедагенство’’; 1996, — 460с. Учебник
30. Овчарова Р. В. Психология родительства /Р.В. Овчарова. -М.: Академия, 2004 – 496с. Методическое руководство для родителе 1
31. Радугин, А.А. Психология и педагогика/ А.А. Радугин.- М.: Центр, 2002.-256с.. Учебное пособие одного автора
32. Реан, А.А. Психология человека от рождения до смерти / А.А. Реана. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2002 — 656 с Работа одного автора
33. Самыгин, С. И. Психология и педагогика: для студентов вузов / С. И. Самыгин, М. А. Гулиев, Р. Х. Ганиева. — Изд. 4-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2008. — 248 с. Книга изданная в нескольких изданиях
34. Серебрякова, Н.В. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста / Н. В. Серебряковой. — СПб.: КАРО, 2005. — 64 с Методическое пособие
35. Столяренко, А.М. Психология и педагогика: учеб. пособие / А.М. Столяренко.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.- 423 с. Учебное пособие
36. Узнадзе, Д. Н. Общая психология/ И. В. Имедадзе. — М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004. — 413 с.. Книга переведенная с иностранного языка
37. Фельдштейн, Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии / Д. И. Фельдштейн. — М.: Междунар. пед. акад., 1995. — 366 с Работа одного автора
38. Филиппова, Г. Г. Психология материнства./ Г. Г. Филиппова. — М.: Изд- во Института Психотерапии, 2002. — 240 с. Учебное пособие
39. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастнаяпсихология) /И. В. Шаповаленко. — М.: Гардарики, 2005. – 349с. Работа одного автора
40. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды/ Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989.-500с. Работа одного автора
