Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение 3
1 Теоретическое изучение профессионально важных качеств у женщин, работающих в сфере швейного производства 6
1.1. Подходы к изучению ПВК в психологии 6
1.2 Специфика профессиональной деятельности сотрудников, работающих в сфере швейного производства 9
1.3 Особенности развития ПВК у женщин, работающих в сфере швейного производства 19
Заключение 26
Список использованной литературы 28
Содержание
Выдержка из текста
Суть гипотезы состоит в том, что формирование профессионально важных качеств у женщин, сосредоточенных в швейном производстве может способствовать увеличению эффективности и результативности их профессиональной деятельности, а также развитию их профессиональной компетентности.
Интерес к психологии как отрасли научного знания в обществе и развитие самой науки приводит к росту количества желающих получить психологическое образование. Абитуриенты приходят в вуз с разными установками, жизненным опытом, индивидуально-личностными особенностями, зачастую почти незнакомые со спецификой профессии или знакомые с популярными публикациями в газетах и журналах, фильмами и пр.Цель работы исследование формирования профессионально-важных качеств будущего студента-психолога в процессе преподавания специальных дисциплин.
Они меняются в зависимости от размеров и сферы деятельности организации, от поведения сотрудников, работающих в ней, и конечно, от руководителя и его стиля управления. Организации, управляемые женщинами, достигают большого успеха как в бизнесе, так и в уровне управления персоналом в данных компаниях.Объектом работы является деятельность менеджера по персоналу, предметом работы является развитие профессионально важных качеств менеджера по персоналу.
Социально-психологические особенности и профессионально важные качества личности менеджера по продажам на примере ООО «Автомир-Новосибирск»
Практическая значимость курсовой работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы при отборе методов тренировки для развития специальных физических качеств у лыжниц 10-12 лет на этапе начальной подготовки.
К профессиональным вредностям, связанным с технологическими процессами в производстве, относят: пыль, шум, вибрацию, высокую и низкую температуру, высокую относительную влажность воздуха, повышенное или пониженное атмосферное давление, токсические и радиоактивные вещества, источники ионизирующего, ультрафиолетового и других излучений, электромагнитные волны, микроорганизмы и т. д.
Список использованной литературы
1. Батаршев А. Диагностика профессионально важных качеств, СПб: Питер, 2012. – 192с.
2. Богомолов В.С. Требования к профессиональным компетенциям специалиста швейного производства//Вопросы современной науки и практики, 2012, № 3. – С.74 -79
3. Бурякова Е. Система профессиональных компетенций как инструмент управления персоналом. М.: Синергия, 2012. – 145с.
4. Вишневская Н.В. Формирование профессионально значимых ценностей как способ совершенствования профессиональной компетенции//Молодой ученый, 2010, № 1. – С.120 — 124
5. Гаврилец Н.В. Содержание профессиональных компетенций и критерии профессиональной компетентности//Известия Волгоградского государственного университета, 2013, № 4. – С.172 — 176
6. Евдокимова О.А. Профессионально важные качества будущих специалистов швейного производства//Вестник Екатеринбургского института, 2012, № 2 – С.12 – 13
7. Иванова С. Развитие потенциала сотрудников Профессиональные компетенции, коммуникации. М.: Альпина Паблишер, 2014. – 284с.
8. Ильина О. Формирование профессиональных компетенций в сфере конкурентного поведения. М.: Синергия, 2012. – 120с.
9. Конобеева А.Б. Формирование профессиональных компетенций швеи//Экономика и производство, 2010, № 1. – С.182 — 185
10. Крицкая А.Р. О взаимосвязи самообразовательных умений с общими компетенциями в процессе развития производства//Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, 2014, № 4. – С.159 — 163
11. Кузьмин М.А. Развитие оценочного инструментария в системе управления профессиональными компетенциями сотрудников организации, Самара: Самарский государственный экономический университет, 2012. – 147с.
12. Лукашенко М. Профессиональные компетенции как фактор конкурентоспособности компании. М.: Синергия, 2014. – 147с.
13. Магомедов Р.Р. Сущность и соотношение понятий «профессиональная компетенция» и «компетентность» в контексте модернизации образования//Вестник Адыгейского государственного университета, 2013. № 4. – С.75 – 78
14. Мардецкая Е.Г. Формирование инициативного побуждения у работников швейного производства//Инновации в образовании, 2011, № 3. – С.21 – 25
15. Махотин Д.А. Взаимосвязь понятий «квалификация и «компетенция» в профессиональном образовании//Среднее профессиональное образование, 2010, № 12. – С.7-9
16. Селезнев Ю. Моделирование профессиональных компетенций работников швейной промышленности. М.: Синергия, 2012. – 156с.
17. Степанов В.Т. Направления совершенствования управления швейным производством//Регион: экономика и социология, 2012, № 2. – С.176 – 184
18. Труханова А. Основы технологии швейного производства. М.: Высшая школа, 2012. – 336с.
19. Шарафутдинов Д.К. Профессиональные компетентность и компетенция — важнейшие факторы обеспечения безопасного труда, 2012, № 1. – С.36 — 41
20. Шиндиев А.Г. Модель распределения полномочий и управления профессиональными компетенциями работников при организации и мотивации труда на предприятии//Экономика России, 2011, № 8. – С.23 – 25
список литературы
