Содержание
Введение2
1.Характеристика понятия. Понятие и слово.3
2. Содержание и объем понятия.7
3. Виды понятий и отношения между ними.10
4. Примеры логических отношений между совместимыми понятиями.14
Заключение.17
Список использованной литературы18
Выдержка из текста
В заключение можно сказать, что понятие является обобщенным отражением класса предметов в их наиболее общих и существенных особенностях, благодаря которым мышление приобретает характер обобщенного отражения действительности.
Для образования понятия необходимо выделить существенные признаки предмета, применив с этой целью ряд мыслительных (логических) приемов: сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение.
Понятие находится в неразрывном единстве со словом, но не всегда однозначно с ним совпадает. Слово форма выражения понятия, а понятие, в свою очередь, выражает смысловое содержание слова.
Виды понятий это различные способы мысленного выделения и обобщения предметов в процессе познания, которые различаются по трем основаниям: характеристики объемов понятий; характеру признаков, составляющих видовое отличие мыслимых предметов в понятии; характеру предметов, обобщаемых в понятии.
Список использованной литературы
1.Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика. — М., 1982. С. 23-35.
2.Ивлев Ю. В. Логика. — М., 2007. С. 141-161.
3.Гетманова А. Д. Учебник по логике. — М., 1994. С. 27-32.
4.Жеребкин В. Е. Логика. — Харьков, 1968. С. 22-39.
5.Челпанов Г. И. Учебник логики. — М., 1994. С. 11-32.
6.Философский энциклопедический словарь. — М., 1989. С. 449-495.
7.Краткий словарь по логике / Сост. Д. П. Горский и др. — М., 1991. С. 150.
8.Упражнения по логике / Под ред. В. И. Кириллова. — М., 1993. С. 4-11.
9.Бабаев В. К. Советское право как логическая система. — М., 1978.
10.Переверзев В. Н. Логистика. — М., 1995. С. 19-
С этим материалом также изучают
... виды. Соотношение объема и содержания понятий.9.Определение понятий.10.Приемы, сходные с определением понятий.11.Деление понятий. Классификация.12.Ограничение и обобщение понятий.13.Суждение: общая характеристика. Виды ... характер носят зачатки логики ...
... -правовой характер науки криминологии, ее теоретическую направленность и практическую значимость. Определение предмета криминологии является отправным моментом для понимания ее сущности и содержания. В ...
... лиц), понятие, содержание и виды", круг рассматриваемых вопросов и логическую схему ... виды дееспособности, проводится сравнительный анализ существующих видов, раскрываются понятия «патронаж» и «эмансипация». В третьей главе в полном объеме ...
Содержание Содержание Введение 2 1 Сущность понятия логики в планировании и прогнозировании ... общественного развития предполагает использование специальных вычислительных и логических приемов, позволяющих определить параметры функционирования отдельных ...
ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1. Понятие исконно английского слова и его группы 51.1 Понятие исконно английского слова 51.2 Группы происхождения исконно английских слов 61.3 Выводы по Главе 1 ...
Содержание Введение 3 1 Характеристика разбоя как вида хищения чужого имущества. Виды разбоя 6 1.1 Понятие хищения и разбоя, их соотношение 6 1.2 Уголовно-правовая характеристика ... законами уголовно-правового характера. Отечественный законодатель всегда ...
... 6 1.1 Психолого-педагогическая характеристика ... целенаправленный характер. ... предметов, ... Содержание Введение 3 Глава 1. Научно-методические основы оценки восприятия и пространственных представлений учащихся 3 класса коррекционной школы VIII вида ...
... логические, лингвистические, сравнительно-правовые методы исследования. Понятие, значение и виды договора купли-продажи1.1 Понятие, сущность и значение договора купли-продажи1.2 Предмет и виды ... детальном изучении понятия, содержания и видов договора ...
... литературыСодержание Выдержка из текста Понятие и предмет административного права Раскрытие предмета исследования курсовой работы, достижение ... (лицензии), порядок получения которого в общем виде урегулирован ФЗ «О лицензировании», с различными ...
... 3 класса коррекционной школы VIII вида 61.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта 61.2 ... - процесс развития восприятия и передачи пространственных предметов на уроках рисования. Таким образом, возникает противоречие ...
